1. ENTREGA PARTIDO
[TVRNG]
Taller Virtual Red Norte Grande
l
ALUMNAS: PIZIURA, Gisela; REARTE, Emilia;.
DOCENTE: Arq. Vargas
Año 2013

3. INTERVENCION EN LA CIUDAD
Tomamos a la ciudad como punto de partida en esta propuesta de
circuito turístico que comienza desde la Ciudad de Concepción del
Yaguareté Corá, hace una parada en el sector a intervenir, y finaliza en
los Esteros del Iberá.
Proponemos entonces para Concepción, marcar dos ejes principales que
dividirán a la ciudad, pero a su vez la organizarán, además de facilitar la
conexión entre sus distintos puntos.
En cuanto a las centrales de turismo, se ubicarán puntos estratégicos
donde se brindara información turística sobre los Esteros del Iberá, y los
posibles recorridos que se pueden realizar para llegar a el.
Gracias a este análisis profundo sobre la Ciudad de Concepción del Yaguareté
Corá podemos hablar sobre su futura expansión a nivel urbano, la cual fue
tomada en cuenta para poder plantear los Ejes que marcaran el tránsito,
conectando cada sector.
Expansión
EJE PROPUESTO
En el área céntrica, se mantuvieron los
espacios principales alrededor de la
plaza (Escuelas, Bancos, Organismos
Públicos, Catedral, Museo, etc.), y se
propone restaurar y agregar sectores
gastronómicos, centros de información
turística, etc.
SECTORES GASTRONOMICOS
l
[TVRNG]
Taller Virtual Red Norte Grande
ALUMNAS: PIZIURA, Gisela;
REARTE, Emilia;.
DOCENTE: Arq. Vargas
Año 2013
Expansión

4. CONCEPCIÓN DEL
YAGUARETÉ CORÁ
RECORRIDOS DE CONEXIÓN
El medio por el cual se realizará la integración de los espacios será un
sendero que atraviesa los esteros circundantes.
SECTOR A INTERVENIR
Para conectar los tres puntos principales, además de la ruta existente la cual
es de tierra, se plantea un recorrido turístico que irá llegando a cada uno de
ellos de diferentes maneras, ya sea en canoas, botes, caballos, vehículos
todo terreno; y a su vez se generarán miradores, paradores, etc., a lo largo
del camino.
En cuanto a los paradores, se utilizan como techo elementos estructurales
que fueron pensados siguiendo la forma de los árboles del lugar, generando
una conexión directa con el entorno natural, sin romper con su armonía.
ESTEROS DEL IBERÁ
UBICACIÓN DE PARADORES
Actividades turísticas
l
[TVRNG]
Taller Virtual Red Norte Grande
ALUMNAS: PIZIURA, Gisela;
REARTE, Emilia;.
DOCENTE: Arq. Vargas
Año 2013

5. SECTOR A INTERVENIR
Para iniciar nuestra propuesta en el sector a intervenir, analizamos el
entorno inmediato del mismo y de allí se tomaron las líneas curvas que
representan al movimiento de las aguas que encontramos a lo largo del
recorrido.
En cuanto a las edificaciones, quisimos representar las viviendas
tradicionales que encontramos en la Ciudad, las cuales utilizan formas
puras, con grandes ventanales, pero a su vez la adaptamos a la modernidad.
Para poder interconectar los edificios
se generó un espacio de recorrido, y
así lograr una mayor continuidad.
Este recorrido cuenta con espacios
de estar, pergolados, espejo de
agua, etc. Lo cual, en conjunto,
marcan una armoniosa relación con
el entorno.
l
[TVRNG]
Taller Virtual Red Norte Grande
ALUMNAS: PIZIURA, Gisela;
REARTE, Emilia;.
DOCENTE: Arq. Vargas
Año 2013
PLANIMETRIA DEL CONJUNTO
Con respecto a los materiales, utilizamos el vidrio representando a los
espejos de agua circundantes, y a su vez es el elemento que permite la
relación directa interior-exterior de los espacios; el hormigón como
representante de la ciudad, siendo un elemento macizo y puro; y la madera
representando a la naturaleza.

6. VISTA SUR DEL CONJUNTO
VISTA ESTE DEL CONJUNTO
l
[TVRNG]
Taller Virtual Red Norte Grande
ALUMNAS: PIZIURA, Gisela;
REARTE, Emilia;.
DOCENTE: Arq. Vargas
Año 2013

7. VISTA NORTE DEL CONJUNTO
VISTA OESTE DEL CONJUNTO
l
[TVRNG]
Taller Virtual Red Norte Grande
ALUMNAS: PIZIURA, Gisela;
REARTE, Emilia;.
DOCENTE: Arq. Vargas
Año 2013

8. POSADA
En cuanto a la morfología de la propuesta, podemos decir
que se ubicaron los ambientes dentro de unas líneas semi
curvas que representan el juego morfológico de los Esteros y
Lagunas que rodean al terreno.
ASPECTO MORFOLÓGICO
Con respecto a la forma espacial del edificio, se utilizan
formas puras con el fin de representar a la trama dispuesta
en la ciudad.
Se busca la directa relación entre la
naturaleza y ciudad.
ASPECTO TECNOLÓGICO
En esta propuesta se presenta la idea de
establecer un fuerte vinculo con el entorno, por lo
tanto se utilizarán materiales autóctonos (madera,
tacuaras, etc.) y a su vez se utilizará el Hormigón
como representante de la imagen de la cuidad.
En esta imagen vemos que el volumen de las Habitaciones se encuentra
apoyado en tierra firme, mientras que sus balcones están apoyados
mediante elementos estructurales sobre el agua, generando mayor relación
con el entorno.
l
[TVRNG]
Taller Virtual Red Norte Grande
ALUMNAS: PIZIURA, Gisela;
REARTE, Emilia;.
DOCENTE: Arq. Vargas
Año 2013

