Cuadernillo

2. Este libro pertenece a:

3. Español
Usaer 69

22. Nota informativa:
Busca un periódico, recorta el titulo, una imagen, escribe la
noticia en los siguientes renglones y al final la pegas
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____________________________________________________
______________
Escribe tu nombre:
_________________________________

23. 5-Lee en voz alta el cuento de los 3 cochinitos a quien gustes

24. Comprensión lectora
7-Instrucciones: Colorea los personajes y responde a los
siguientes cuestionamientos:
1-¿En qué lugar se vive la historia?
2-¿Cómo eran los 3 cochinitos?
3-¿Escribe tu parte favorita de la historia?

25. El instructivo
8-Instrucciones: Lee el siguiente instructivo, realiza la actividad
que indica.
• Una vez ya realizado el instructivo pega donde corresponda cada uno de
los datos.

26. Textos informativos
9-Instrucciones: Lee el siguiente texto informativo:

28. Preguntas del texto informativo
10-Instrucciones: Contesta las preguntas con el texto informativo.
Coronavirus en México: lo que debes saber del virus.
1-¿Qué es el covid-19?
2-¿Como se transmite el covid-19?
3-¿Cuales son los síntomas?
4-¿Cuales son las medidas de prevención?

32. PRIMARIA BAJA
¿QUE FRUTA NOS GUSTA MAS?
En esta actividad se está trabajando
la representación gráfica, sonora y
de valor del 1 al 10.

33. CONTANDO FRUTAS
Observa el valor de cada una de las FRUTAS y realiza la suma:
EJEMPLO:
14
4 4
1 3 2
En esta actividad se está trabajando
la representación gráfica, sonora y
de valor del 1 al 10.

34. UNIENDO PUNTOS
Cuenta, une con una línea y escribe el nombre del número.
En esta actividad se está trabajando
la representación gráfica, sonora y
de valor del 1 al 10.

35. COLOREANDO FIGURAS
Colorea las figuras según el color que se indica.
Cuadrado Rojo Triangulo Verde Rectángulo Azul Circulo Amarillo
En esta actividad se está trabajando
las figuras geométricas básicas.

36. ANIMALES COLORIDOS
Actividad 1. Colorea y recorta el Tangram que se muestra en la siguiente pagina y realiza las figuras de los
animales que a continuación se te muestran.
Actividad 2. Una vez que armes la figura coloréalas como te quedaron.
1. Amarillo 5. Naranja
2. Rojo 6. Rosa
3. Azul 7. Lila
4. Verde
En esta actividad se está trabajando
las figuras geométricas básicas.

37. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

38. FORMANDO FIGURAS
Unir los puntos para formar las figuras.
En esta actividad se está trabajando
las ubicación espacial.

39. UBICANDO OBJETOS
En esta actividad se está trabajando
las ubicación espacial.

40. UNIENDO FAMILIAS
Observa y escribe el nombe en el recuadro semantico al que pertenescan.
ANIMALES ROPA
MUEBLES JUGUETES
En esta actividad se está trabajando
la marginación, clasificación de
objetos por campos semánticos.

41. ENCONTRANDO EL COLOR
Resuelve las operaciones para saber el color que tienes que utilizar.

42. ENCONTRANDO EL COLOR
Resuelve las operaciones para saber el color que tienes que utilizar.

43. Página | 1
Matematicas
Introduccion a la multiplicacion
1. Completa la serie numerica de 2 – 2, apoyate contando las manzanas.
2. Utilizando la serie numerica completa la tabla del 2.
2x1= 2x3= 2x5= 2x7= 2x9=
2x2= 2x4= 2x6= 2x8= 2x10=
42 x
2
_____________
31 x
2
_____________
50 x
2
_____________
23 x
2
_____________
67 x
2
_____________
98 x
2
_____________
2 8 16

44. Página | 2
Matematicas
Introduccion a la multiplicacion
3. Completa la serie numerica de 3 –3, apoyate contando las manzanas.
4. Utilizando la serie numerica completa la tabla del 2.
3x1= 3x3= 3x5= 3x7= 3x9=
3x2= 3x4= 3x6= 3x8= 3x10=
12 x
3
_____________
34 x
3
_____________
50 x
3
_____________
67 x
3
_____________
89 x
3
_____________
35 x
3
_____________
3 30

