Oscar Ruiz López es un estudiante de la licenciatura en educación primaria. Nació en 1994 en Oaxaca y asistió a la escuela primaria, secundaria y preparatoria sin reprobar. Decidió ser maestro porque quiere ayudar a la gente y motivar a los estudiantes a lograr lo que siempre han querido. Tuvo varios maestros influyentes a lo largo de su educación que lo inspiraron a seguir una carrera docente.

1. Escuela Normal Urbana Federal Del Istmo.
Asignatura: El sujeto y su formación como
docente.
Nombre de la maestra: Gisela Cueto Zarate.
Nombre del alumno: Oscar Ruiz López.
Lic. En educación Primaria
1º B

2. Autobiografía escolar.
• Me llamo Oscar Ruiz López, nací el 12 de diciembre de 1994 en
Juchitán de Zaragoza Oaxaca, tengo 3 hermanos y una hermana,
asistí al kínder, primaria, secundaria y preparatoria
sin reprobar
ningún
año
y
a c t u a l me n t e
e s t o y
c u r s a n d o l a c a r r e r a p r o f e s i o n a l .

3. • Desde que era pequeño p e n s a b a mucho en lo divertido que
era conocer gente, sin embargo a lo largo del tiempo me di cuenta
de que no toda la gente es simpática o amable, así mismo no todos
quieren socializar con uno, hay gente que es mala, pero la palabra
mala está m a l
u s a d a , cada persona es lo que es por
resultado de las decisiones que ha tomado a lo largo de su vida,
para algunos la vida es fácil, p a r a o t r o s n o . En lugar
de cuestionarme él como lidiar con las personas difíciles, o que
hacerles para que se resignen, lo que he hecho es buscar y seguir
buscando el porqué hacemos lo que hacemos, que nos mueve a
tomar la elección.

4. • Qu i e r o
s e r
ma e s t r o
p o r e l s i mp l e h e c h o d e
c r e a r l a s r e f e r e n c i a s
s u f i c i e n t e s
e n
mi s
a l u mn o s c o mo p a r a q u e
e l l o s d e c i d a n triunfar o por lo
menos hacer todo lo que siempre han querido
hacer, que observen que todo es posible, y
que la educación y la determinación
a b r e n
e s t a
p o s i b i l i d a d .

5. • Bueno la razón básica era para el poder ayudar a la gente, he
conocido a compañeros q u e s u e l e desertar por que las
razones que el entorno les ofrece son demasiadas, por eso quiero dar
clases para que
entonces les enseñé q u e
n o
s e
n e c e s i t a
mu c h o
e s f u e r z o
p a r a
l o g r a r
l o
q u e
s i e mp r e
h a s
q u e r i d o .

6. • Entre
mu c
• Si e
me c
d e s
al kínder a los 4 años,
h o e s t i l o y e r
mp r e
e s t u v i
a n i s mo s p a r a
a r r o l l a r s e me
tuvo excelentes maestras tenían
a n g e n i a l e s .
e r o n
b u s c a n d o
q u e u n o p u d i e r a
j o r .

7. • Llegue a la primaria a los 6 años, el primer maestro que tuve tenía
métodos muy rígidos y tradicionales pero eran de los mas eficientes.
El siempre motivaba a los alumnos poniéndoles sellitos de “tu eres
un campeón”.
• Cuando llegue a tercero de primaria, la maestra solía t e n e r
mu c h o f a v o r i t i s mo e i n f l u e n c i a
d e l o s p a d r e s d e f a mi l i a p o r e s o
me t r a t a b a ma l , p e r o y o s i e mp r e l e
g a n a b a .

8. • En quinto año de primaria, la maestra que
nos daba clases, siempre nos descuidaba, en
ocasiones nos ponía a v e r v i d e o s
d e z u mb a .
• En sexto año la maestra una (mujer
hipertensa),
siempre
aprovechaba
para
regañarme, pero al final encontré la manera
de resolver esta situación.

9. • Cuando tenía doce años me hice amigo de un maestro llamado
Carlos, siempre era divertido platicar con el porqué se la pasaba
diciendo un montón d e i d i o t e c e s y c o s a s
s i n s e n t i d o , p e r o r e c u e r d o h a b e r
a p r e n d i d o mu c h o mi e n t r a s e r a s u
a l u mn o .

10. • He tenido a muchos maestros, como el maestro Carlos pero solo lo
mencionaré a él, porque el motivo a ir más allá de mis limites, y
porque no recuerdo que él me allá enseñado algo directamente. Con
el aprendí que cualquiera puede hacer lo que sea que desee hacer
siempre y cuando tenga la motivación c o r r e c t a .
Al cumplir 14 años dentro
de la secundaria conocí a
un maestro de español que
siempre hacia bromas, y
que me demostró que
todos
tenemos
algún
t a l e n t o .

11. • También porque en la preparatoria conocí a un Ingeniero que daba
cálculo y
q u e
s i e mp r e
q u e
p u d o
s e
a p r o v e c h o
d e
una chica que a la que quería
mu c h o ,
b u e n o
a l
f i n a l
me
d i j e
“T e n g o q u e s e r m a e s t r o y a y u d a r a
mi s
a mi g o s
a
s o l u c i o n a r
s u s
p r o b l e m a s ”.

12. • O t r o e j e mp l o i n s p i r a d o e s mi
amigo Paulo, que es igual de grosero que el maestro Carlos pero a
pesar de todo es buen amigo, que me ha enseñado m u c h a s
c o s a s y q u e a h a c e c i e r t o t i e mp o
a c o me n z a d o a t e n e r f e e n mi s
c a p a c i d a d e s .
• En pocas palabras yo decidí s e r m a e s t r o p o r q u e
q u i e r o s e r ma e s t r o .

13. • Pues es mi papá es maestro, aunque pude
haber estudiado cualquier otra cosa, me decidí
por esta opción porque me resultaba más
practica y cerca de mi casa, bueno aunque el
Tec. del istmo también está cerca de mi casa
pero en si la recomendación que me hicieron
es que si quiero ser maestro tengo que tener
el perfil y el conocimiento que diferencia a
los
Ing.
y
demás
p r o f e s i o n i s t a s d e l o s
ma e s t r o s .

14. • Aunque en si tuve la posibilidad de optar por otras profesiones o
carreras, sentí que el apoyo sería más notorio si elegía la docencia y
esas son las condiciones por las que decidí.