El profesor Joaquín y la profesora Rosa organizaron un proyecto de granja escolar con sus estudiantes divididos en dos grupos. Leyda y Miguel, pertenecientes a grupos diferentes, ayudaron a seleccionar un terreno para la granja que cumpliera con tener suelo húmedo y pasto. Mientras que Leyda abonó el suelo de su terreno con lombrices y estiércol para producir humus, Miguel usó plaguicidas y abono químico, dando como resultado que después de tres meses, el terreno de Leyda

1. EL GRAN PROYECTO CIENTIFICO
En el grado 4° la asignatura Ciencias está a cargo de la
profesora Rosa y del Profesor Joaquín, quienes decidieron
crear elproyectode la granja escolar; cadauno conun grupo
diferente de estudiantes. Leyda quedo en el grupo del
profesor Joaquín y Miguel en el de la profesora Rosa.
La primeratareafue escoger elterreno donde ibana hacer la granja; Leyda
pensó que eranecesario que latierraestuvierahúmeda; por tanto,buscóla
cercanía a la mata de monte ya que en Villavicencio cuando está en
temporada de verano, es difícil conseguir agua para los cultivos, pues no
llueve. Miguel, en cambio, pensó que lo importante eraque elsuelo tuviera
pastos, pues eso quiere decir que allí podría crecer cualquier cultivo.
Seleccionaron un terreno en un lugar que cumpliera con estas dos
condiciones.
Rosa y Joaquín dividieron el terreno paracada grupo. Lo primero que hizo
Miguel fue comprar un plaguicida que acabara con las chizas; también
agrego abono químico para preparar el suelo. Leyda, en cambio, hizo un
cultivo de Lombricesy, junto conlos excrementos de lavaca del colegio, lo
utilizo para abonar terreno; su papa le dijo que las Lombrices producían
humus.

2. Después de tres meses los resultados fueron:
unas lechugas grandes y sanas en el
terreno de Leyda y algunas
lechugas con sus hojas comidas
en el terreno de Miguel.