1. Lección 8: PROCESOS BÁSICOS : CAMBIOS Y SECUENCIAS
DESCRIPCIÓN Y REPRESENTACION DE LOS CAMBIOS
Muchos de los objetos, suceso y procesos que observamos a nuestro
alrededor cambian o evolucionan a medida que transcurre el tiempo. La
temperatura, la edad de las personas, las estaciones climáticas del año, el
estado del tiempo, son algunos de los múltiples ejemplos de cambios que
podrían mencionarse. Para comprender los cambios es necesario
calificarlos, describirlos y presentarlos.
PROCEDIMIENTO PARA DESCRIBIR UN CAMBIO
1. Define el propósito.
2. Identifica las variables de interés.
3. Observa o recuerda las características del objeto o situación que
cambia, correspondientes a cada variable.
4. Compara las características del objeto o situación y describe la
manera como cambian.
5. Describa el cambio tomando en cuenta las variables seleccionadas.
Una secuencia es una sucesión de estados, símbolos o características
relacionadas con un objeto, situación o suceso que cambia en función de
una o mas variables.
Toda secuencia implica un orden que depende de la variable que define
el cambio. Esta variable que permite establecer la secuencia constituye
un criterio para establecer el orden de la secuencia.

2. PROCEDIMIENTO PARA COMPLETAR SECUENCIAS DE
FIGURAS ABSTRACTAS
1. Observa el primer cuadro y determina sus caracteristicas.
2. Observa el segundo cuadro y determina en cuales variables la
caracteristica ha cambiado; esas son las unicas variables que nos
interesan.
3. Identifica tentativamente los tipos de cambio que se estan dando y
predice como debiera ser el proximo cuadro.
4. Observa el tercer cuadro y verifica la prediccion del paso 3; hazlos
correctivos que sean necesarios si es el caso .
5. Trata de construir el cuarto cuadro en basea los cambios
determinados.
6. Observa las alternativas de solucion y selcciona a la que mejor se
adapte a la respuesta deseada.
NOTA 1 : En algunos casos ninguna de las alternativas presentadas
pueden que cumpla con todas nuestras expectativas de cambio; en estos
casos se debe seleccionar la opcion que cumpla con el mayor numero de
los cambios esperado; si dos o mas opciones cumplen con el mismo
numero de cambios, y esto son en diferentes variables, entonces podemos
afirmar que existe mas de una solucion valida para el ejercicio.
NOTA 2 : Elementos diferentes a los que termina las variables en los
cuales se basa la secuencia son considerados "accesorios" y no tiene
ninguna influencia o condicionamiento sobre la opcion a seleccionarse.

3. Tambien podemos construir secuencias con letras. Por ejemplo, usemos
el abecedario del español sin letras dobles( la CH, LL y la LL) como se
indica a continuación
1
A
2
B
3
C
4
D
5
E
6
F
7
G
8
H
9
I
10
J
PRACTICA 4: En las siguientes secuencias de letras completas los
espacios en blanco
a)
C
F
I
L
Ñ
Q
T
¿Cuál es la regla para formar las secuencias anteriores?
Se saltan las letras de dos en dos.
b)
B
A F
E
J I N M Q
¿Cuál es la regla para formar la secuencias anterior?
A los letras se le resta uno y se le suma cinco.
CIERRE
¿ Que temas hemos revisado en esta leccion?
Procesos basicos: Cambios y Secuencias.
¿ Como se describe un cambio?
Se define el cambio tomando en cuenta las variables seleccionadas.
¿ Como aprendimos lo que es un cambio?
Observando un objeto o situacion y ahi se lo describe.

4. Por que es importante considerar la variable en los cambios?
Porque toda secuencia implica un orden que depende de la variable que
define el cambio.
¿Cuantos tipos de secuencias conocimos en la leccion?
Numeros , Dibujos, Simbolos, Figuras.
¿Porque son importantes las secuencias?
Es importante para asi poder desarrollar las habilidades del pensamiento.