45. Página | 3
Matematicas
Introduccion a la multiplicacion
5. Completa la serie numerica de 4 –4, apoyate contando las manzanas.
6. Utilizando la serie numerica completa la tabla del 2.
4x1= 4x3= 4x5= 4x7= 4x9=
4x2= 4x4= 4x6= 4x8= 4x10=
21 x
4
_____________
43 x
4
_____________
60 x
4
_____________
87 x
4
_____________
79 x
4
_____________
13 x
4
_____________
4 20

46. Página | 4
Matematicas
Introduccion a la multiplicacion
7. Completa la serie numerica de 5 –5, apoyate contando las manzanas.
8. Utilizando la serie numerica completa la tabla del 2.
5x1= 5x3= 5x5= 5x7= 5x9=
5x2= 5x4= 5x6= 5x8= 5x10=
12 x
5
_____________
34 x
5
_____________
50 x
5
_____________
67 x
5
_____________
89 x
5
_____________
35 x
5
_____________
5 35

47. Página | 5
Matematicas
Introduccion a la multiplicacion
9. Completa la serie numerica de10 –10, apoyate contando las manzanas.
10. Utilizando la serie numerica completa la tabla del 2.
10x1= 10x3= 10x5= 10x7= 10x9=
10x2= 10x4= 10x6= 10x8= 10x10=
13 x
10
_____________
24 x
10
_____________
70 x
10
_____________
67 x
10
_____________
98 x
10
_____________
35 x
10
_____________
10

48. Página | 9
Matematicas
Secuencias
4. Completa el siguiente cuadro de Pitagoras
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

49. Suma o multiplica
11-Instrucciones:

50. Los números
1-Instrucciones: Completa las secuencias del uno al cien.

51. Unidad y Decena.
2-Instrucciones:

52. Sumas de 2 cifras
3-Instrucciones: Resuelve las siguientes operaciones

53. Sumas de dos cifras
4-Instrucciones: Resuelve las siguientes sumas y al final colorea
las paletas.

54. Sumas de 3 cifras
5-Instrucciones: Resuelve las siguientes operaciones.

55. Los ahorros de la familia.
6-Instrucciones:

56. Las patas de los animales.
7-Instrucciones:

57. Página | 6
Matematicas
Valor posicional
1. Completa las tablas de unidades y decenas
Numero
D U
14 1 4
35
98
74
60
Numero
D U
Quince
1 5
Cuarenta y dos
Setenta y nueve
Ochenta y uno
Treinta y cuatro
Numero
D U
85 8 5
4 6
6 2
1 3
0 9

58. Página | 7
Matematicas
Valor posicional
2. Completa las tablas de unidades, decenas y centena
Numero
C D U
814 8 1 4
355
982
474
680
Numero
C D U
814 8 1 4
1 4 7
4 5 6
8 7 6
5 2 3
Numero
C D U
ocho cientos catorce 8 1 4
8 9 6
5 7 3
2 5 4
1 3 8

59. Página | 8
Matematicas
Valor posicional
3. Completa las tablas de unidades, decenas y centena
458
C D U 8 UNIDADES
5 DECENAS
4 CENTENAS
400 + 50 + 8
4 5 8
951
C D U
963
C D U
789
C D U
236
C D U
785
C D U

60. Billetes y monedas
8-Instrucciones:

61. La tienda de ropa
9-Instrucciones:

63. #
Dibuja tu selfie
y escribe después
del hashtag
un adjetivo que
te describa.
Hola,
Me llamo............................................... y tengo .......... años
Soy de ........................................ y vivo en ...............................
Me gusta mucho .......................................................................
Me encanta ....................................................................................
Mi comida favorita es............................................................
y mi animal preferido es .....................................................
DESCRIPCIÓN
Mis ojos son de color ...............................y el cabello
largo/corto de color ........................................

64. Tu Periódico
¡Estamos viviendo un momento histórico!
Te invitamos a que documentes este momento,
¡algún día tu YO del futuro lo podrá revisar!
Algunas opciones de lo que podrías incluir:
> FOTOS DE ESTOS DÍAS
> UN DIARIO
> RECORTES DE PERIÓDICO
> PIEZAS DE ARTE
> FOTOS DE TU FAMILIA/MASCOTA
> RECUERDOS ESPECIALES
Dibuja aquí con quienes estas pasando estos
días de aislamiento.

