1. ¿ POR QUE ES TAN
DIFICIL LA PUBERTAD /
ADOLESCENCIA?

2. Objetivos:
Diferenciar entre los conceptos de sexo y
sexualidad
Conocer las distintas etapas de desarrollo de un
individuo desde el desarrollo embrionario hasta la
vejez
Comprender los diferentes aspectos humanos e los
que se expresa la sexualidad

3. ¿Existe alguna diferencia
entre los conceptos de
sexo y sexualidad?

4. La sexualidad es el conjunto de
condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológico-afectivas que
caracterizan cada sexo.
También es el conjunto de fenómenos emocionales y de conducta
relacionados con el sexo, que marcan de manera decisiva al ser
humano en todas las fases de su desarrollo.
La palabra "sexo" (desciende del Latin: cortar, dividir)
originalmente se refiera nada más que a la división del género
humano en dos grupos: mujer o hombre. Cada individuo
pertenece a uno de estos grupos, i.e. a uno de los dos sexos.
La persona es o de sexo femenino o masculino.
También puede significar combinación de material genético
entre dos individuos

5. Sexualidad se encuentra presente
durante toda la existencia humana,
pero en la adolescencia se vive y
manifiesta de manera un poco
diferente a como se expresa en
otras etapas de la vida

6. ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
Desarrollo Infancia Adolescencia Adultez Vejez
embrionario y pubertad
y fetal
Desde los 11
Desde el años hasta los Se inicia Mas de 65 años
Fecundación hasta el nacimiento hasta 18 alrededor de los 20
nacimiento años Conocimientos
los 10 años
Cambios Madurez corporal y experiencia
Crecer, jugar, físicos, y sicológica
compartir, hormonales,
Responsabilidad
conocerse a si corporales y laboral
mismo sicológicos
Adquieren la
capacidad de
reproducirse,
pero falta de
madurez
sicológica.

7. Manifestación de la
sexualidad
Aspecto biológico: Aspecto psicológico:
Características del cuerpo y su
Pensamiento e ideas
funcionamiento
Capacidades intelectuales
(anatomía y función del sistema
Características de la personalidad
reproductivo)
Ejemplo:
Ejemplos:
Ser amable con los demás amigos
Cambio de voz
Le gusta su propio cuerpo
Madurez sexual
Desarrollo de mamas

8. Aspecto afectivo: Aspecto social:
Abarca sentimientos y Es la forma en que
emociones que se manifiestan aprendemos a iniciar y
en diferentes contextos de la mantener relaciones con las
vida y en la relación con las personas y con nuestro
personas y ambiente ambiente en general.
Ejemplo: Ejemplo:
demostrar amor a los papas y Asistir a reuniones de
amigos amigos
Ir a fiestas

9. Aspecto ético:
Valores de las personas,
generalmente inculcados por
su familia
Ejemplo:
- el respeto a la vida
- El cuidado del medio
ambiente
- La solidaridad

10. PUBERTAD V/S ADOLESCENCIA
La pubertad se refiere al proceso de cambios físicos en el cual el cuerpo de
un niño se convierte en adulto, capaz de la reproducción sexual.
El crecimiento se acelera en la primera mitad de la pubertad, y alcanza su
desarrollo al final. Las diferencias corporales entre niños y niñas antes de
la pubertad son casi únicamente sus genitales.

11. La adolescencia es el período de transición psicológica y social entre
la niñez y la vida adulta.
La adolescencia abarca gran parte del período de la pubertad, pero sus
límites están menos definidos, y se refiere más a las características
psicosociales y culturales.

12. El aparato reproductor es el encargado de producir las células
sexuales o gametos, proceso que se activa a partir de la pubertad y
que conduce también a la aparición de los caracteres sexuales
secundarios. También se encarga del desarrollo del nuevo ser.
Ovario
Testículos

13. ¿Qué quiere decir eso de pasar de la
niñez a la adolescencia y luego a la
adultez?
Pues simplemente que eres capaz de reproducirte
sexualmente.

14. PENE EPIDÍDIMO
TROMPAS DE FALOPIO OVARIO
PRÓSTATA ÚTERO
CERVIX CLITORIS
VULVA HIMEN
TESTÍCULO LABIOS MAYORES Y
MENORES
ESCROTO GLANDULAS DE COWPER O
BULBOURETRALES
VASÍCULA SEMINAL CONDUCTO DEFERENTE

15. Aparato reproductor masculino
Gónadas Sistema de Órgano Glándulas
conductos copulador anexas
Testículos Pene Vesícula
Epidídimo
seminal
Conducto Próstata
deferente
Conducto Glándulas de
eyaculador Cowper
Uretra

16. Conducto eyaculador:
Conducto deferente Transnporta los
su función es conducir a los espermatozoides del espermios hasta la
epidídimo a las vesículas seminales uretra
Epidídimo:
son el sitio de
maduración y
almacenamiento de
los espermatozoides
Pene:
Es el órgano eréctil que
permite depositar los
espermatozoides en as
vías genitales
Testículos:
femeninas
El escroto. Producen
Es una evaginación del espermatozoides y
abdomen, constituye la hormonas, testosterona
estructura de sostén de
los testículos

17. Aparato reproductor femenino
Genitales Genitales
externos internos
Vulva Ovarios
Vagina Útero
Monte de
Venus Trompas de
Clítoris Falopio
Labios
mayores y
Glándulas
menores
anexas
vestibulo

18. Lugar de anidación del cigoto
Ocurre la fecundación
Produce óvulos y
hormonas (progesterona
y estrógenos)
Lugar donde se
deposita el semes y
donde se expulsa al
feto

19. El útero es el lugar de anidación del
futuro embrión, éste debe estar
preparado para recibirlo.
El lugar de implantación es el
endometrio
Perimetrio
Endometrio
Útero Miometrio
Perimetrio
Capas

21. Los cambios hormonales provocan que se tengan deseos y
fantasías eróticas, que se quiera sentir placer físico a través
del propio cuerpo y del cuerpo de otros, especialmente de
quien te gusta.
La forma de vivir estos
cambios y procesos tiene
que ver con características
personales (como el sexo, la
edad o la personalidad) y
sociales (la cultura, el nivel
educativo, la religión, etc.),

22. Pero lo más importante a nivel físico es que sucede la primera regla o
menarquia en las mujeres y
las eyaculaciones o segregación de esperma en los hombres

23. ¿ A quienes involucra la fecundación?

24. El "género" o rol sexual en sentido amplio es lo que
significa ser hombre o mujer, y cómo define este hecho
las oportunidades, los papeles, las responsabilidades y
las relaciones de una persona.
Mientras que el sexo es biológico, el "Género" o rol sexual está definido
socialmente

25. APRENDIZAJE
Identificación
cultura, la comunidad, la familia, las
relaciones interpersonales y las
relaciones grupales y normativas, y
con cada generación y en el curso del
tiempo
estereotipos de género
Creencias existentes sobre las características que se
consideran apropiadas para hombres y para mujeres