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Alumnos:
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Carvalho
Agostina
Überall Tanya
INFORME COLEGIO
INDUSTRIAL
 Las impresoras 3D llegaron al establecimiento hace unos
meses y fue un aporte de la Municipalidad.
 El primer paso para realizar una impresión 3D es diseñar el
plano del objeto que se quiere crear en programa. Una vez
finalizado, el archivo se exporta a otro programa que lo
prepara para la impresión y que le indica a la impresora a qué
velocidad y con qué resolución operar para crear la pieza.
 La impresora toma el filamento, enrollado en un carretel
ubicado en el extremo superior de la impresora, y lo va
derritiendo a una temperatura de entre 180° y 220 grados.
 Con el plástico fundido, la máquina crea una capa; se eleva
unas décimas de milímetro y pinta una nueva capa,
continuando de forma sucesiva hasta finalizar la impresión
del objeto de acuerdo con el plano inicial.
«PARTE 1: LAS IMPRESIONES 3D»
CONTINUACIÓN
Impresoras
Algunas de las cosas que hacían los
alumnos con las impresoras.
 Los alumnos trabajaban con un programa especial para la
creación del diseño de los materiales que se utilizan, y para
imprimir los trabajos usaban una impresora especial para
planos.
PARTE 2:FABRICACIÓN E IMPRESIÓN DE
PLANOS
Impresora planos
 Los alumnos de primer año llevaban a cabo trabajos prácticos
acerca de los circuitos eléctricos con cables, y algunos
utilizaban luces led.
PARTE 3: CIRCUITO ELÉCTRICO
Presentación de un profesor
acerca del circuito eléctrico
 En la institución había una sala con muchas maquinas, estas
maquinas eran utilizados por los alumnos para hacer figuras
pequeñas o medianas (?.
PARTE 4:MAQUINAS DE TRABAJO
 Los estudiantes utilizaban tapones especiales pues
trabajaban con la maquina varias horas y la maquina producía
un sonido que con el paso del tiempo dañaba los oídos. La
maquina podía trabajar con acero aluminio madera metal y
plástico.
PARTE 4:CM - 320 E CNC LATHE
Interior de CM –
320 E CNC LATHE
 El profesor nos llevo a ver un pasillo en donde se exhibían las
maquetas hechas por los alumnos.
PARTE 5: MAQUETAS
Algunas de las
maquetas de los
alumnos

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  • 2.  Las impresoras 3D llegaron al establecimiento hace unos meses y fue un aporte de la Municipalidad.  El primer paso para realizar una impresión 3D es diseñar el plano del objeto que se quiere crear en programa. Una vez finalizado, el archivo se exporta a otro programa que lo prepara para la impresión y que le indica a la impresora a qué velocidad y con qué resolución operar para crear la pieza.  La impresora toma el filamento, enrollado en un carretel ubicado en el extremo superior de la impresora, y lo va derritiendo a una temperatura de entre 180° y 220 grados.  Con el plástico fundido, la máquina crea una capa; se eleva unas décimas de milímetro y pinta una nueva capa, continuando de forma sucesiva hasta finalizar la impresión del objeto de acuerdo con el plano inicial. «PARTE 1: LAS IMPRESIONES 3D»
  • 3. CONTINUACIÓN Impresoras Algunas de las cosas que hacían los alumnos con las impresoras.
  • 4.  Los alumnos trabajaban con un programa especial para la creación del diseño de los materiales que se utilizan, y para imprimir los trabajos usaban una impresora especial para planos. PARTE 2:FABRICACIÓN E IMPRESIÓN DE PLANOS Impresora planos
  • 5.  Los alumnos de primer año llevaban a cabo trabajos prácticos acerca de los circuitos eléctricos con cables, y algunos utilizaban luces led. PARTE 3: CIRCUITO ELÉCTRICO Presentación de un profesor acerca del circuito eléctrico
  • 6.  En la institución había una sala con muchas maquinas, estas maquinas eran utilizados por los alumnos para hacer figuras pequeñas o medianas (?. PARTE 4:MAQUINAS DE TRABAJO
  • 7.  Los estudiantes utilizaban tapones especiales pues trabajaban con la maquina varias horas y la maquina producía un sonido que con el paso del tiempo dañaba los oídos. La maquina podía trabajar con acero aluminio madera metal y plástico. PARTE 4:CM - 320 E CNC LATHE Interior de CM – 320 E CNC LATHE
  • 8.  El profesor nos llevo a ver un pasillo en donde se exhibían las maquetas hechas por los alumnos. PARTE 5: MAQUETAS Algunas de las maquetas de los alumnos