1. Unidad didáctica 1
Información digital.

2. Información Digital
 Decimos que una información es digital
cuando está codificada en el formato que
puede interpretar un ordenador
 Una información digital está en línea cuando
es posible acceder a ella desde terminales u
ordenadores remotos, a través de internet.
 Los usuarios acceden a la información digital
por medio de un navegador o cliente web.

3. Buscadores
 Cuando necesitamos algún tipo de información
digital y no sabemos dónde se encuentra, solemos
recurrir a los buscadores.
 Algunos ejemplos de buscadores son:
– Google
– Yahoo
– Bing
 Importante saber cómo buscar.

4. Búsqueda avanzada
Ejemplo Google. Configuración > Búsqueda Avanzada

5. Búsqueda Avanzada
 Posibilidad de buscar por (entre paréntesis las equivalencias con la búsqueda
simple)
– todas estas palabras (separadas por espacio)
– esta palabra o frase exactas (comillas)
– cualquiera de estas palabras (separadas por OR)
– ninguna de estas palabras (precedidas de -)
– números desde el, hasta: (números separados por ..)
 También se puede filtrar por:
– Idioma (desplegable)
– región
– última actualización
– sitio o dominio:(como wikipedia.org o limita los resultados a un dominio como, por
ejemplo, .edu, .org o .gov. Podemos poner site:www.wikipedia.org en búsqueda simple)
– los términos que aparecen (desplegable con valores del tipo: toda la página, en el título,
en la dirección web, enlaces).
– Safe Search (indicar si no queremos que muestre contenido inadecuado.)
– tipo de archivo (desplegable de formatos).
– derechos de uso (desplegable de licencias)

6. Otros comandos
 Incluir comodines * (una sola palabra)
– Ejemplo, no nos acordamos del refrán quien
siembra <nosequé> recoge <nosecuanto>:
Prueba 1: [Quien siembra recoge]
Prueba 2: [Quien siembra * recoge *]
 Comodines . (una o varias palabras).
 Link: devuelve las páginas que tienen un
enlace a lo que le indiquemos.

7. Ejercicio
 Buscar en Internet, utilizando las posibilidades que
ofrecen los buscadores, las distintas opciones de
software para presentación de documentos que
hay en el mercado.
 Tras valorar las distintas posibilidades, escoger 2 de
ellos (justificar por qué se descartan el resto) y hacer
una comparativa entre ellas, indicando las ventajas y
desventajas de cada una.
 Entregar el próximo día de clase (13 octubre) un
documento con la información recopilada.

8. Unidad didáctica 1
Información digital.