Présentation de la Cellule Jeunes du CPAS lors de la Semaine de l'Emploi de Woluwe-Saint-Lambert (2013)

1. CELLULE JEUNES
CPAS de Woluwe Saint- Lambert

2. Services jeunes (-25 ans)
Permanence jeunes du CPAS
Toute personne souhaitant introduire une
nouvelle demande d’aide au CPAS s’adresse à
la permanence sociale : il s’agit du premier
accueil.
Pour pouvoir bénéficier du droit à
l’intégration sociale, la personne
doit répondre simultanément à 6
conditions spécifiques (Résidence,
majeur ou assimilé, nationalité
Belge/R.E/réfugié…, ne pas
disposer ou ne pouvoir prétendre à
d’autres ressources, être disposée
à travailler (sauf pour raisons de
santé ou d’équité).
Le service Social
Général jeunes
L’ISP

3. Particularités de la cellule
Jeunes
La loi du 26 mai 2002 : Une attention particulière est
apportée aux jeunes de <25 ans, qui doivent être mis
le plus rapidement possible dans les conditions leur
permettant de mener une existence autonome 
Mise en place de la Cellule Jeunes en 2007 au CPAS
de Woluwe-Saint-Lambert.

Particularité: Signature du PIIS
 Obligation de signer un Projet Individualisé d’Intégration
Sociale (celui-ci doit être négocié dans les 3 mois). Le PIIS
est un contrat, fait en partenariat avec le jeune, précisant les
engagements des 2 parties. Le PIIS précise les étapes afin
de mener à bien le projet de vie qu’il soit social et ou
professionnel.

4. « Cellule Jeunes » = SSG + ISP
Le suivi des jeunes se fait en étroite collaboration entre le service
social général et le service d’Insertion Socio-Professionnelle
(ISP) notamment par des entretiens en « duo », un partage
d’informations permanent concernant le suivi d’un jeune et la
mise en place de projet comme par exemple l’Organisation
d’ateliers « Job Etudiant »

L’équipe actuelle:
1 responsable: Nathalie Casillas Gonzalez
4 assistants sociaux (Hélène Dutrieux, Julie Delwiche, Anne-Cécile Bayot,
Emmeline Verlaine)
2 agents d’insertion (Mariève Bruyère et Nathalie Deriemaeker)

5. l’ISP ?

Notre objectif: « Créer un partenariat avec la personne afin
qu’elle puisse réaliser son projet de vie qu’il soit social et/ou
professionnel »

Méthodologie utilisée
•
•
•
•
Respect du projet de l’usager.
Une relation de partenariat
4 phases
Particularités « Jeunes »
–
–
–
–
Détermination parfois plus longue
Présence plus soutenue dans le cadre des démarches à effectuer
Formations - études
Mise en place de stages de détermination ou stages de formation

6. Phase 1: bilan et détermination

Objectif: « Déterminer, en collaboration avec la
personne, un projet social et/ou professionnel en
adéquation avec ses attentes »

1) Le bilan
– 1er accueil: Permettre à la personne de se sentir, dès
son entrée au CPAS, dans un espace accueillant;
Explication du cadre institutionnel (afin que les objectifs
ISP soient clairs pour la personne) et du cadre de la
relation de partenariat.
– Le bilan: faire une photographie du parcours de vie de la
personne ( outil utilisé= fiche signalétique)

7. Phase 1: Bilan et détermination
2) La détermination:
– L’inventaire du patrimoine de la personne: définir ses intérêts,
ses valeurs, les conditions de travail souhaitées, ses compétences
techniques et génériques
– La détermination: par association d’idées, retirer les métiers
qu’on pourrait exercer
– Validation du projet: analyse critique du projet (récolte
d’informations, rencontre de professionnels,…)
– Elaboration du projet: définir les objectifs à atteindre et
élaborer la stratégie à suivre pour les atteindre.
– Définir le plan d’action = établir les différentes étapes à suivre
afin de réaliser son projet ( PIIS pour les –25 ans)

8. Phase 2: Préformations et cours de
langues

Préformations :
Pour avoir accès à des formations qualifiantes, il est parfois nécessaire,
au préalable, de suivre des pré formations: afin d’acquérir les bases
nécessaires au suivi de celles- ci et/ou de se préparer à la présentation
d’un examen d’entrée.

