1. Nombre :Sebastián Guerrero Farías
curso :807
tema: salida a maloka

2. Salida pedagógica a maloka

3. las estrellas en el universo
En un sentido general, puede afirmarse que una estrella es todo objeto astronómico que brilla con luz propia. En
términos más técnicos y precisos, podría decirse que se trata de una esfera de plasma que mantiene su forma
gracias a un equilibrio de fuerzas denominado equilibrio hidrostático. El equilibrio se produce esencialmente entre
la fuerza de gravedad, que empuja la materia hacia el centro de la estrella, y la presión que ejerce el plasma
hacia fuera, que, tal como sucede en un gas, tiende a expandirlo. La presión hacia fuera depende de
la temperatura, que en un caso típico como el del Sol se mantiene con la energía producida en el interior de la
estrella. Este equilibrio seguirá esencialmente igual en la medida de que la estrella mantenga el mismo ritmo de
producción energética. Sin embargo, como se explica más adelante, este ritmo cambia a lo largo del tiempo,
generando variaciones en las propiedades físicas globales del astro que constituyen la evolución de la estrella.
Clases de estrellas
Novas
Como su nombre indica, las novas o estrellas nuevas, son estrellas de magnitud variable. Su brillo puede subir
bruscamente en horas o días, para luego irse apagando gradualmente hasta el estadio anterior. La explosión de
una Nova, ocurre cuando hay un desequilibrio entre las fuerzas gravitatorias de la propia estrella y la fuerza
expansiva de sus gases. Obviamente, sus capas exteriores revientan irradiando una luminosidad y brillo a
veces superior a 200.000 soles. Este proceso puede repetirse ocasionalmente al cabo de unos 10 años.
Gigantes
Las estrellas de este grupo, son enormes y luminosas. Su tamaño puede llegar fácilmente a 100 veces el
diámetro solar. En el diagrama superior, las podemos ver de color amarillo o rojo, la densidad es baja y su
estadio vital está en un nivel posterior al de las estrellas que aparecen en el diagrama en la secuencia principal.

4. la carga eléctrica
La carga eléctrica es una propiedad que poseen algunas partículas
subatómicas y que se manifiesta mediante las fuerzasobservadas entre ellas.
La materia cargada eléctricamente es influida por los campos
electromagnéticos siendo, a su vez, generadora de ellos. La interacción entre
carga y campo eléctrico es la fuente de una de las cuatro interacciones
fundamentales, lainteracción electromagnética. La partícula que transporta la
información de estas interacciones es el fotón.

5. Los dinosaurios
Los dinosaurios son un clado de vertebrados saurópsidos que
dominaron los ecosistemas terrestres del Mesozoico durante unos 160
millones de años, alcanzando una gran diversidad y, algunos, tamaños
gigantescos.
Fósiles
Los fósiles (del latín fossile, lo que se extrae de la tierra) son los restos
o señales de la actividad de organismos pretéritos. Dichos restos,
conservados en las rocas sedimentarias, pueden haber sufrido
transformaciones en su composición (pordiagénesis) o deformaciones
(por metamorfismo dinámico) más o menos intensas. La ciencia que se
ocupa del estudio de los fósiles es la Paleontología. Dentro de la
Paleontología, la Paleobiología se ocupa de los organismos del pasado
que dieron lugar a los fósiles, la Biocronología de cuándo vivieron
dichos organismos y la Tafonomía de los procesos de fosilización.

6. fósiles de tortugas en maloka

7. Este era un tanque que contenía agua evaporara y al oprimirlo salía el
vapor con la forma muy definida de un circulo

8. La vista
aprendí que son necesarios los dos ojos para captar la profundidad de la vista .
Y nos hicieron un ejercicio de encestar una pelotica en un arito moviéndose y con un
ojo tapado y era difícil ya que no se veía la profundidad del aro
ilusiones ópticas
Nuestras ideas y pensamientos son un reflejo de la realidad del
mundo. Toda la información que tenemos nos llega a partir de un
estímulo externo, el cual percibimos gracias al sistema sensorial
(vista, oído, tacto, olfato y gusto). La información que filtramos con
nuestros sentidos pasa posteriormente a ser procesada y modificada
por nuestro cerebro, para ser comprendida y almacenada mediante
los símbolos y el lenguaje, en el caso de los seres humanos.