65. ¿ C Ó M O M E S E N T Í A L
S A B E R Q U E R E G R E S A R Í A
A C L A S E S E N L Í N E A ?
T U E S D A Y
¿ M E G U S T A N L A S C L A S E S
E N L Í N E A ? ¿ S I ? ¿ N O ?
¿ P O R Q U É ?

67. ¡NUESTRAS HUELLAS!
¡INCLUYELASHUELLASDELOSMIEMBROSDETUFAMILIAYLASTUYAS!

68. ACTIVIDADESQUEHAGO
ENMICASA
Dibuja o escribe aqui las actividades que más te gustan hacer.

69. Mis emociones a traves de la
música

71. Programa Nacional de Convivencia Escolar (pnce)
10
Sesión 1 ¿Cómo soy?
Describirás las características físicas que te hacen único
Todas las personas somos diferentes y cada una tenemos
características que nos hacen únicas, como el tamaño de
nuestro cuerpo u orejas, el tono de piel, el color de cabello,
entre otras. Lo importante es que valores que eres único
y especial.
En sus marcas, listos... ¡Iniciamos!
1. Haz un dibujo de ti, incluye todas las partes de tu cuerpo,
como ojos, cejas, dedos, entre otras.
Característica.
Cualidad de
una persona
que la distingue
de las demás.
PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 10 11/04/17 13:45

72. 11
Cuaderno de actividades para el alumno
¡Manos a la obra!
1. Marca con una palomita ( ) lo que más te gusta de tu
cuerpo. Dibuja en el espacio en blanco otra parte
de tu cuerpo que te guste y no esté.
2. Comparte tus respuestas con tus compañeros de grupo
y comenta por qué te gustan esas partes de tu cuerpo.
Por ejemplo:
• Lo que más me gusta de mi cuerpo es…
• Me gusta porque…
3. Platica con tus compañeros por qué es importante el cuerpo.
Ojos
Hombros
Pies
Piernas
Manos
Cara
Boca
PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 11 11/04/17 13:45

73. Encierra con tu color favorito lo que
más te gusta de tu cuerpo
Ojos
cara
Hombros Manos
Piernas
Pies
Boca
Comenta en familia sobre esta
actividad.

74. En la casa
En la escuela
Las reglas son mis aliadas
Identificarás que seguir las reglas en la escuela
y en tu casa favorecen el cuidado y la protección de todos
Al cumplir las reglas nos protegemos y nos permite convivir de
manera armoniosa con los demás. Si las conocemos sabremos
la importancia de cumplirlas y podremos respetarlas sin que
nos vigilen.
En sus marcas, listos... ¡Iniciamos!
1. Escribe en las líneas una regla que sigas a diario en
tu casa y una en tu escuela que te permitan convivir
armoniosamente con los demás.
Sesión 1
—
—
Programa Nacional de Convivencia Escolar (pnce)
56
PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 56 11/04/17 13:48

75. Colorín colorado... ¡Hemos terminado!
1. Completa los enunciados con las siguientes palabras
o frases.
¿Qué aprendí?
Marca con una palomita ( ) lo que aprendiste en esta sesión y explica
brevemente por qué.
Aprendí que... Sí No ¿Por qué?
Hay reglas en la escuela
y en mi casa que favorecen
la convivencia.
Las reglas son para convivir bien
con las personas.
convivencia cuidan puedo hacer
reglas convivir lo que no puedo hacer
• Las me ayudan a
con las personas. También me
y protegen.
• Las reglas me facilitan la y
me ayudan a saber lo que
y .
63
Cuaderno de actividades para el alumno
PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 63 11/04/17 13:48

76. ¿Qué aprendí?
Marca con una palomita ( ) lo que aprendiste en esta sesión y explica
brevemente por qué.
Aprendí que... Sí No ¿Por qué?
Seguir las reglas me beneficia.
Hay consecuencias negativas
cuando desobedezco las reglas.
Colorín colorado... ¡Hemos terminado!
1. Dibuja la regla que más trabajo te cueste seguir en el salón
de clases.
2. Muestra tu dibujo al grupo y, con apoyo del maestro, propón
algunas acciones para que sea más fácil llevar a cabo la
regla que representaste.
3. Comenten en grupo las consecuencias positivas de respetar
las reglas y las negativas por no cumplirlas.
67
Cuaderno de actividades para el alumno
PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 67 11/04/17 13:48

