1. Todos nosotros sabemos algo. TodosTodos nosotros sabemos algo. Todos
nosotros ignoramos algo. Por eso,nosotros ignoramos algo. Por eso,
aprendemos siempreaprendemos siempre
PAULO FREIRE!!!!!!PAULO FREIRE!!!!!!

2. ESCUELA Nº 1-676ESCUELA Nº 1-676
»»MAESTRO ARTUROMAESTRO ARTURO
PRÓSPERO YACIÓFANO»PRÓSPERO YACIÓFANO»
Directora: Gabriela CalviñoDirectora: Gabriela Calviño
Docente: María MontenegroDocente: María Montenegro
Grado:2º B. T. TardeGrado:2º B. T. Tarde
Año 2013Año 2013

4. A partir de cajitas de cartón , dialogamos sobre los cuerpos y sus carasA partir de cajitas de cartón , dialogamos sobre los cuerpos y sus caras
representan figuras, luego lo abrimos y observamos diferencias entre figura yrepresentan figuras, luego lo abrimos y observamos diferencias entre figura y
cuerpo.cuerpo.
Al abrir las cajas las dibujamos en el cuadernoAl abrir las cajas las dibujamos en el cuaderno

6. TrazandoTrazando
algunas figurasalgunas figuras

8. Al terminar el trazado quedaron dibujados el rectángulo, el cuadradoAl terminar el trazado quedaron dibujados el rectángulo, el cuadrado..

9. Señalamos sus elementosSeñalamos sus elementos

10. Comenzaron a cortar papel y los colocaron para conformar la figura.Comenzaron a cortar papel y los colocaron para conformar la figura.

11. Luego con palitos de madera se lesLuego con palitos de madera se les dijo ¿cuál es le figura de tres lados? , ydijo ¿cuál es le figura de tres lados? , y
¿cómo la podemos armar con el material?, al terminar de pegar, lo pintaron.¿cómo la podemos armar con el material?, al terminar de pegar, lo pintaron.

12. Por último se le entrego otro papel, a través de la técnica de plegado “Origami”Por último se le entrego otro papel, a través de la técnica de plegado “Origami”
hicimos un perro donde en cada movimiento indicábamos la figura que sehicimos un perro donde en cada movimiento indicábamos la figura que se
armaba.armaba.