Cours de langues :
Avant de commencer une formation ou de chercher un emploi, il est
indispensable de maîtriser l’une des langues nationales tant au niveau
oral qu’écrit.

9. Aides du CPAS?



Prise en charge des frais liés à l’inscription:
- à des cours de langues
- à une pré formation
Prise en charge des frais liés à l’achat de
matériels spécifiques (sous réserve de
l’accord du comité).
Recherche, si nécessaire, d’un lieu d’accueil
pour enfants + éventuellement la prise en
charge des frais liés à l’accueil (sous réserve
de l’accord du comité).

10. Phase 3: formations qualifiantes et
études de plein exercice

Si la personne souhaite entreprendre des études ou
une formation, l’agent d’insertion présentera un
rapport au comité afin d’obtenir préalablement leur
accord.

11. Aides du CPAS



Prise en charge des frais liés à l’inscription à des
cours de plein exercice ou à une formation ainsi que
les frais liés à l’achat de matériels spécifiques (sous
réserve de l’accord du comité).
Information et prise en charge des frais liés à
l’obtention de l’équivalence du diplôme si la personne
a étudié à l’étranger (sous réserve de l’accord du
comité).
Recherche, si nécessaire, d’un lieu d’accueil pour
enfants + prise en charge des frais (sous réserve de
l’accord du comité).

12. Phase 4: Recherche Active d’Emploi

Suivi individuel
– Outils de Recherche d’emploi: création d’un cv, d’une
lettre de motivation, recherche d’offres d’emploi
personnalisée, préparation à l’entretien d’embauche,
….
– Information et accompagnement pour l’obtention de
documents liés à certains plan d’embauche (ACTIVA,
PTP, SINE, ALE, …).
– Informations légales concernant le droit au chômage,
les contrats de travail, le permis de travail,
l’immunisation partielle des ressources (Art.35)

13. Phase 4: Recherche Active d’Emploi

Atelier jobtransit
– a lieu chaque lundi matin dans l’espace public numérique
– permet de rechercher un emploi sur internet de manière autonome
ou avec l’aide d’un agent d’insertion. (propose également des offres
d’emploi générales ou personnalisées et actualisées chaque
semaine).

ARAE (Atelier de Recherche Active d’Emploi):
Orientation vers des partenaires (Wolu-Services, Missions Locales,…)

14. Phase 4bis: MISE à L’emploi
L’article 60§7 ou emplois subventionnés
1) L’art. 60§7

Objectif de la mesure : Expérience professionnelle et/ou ouverture au
droit aux allocations de chômage.

Accompagnement tout au long de la mise à l’emploi (écoute, évaluation
des compétences génériques et spécifiques, soutien, formations,
recherche d’emploi,…)

La durée du contrat est fonction de l’ âge (de 1 an min à 2 ans max)

Nombre de contrats : +/- 40 (économie sociale – asbl avec ou sans
intervention, Wolu-Social, commune, privée)

15. Phase 4bis: MISE à L’emploi
L’article 60§7 ou emplois subventionnés
2) Les emplois subventionnés:
4 types d’interventions financières :Chacune de ces quatre mesures
connaît des modalités particulières, des durées et des montants de
subventions spécifiques

Programme de Transition Professionnelle (PTP) soutient des
emplois créés auprès d’employeurs qui souhaitent répondre à des
besoins collectifs qui ne sont pas ou pas suffisamment rencontrés par
le circuit régulier du travail.

Plan Activa soutient la création d’emploi auprès de divers types
d’employeurs tels qu’entreprises privées, ASBL, administrations
locales, etc.

Plan SINE soutient la création d’emploi dans le secteur de l’économie
sociale.

Intérim d’insertion ouvre un accès au monde de l’intérim.