9. PLANTA GENERAL POSADA
REFERENCIAS
Acceso Vehicular principal
Acceso Vehicular de Servicio
l
[TVRNG]
Taller Virtual Red Norte Grande
Acceso Secundario
ALUMNAS: PIZIURA, Gisela;
REARTE, Emilia;.
DOCENTE: Arq. Vargas
Año 2013
Acceso principal
Acceso Secundario
Acceso de Servicio

10. PLANTA GENERAL POSADA
REFERENCIAS
RESTAURANTE
SECTOR DE SERVICIOS
SECTOR CULTURAL
l
[TVRNG]
Taller Virtual Red Norte Grande
ADMINISTRACIÓN
ALUMNAS: PIZIURA, Gisela;
REARTE, Emilia;.
DOCENTE: Arq. Vargas
Año 2013
CABALLERIZAS
Circulación principal
SECTOR SOCIAL
Estacionamiento
HABITACIONES
Estacionamiento de
servicio
SPA

11. D
C
CORTE C-C POSADA
C
D
l
[TVRNG]
Taller Virtual Red Norte Grande
CORTE D-D POSADA
ALUMNAS: PIZIURA, Gisela;
REARTE, Emilia;.
DOCENTE: Arq. Vargas
Año 2013

12. CENTRO DE INTERPRETACIÓN E INVESTIGACIÓN
En la propuesta se encuentran los Centros de
Interpretación e Investigación compartiendo un mismo
espacio.
Ambos edificios funcionan de manera particular, pero a
su vez están conectados por el Bar, y algunas de sus
actividades que son compartidas, tienen espacios en
común para su realización, como ser el área de
rehabilitación de Fauna, y estudio de la Flora del lugar.
l
[TVRNG]
Taller Virtual Red Norte Grande
ALUMNAS: PIZIURA, Gisela;
REARTE, Emilia;.
DOCENTE: Arq. Vargas
Año 2013

13. l
[TVRNG]
Taller Virtual Red Norte Grande
PLANTA GENERAL CENTRO
INVESTIGACIÓN E INTERPRETACIÓN
ALUMNAS: PIZIURA, Gisela;
REARTE, Emilia;.
DOCENTE: Arq. Vargas
Año 2013

14. l
[TVRNG]
Taller Virtual Red Norte Grande
ALUMNAS: PIZIURA, Gisela;
REARTE, Emilia;.
DOCENTE: Arq. Vargas
Año 2013
PLANTA GENERAL CENTRO
INVESTIGACIÓN E INTERPRETACIÓN

15. l
[TVRNG]
Taller Virtual Red Norte Grande
PLANTA GENERAL CENTRO DE
INVESTIGACIÓN
ALUMNAS: PIZIURA, Gisela;
REARTE, Emilia;.
DOCENTE: Arq. Vargas
Año 2013

16. l
[TVRNG]
Taller Virtual Red Norte Grande
ALUMNAS: PIZIURA, Gisela;
REARTE, Emilia;.
DOCENTE: Arq. Vargas
Año 2013
PLANTA GENERAL CENTRO DE
INTERPRETACIÓN

17. B
B
A
A
CORTE A-A CENTRO DE INVESTIGACIÓN
l
[TVRNG]
Taller Virtual Red Norte Grande
ALUMNAS: PIZIURA, Gisela;
REARTE, Emilia;.
DOCENTE: Arq. Vargas
Año 2013
CORTE B-B CENTRO DE INTERPRETACIÓN

18. MEMORIA GRAFICA
IDEA RECTORA
Una idea rectora es la manera conceptual de abordar un proyecto.
Este idea puede ser desde la toma de un partido, hasta la forma
metafórica que da génesis al concepto que guiará el todo.
Nuestra Idea Rectora esta basada en la completa relación entre
la naturaleza y la edificación, logrando utilizar los elementos de
agua, vegetación y hormigón, con integridad en cada espacio
propuesto.
Vinculación del Agua, Vegetación y Hormigón
ASPECTO FUNCIONAL-MORFOLOGICO-ESTRUCTURAL
Para iniciar nuestra propuesta en el sector a intervenir, analizamos el
entorno inmediato del mismo y de allí se tomaron las líneas curvas que
representan al movimiento de las aguas que encontramos a lo largo del
recorrido.
.
En cuanto a las edificaciones, quisimos representar las viviendas
tradicionales que encontramos en la Ciudad, las cuales utilizan formas
puras, con grandes ventanales, pero a su vez la adaptamos a la
modernidad.
l
[TVRNG]
Taller Virtual Red Norte Grande
ALUMNAS: PIZIURA, Gisela;
REARTE, Emilia;.
DOCENTE: Arq. Vargas
Año 2013
Con respecto a los materiales,
utilizamos el vidrio
representando a los espejos de
agua circundantes, y a su vez es
el elemento que permite la
relación directa interior-exterior
de los espacios;
el hormigón como representante de la ciudad, siendo un elemento
macizo y puro; y la madera representando a la naturaleza.
Se utilizan también el sistema galerías para permitir que al recorrer el
viento se introduzco en los espacios refrescándolos, produciendo
ventilación natural.