Este documento describe la metodología de educación a distancia de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia (UNAD). Ofrece dos modalidades de estudio: educación a distancia a través de un campus virtual y mediación tradicional con tutorías presenciales. La UNAD utiliza tecnologías de la información y la comunicación para brindar flexibilidad y permitir que los estudiantes aprendan desde cualquier lugar.

1. Escuela de Ciencias Básicas,
Tecnología e Ingeniería ECBTI
Metodología de la educación
a distancia en la UNAD
Jorge Eduardo Pérez García
Bogotá, Enero 28 de 2013
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
“Educación para todos con calidad global”

2. Metodología de estudio en la UNAD
La UNAD ofrece sus programas de
formación a través de la metodología
a distancia. Esto implica hacer uso de
las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC’s), para brindarle
al estudiante la oportunidad de
estudiar en el momento que lo desee
y desde cualquier lugar del mundo.
Esta metodología permite que el
estudiante desarrolle su proceso
formativo al mismo tiempo que
desempeña una actividad laboral.
Tomado de: http://campus.dokeos.com/main/course_description/?cidReq=VISUALVI
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3. Tipos de mediaciones pedagógicas
La UNAD ofrece dos mediaciones pedagógicas para
desarrollar los procesos de aprendizaje:
 Educación a distancia, a través del Campus Virtual
 Mediación tradicional, (tutorías en los centros de
formación)
La diferencia entre ellas radica en el menor o mayor
uso de las TIC’s. El estudiante selecciona la
mediación más conveniente, o puede combinarlas
según los cursos que vaya a desarrollar.
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4. Educación a Distancia
En esta modalidad de
estudio, el proceso
formativo (contenidos
didácticos, procesos
de aprendizaje y
acompañamiento
tutorial), se realiza en
Tomado de: http://moodle.ulac.edu.ve/
el Campus Virtual.
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5. Educación a Distancia: Servicios
Descarga de los contenidos didácticos de los cursos
Acompañamiento tutorial de las actividades a realizar
Acceso a la biblioteca virtual
Herramientas para el aprendizaje colaborativo
Prácticas en los cursos correspondientes
Evaluaciones y Exámenes Finales en línea
Reporte automatizado de notas y calificaciones
Consejería académica en línea
Soporte técnico
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6. Sistema Tradicional
La UNAD ofrece en sus
sedes, ubicadas en
diferentes partes del
territorio colombiano, el
acompañamiento tutorial
de forma presencial.
Esto se hace con base
en una programación Tomado de: http://www.unad.edu.co/occidente/index.php/nodo-medellin
académica establecida.
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7. Sistema Tradicional: Servicios
Descarga de los contenidos didácticos de los cursos
Asistencia voluntaria a tutorías presenciales.
Acceso a la biblioteca virtual
Herramientas para el aprendizaje colaborativo
Prácticas en los cursos correspondientes
Exámenes Finales presenciales
Trámites administrativos
Consejería académica
Servicios de bienestar universitario
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8. Autoaprendizaje vs Aprendizaje
autónomo
Autoaprendizaje Aprendizaje autónomo
Adquisición de conocimientos, Facultad en el estudiante que
que la persona realiza por su le permite aprender y
cuenta mediante el estudio o desarrollarse de manera
la experiencia. distinta y a un ritmo diferente
Un sujeto enfocado al que otros estudiantes. Tiene
autoaprendizaje busca por sí que ver con la habilidad del
mismo la información y lleva estudiante para aprender a
adelante las prácticas o aprender, es decir, asumir en
experimentos de la misma forma responsable su proceso
forma. personal de aprendizaje.
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9. Autoaprendizaje vs Aprendizaje
autónomo
Autoaprendizaje Aprendizaje autónomo
Puede comenzar como un Debe contar con elementos
juego, y luego descubrir que para hacerlo viable y efectivo:
lo que se ha aprendido es útil • Tecnológico (uso adecuado
y valioso: lograr convertirse en de las TIC’s).
autodidacta. • Investigativo (búsqueda de
El autoaprendizaje fomenta la más información de la
curiosidad y la autodisciplina; proporcionada por el
es más entretenido que el docente).
aprendizaje formal; ayuda a • Contenidos significativos (ser
formar la personalidad y es pertinentes, complementarios
más constructivo. y aplicables a la realidad).
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10. Fuentes utilizadas en la elaboración
de la presentación
http://www.unad.edu.co/admisiones/metodologia-de-estudio/
[Consulta: 23 de enero 2013].
http://definicion.de/autoaprendizaje/ [Consulta: 23 de enero 2013].
http://elaprendizajeautonomo.blogspot.com/ [Consulta: 23 de
enero 2013].
http://aprendizajeautonomos.blogspot.com/ [Consulta: 23 de
enero 2013].
Tomado de: http://grup2-master-tic.wikispaces.com/9.-+BIBLIOGRAFIA+I+WEBGRAFIA
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