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Escuela 1-676 “Maestro A. Yaciófano”
Año 2012 – 2013
Proyecto:
«El agua como fuente de vida»
“El agua Es la fuEntE dE
nuEstra vida”
Líquido mágico que es atajado por los diques y
conducido por canales, acequias y surcos, son las
arterias, venas y capilares de nuestra tierra.
Que menos podemos hacer que cuidarla y aprovecharla
con inteligencia y amor.
Coordinadora: Adriana Gatica, docente a cargo del

Proyecto.

Se realizaron distintas actividades con alumnos de ambos

turnos tendientes a la toma de conciencia de estos y sus
familias acerca del valor del agua.

Hicimos conferencias, láminas en relieve, maquetas,

propagandas, folletos informativos, tareas de
completamiento, crucigramas, tareas de investigación
sobre la contaminación ambiental, investigación de aguas
subterráneas, representación y gráfico del pozo que nutre
de agua a la zona, charla informativa del acuífero a cargo
de profesionales del Departamento de Irrigación .
Hemos aceptado el reto de la naturaleza que muchas
veces es cruel y despiadada con el trabajo del hombre.
Trabajo duro con el que se han forjado cambios
profundos en el desierto.
Nuestros
importantes ríos nos
regalan su cristalino
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milagro de la vida.
Acá vivimos, somos
habitantes de esta tierra y
sentimos orgullo de ello.
En Mendoza es importante asumir y transmitir a todos
la certeza de que somos habitantes del desierto, que el
agua es vida, que debemos cuidarla y resguardarla
como los suelos y el aire.
Los cultivos, la belleza de las ciudades arboladas y la
diversidad de la fauna en la Naturaleza son un
exponente de la bondad del agua.
El agua da la vida a poblaciones y cultivos, arrancada de
los ríos milenarios que nacen de glaciares eternos entre
las montañas mas altas de América o de gélidos y
transparentes lagos.
Nuestra generación
tiene la
responsabilidad de
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  • 1. Escuela 1-676 “Maestro A. Yaciófano” Año 2012 – 2013
  • 2. Proyecto: «El agua como fuente de vida» “El agua Es la fuEntE dE nuEstra vida” Líquido mágico que es atajado por los diques y conducido por canales, acequias y surcos, son las arterias, venas y capilares de nuestra tierra. Que menos podemos hacer que cuidarla y aprovecharla con inteligencia y amor.
  • 3. Coordinadora: Adriana Gatica, docente a cargo del Proyecto. Se realizaron distintas actividades con alumnos de ambos turnos tendientes a la toma de conciencia de estos y sus familias acerca del valor del agua. Hicimos conferencias, láminas en relieve, maquetas, propagandas, folletos informativos, tareas de completamiento, crucigramas, tareas de investigación sobre la contaminación ambiental, investigación de aguas subterráneas, representación y gráfico del pozo que nutre de agua a la zona, charla informativa del acuífero a cargo de profesionales del Departamento de Irrigación .
  • 4. Hemos aceptado el reto de la naturaleza que muchas veces es cruel y despiadada con el trabajo del hombre. Trabajo duro con el que se han forjado cambios profundos en el desierto.
  • 5.
  • 6. Nuestros importantes ríos nos regalan su cristalino caudal para el milagro de la vida.
  • 7. Acá vivimos, somos habitantes de esta tierra y sentimos orgullo de ello.
  • 8. En Mendoza es importante asumir y transmitir a todos la certeza de que somos habitantes del desierto, que el agua es vida, que debemos cuidarla y resguardarla como los suelos y el aire.
  • 9. Los cultivos, la belleza de las ciudades arboladas y la diversidad de la fauna en la Naturaleza son un exponente de la bondad del agua.
  • 10. El agua da la vida a poblaciones y cultivos, arrancada de los ríos milenarios que nacen de glaciares eternos entre las montañas mas altas de América o de gélidos y transparentes lagos.
  • 11. Nuestra generación tiene la responsabilidad de mejorar el mundo en que vivimos y así legarles a nuestros hijos un mundo mejor y próspero.

Notas del editor

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