actividad en el aula virtual

1. TEMA GENERAL: LA DESCRIPCIÓN <br />TEMA SECUNDARIO: EL RECTÁNGULO<br />OBJETIVO GENERAL:<br />Relacionar la descripción en forma transversal con los conceptos geométricos.<br />OBJETIVOS ESPECÍFICOS:<br />Chequear los diversos conocimientos previos en los estudiantes.<br />Abstraer esquemas conceptuales de los estudiantes a través de la descripción. <br />Es el proceso por el cual representamos o intentamos reproducir fielmente cómo es aquello que observamos, pero también podemos describir aquello que escuchamos, tocamos, olemos o gustamos. <br />IDEAS PRINCIPALES: Relacionar la descripción frente a un enunciado geométrico<br />IDEAS SECUNDARIAS:<br />Identificar las diversas partes de un polígono<br />Conceptualizar la comprensión lectora<br />Ahora bien, formando parejas se procederá a leer los siguientes enunciados:<br />La tabla de madera de la figura representa un polígono llamado rectángulo.<br />Dos tablas del mismo tamaño tienen la misma área.<br />Para conocer el área de un rectángulo multiplicamos la longitud por el ancho, así:<br /> w Área = l . w<br /> l <br /> Al medir el área, se debe elegir una unidad de medida. Las unidades más comunes son los centímetros cuadrados y los metros cuadrados.<br /> ______ <br /> 1 centímetro 1 centímetro cuadrado. (1 cm2)<br />Compramos un tarrito de pintura, en cuya etiqueta dice que alcanza para pintar en profundidad 45 cm2. <br />Necesitamos pintar cinco (5) tablitas con las dimensiones que muestra la figura:<br />3 cm<br /> 2 cm <br />Observemos si nos alcanza.<br />ACTIVIDAD 1. ¿Cuáles dificultades tuviste durante la lectura?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />ACTIVIDAD 2. después de haber salvado la mayoría dificultades con la comprensión lectora, vocabulario y algunos conocimientos olvidados, describe con tus propias palabras todo lo que comprendiste de los anteriores razonamientos.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />ACTIVIDAD 3. Finalmente, resolvamos paso a paso todo lo relacionado con la pintura de las tablitas, de tal manera que cualquier compañerito de tu curso lo pueda comprender. ¡Adelante¡ <br />Nombres: _______________________________ _________________________________<br />