77. Pienso y luego actúo
Identificarás que para resolver un conflicto
hay que pensar antes de actuar
Los conflictos pueden surgir con los amigos, los familiares o
cualquier otra persona, por lo que es importante actuar de
manera adecuada, esto es, pensar antes de actuar.
En sus marcas, listos... ¡Iniciamos!
1. Observa las imágenes y fíjate en lo que piensan los niños
para resolver el conflicto.
Sesión 1
¡Me aventaron la
pelota a propósito,
me las van a pagar!
Fue un accidente.
Seguiré jugando tranquilo.
¿Me enojo
y le grito?
Conflicto.
Problema
que ocurre
cuando dos
o más
personas
tienen
intereses
o ideas
diferentes.
Programa Nacional de Convivencia Escolar (pnce)
72
PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 72 11/04/17 13:49

78. 2. Comenten en grupo lo que sucede en las imágenes de
la página anterior. Luego respondan en su cuaderno las
siguientes preguntas:
• ¿Cuál es la forma adecuada de manejar el conflicto?
¿Por qué?
• ¿Por qué pensar antes de actuar soluciona mejor
un conflicto?
• ¿Se solucionaría el conflicto si el niño se enojara y le gritara
a quien le dio el pelotazo? ¿Qué imaginas que pasaría?
¡Manos a la obra!
1. Anota una palomita ( ) en las acciones que ayudan
a manejar de manera adecuada un conflicto.
Respirar hondo y despacio durante unos instantes
para calmarme.
Gritar a quienes me hacen enojar.
Aventarles objetos que los pueden lastimar.
Contar hasta cinco antes de responder.
Empujar a las personas que están en
desacuerdo conmigo.
Alejarme del lugar donde surgió el conflicto.
Detenerme un momento y pensar cómo arreglar las
cosas antes de actuar.
Hacer ejercicio físico como caminar o correr.
Patear las cosas de las personas que piensan
diferente a mí.
2. Comparte tus respuestas con el grupo y, con la guía del
maestro, comenten las consecuencias de cada opción.
73
Cuaderno de actividades para el alumno
PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 73 11/04/17 13:49

79. ¡Manos a la obra!
1. Colorea la imagen en la que se utiliza el diálogo para
solucionar el conflicto.
2. Comenta con tus compañeros y maestro lo siguiente.
• ¿Qué se debe hacer para solucionar un conflicto?
• ¿Cuáles son las mejores formas de solucionar los conflictos?
¡Es mío! ¡Yo lo
vi primero!
Cuando lo termines de
usar, ¿me lo prestas?
¡Sí, claro!
79
Cuaderno de actividades para el alumno
PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 79 11/04/17 13:49

80. No me gusta que
me hables así.
Si dejas de gritar,
te entiendo mejor.
Ya nunca serás
mi amigo o
amiga .
A mí me gustaría
que jugáramos juntos,
sin gritarnos.
¡Manos a la obra!
1. Colorea las frases que te ayudarían a solucionar un conflicto
con alguien.
Decirle:
Te odio.
No me hables más.
Programa Nacional de Convivencia Escolar (pnce)
82
PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 82 11/04/17 13:49

81. Todas las familias son valiosas
Reconocerás que todas las familias son valiosas
Aunque todas las familias son diferentes, son importantes
y valiosas.
En sus marcas, listos... ¡Iniciamos!
1. Dibuja en una hoja a los integrantes de tu familia. Escribe
el nombre de cada uno para identificarlos.
Sesión 1
¡Manos a la obra!
1. Marca con una palomita ( ) las palabras que describen
a tu familia.
Cariñosa Feliz Grande
Especial Me escucha Divertida
Me apoya Me cuida Me quiere
2. Muestra al grupo tu dibujo y describe a los integrantes de
tu familia.
Programa Nacional de Convivencia Escolar (pnce)
86
PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 86 11/04/17 13:50

82. Colorín colorado... ¡Hemos terminado!
1. Completa las siguientes frases.
¿Qué aprendí?
Marca con una palomita ( ) lo que aprendiste en esta sesión y explica
brevemente por qué.
Aprendí que… Sí No ¿Por qué?
Todas las familias son diferentes.
Todas las familias son
importantes y valiosas.
• Mi familia es especial porque
.
• Lo que más me gusta de mi familia es:
.
• Mi familia me protege cuando
.
• Me gusta pertenecer a esta familia porque
.
87
Cuaderno de actividades para el alumno
PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 87 11/04/17 13:50

83. Colorín colorado... ¡Hemos terminado!
1. Marca con una palomita ( ) las oraciones verdaderas
o falsas.
Oración Falso Verdadero
Todas las familias son importantes.
Hay familias mejores que otras.
Las familias pueden ser
grandes o pequeñas.
Las familias se conforman
por muchas personas.
Todas las familias son diferentes.
Mi familia me cuida.
2. Comenta a tus compañeros y al profesor por qué elegiste
tus respuestas.
¿Qué aprendí?
Marca con una palomita ( ) lo que aprendiste en esta sesión y explica
brevemente por qué.
Aprendí que… Sí No ¿Por qué?
Todas las familias son únicas
y valiosas.
Cada familia está conformada
de diferente forma.
Programa Nacional de Convivencia Escolar (pnce)
96
PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 96 11/04/17 13:50

84. Mis emociones:
Pensamos qué es lo que siento
Antes de empezar la
aventura debemos
establecer unas normas
1. Pensemos en familia en
algunas normas que Podemos
establecer en casa, durante
este tiempo.
3. LAS ESCRIBO EN MI DIARIO.
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

85. Mis emociones:
Pensamos qué es lo que siento
Querido amigo:
Relájate y piensa
¿Qué estás sintiendo
en este momento?
Alegría Tristeza Rabia Vergüenza Envidia
Ahora imagínate que te encuentras en la siguientes situaciones.
¿QUÉ EMOCIÓN SENTIRÍAS?

86. Mis emociones:
Pensamos qué es lo que siento
¿Reconoces estas
emociones?
Cuéntame en que
situaciones
las sientes...
Miedo Sorpresa Felicidad Ansiedad
Miedo:....................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Sorpresa: .............................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Felicidad:.............................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Ansiedad:.............................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

88. 2. Colorea el simbolo padrio del escudo nacional

89. 3. HIMNO NACIONAL Y HOMENAJE
¿Cómo son los honores a la bandera en tu escuela?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
¿escribe una estrofa del himno nacional mexicano?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4. Recorta, pega y arma las figuras, imagina que están en tu escuela, toma una foto y se la
envias a tu maestra.
.

90. Sana Alimentación
1. COLOREA ALIMENTOS SALUDABLES

91. 2. COLOREA DE VERDE LOS ALIMENTOS DE ORIGEN VEGETAL
Y DE ROJO LOS DE ORIGEN ANIMAL.

92. 3.Lee con atención la piramide de la alimentación.
4. Sigue las instrucciones

93. 5. RECORTA Y ARMA EL CUATRO DEL BUEN COMER

94. Habitos de higiene personal
1. Observa las imágenes y escribe la actividad.
1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
4. _____________________________________________
5. _____________________________________________
6. _____________________________________________

95. 2. Sigue las indicaciones, recorta la historia de abajo y ordenalas en el recuadro
en ordén.
1 2 3
4 5 6

96. 5. Resuelve el laberinto.

97. Hábitos de Sana Convivencia

98. 2. Escribe que tiene que hacer Luis para poder jugar.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

99. 3.- Lee las reglas de convivencia.

100. 3. Describe un ejemplo de cada una de las reglas de convivencia.
1.__________________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________________________
6. _________________________________________________________________________________
7. _________________________________________________________________________________
8. _________________________________________________________________________________
9. _________________________________________________________________________________
10. ________________________________________________________________________________

101. 4. ¿Como ayudas en los quehaceres del hogar?, escribe con que actividades coolaboras
en tu casa.
1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________
4. ____________________________________
5. ____________________________________

102. 6. Seleciona 4 Acciones positivas de las 13 del siguiente album, para contrarestar los 4
malos hábitos que aparecen al final, recortalos y pegalos en esta página.