1. Lección 14: procesos integradores: evaluación
Posiblemente quiere decir que el libro no aborda los temas con la
suficiente profundidad, de acuerdo con el nivel de los alumnos. También
pudo haber ensado que la presenacion es insatisfactoria. Realmente no se
sabe que expresa el profesor mediante la palabra inadeciuada.
Procedimiento para evaluar
1.
2.
3.
4.
Definir el propósito para la evaluación.
Describe la situación deseada o ideal.
Define los criterios de comparación o de evaluación.
Describe el objeto o situación a evaluar, tal como se observa en la
realidad
5. Compara la situación deseada y la evaluada, tomando en cuenta
los criterios.
6. Identificar conformidades o discrepancia y emite juicios de valor.
7. Verificar el proceso y el producto.
Practica 1:¿Qué opinas acerca de darle a un niño de 8 años del tercer
año un porta minas para escribir?
No le va a dar el uso correcto
¿Qué tipo de evaluación es esta?
Evaluación interna.
¿Cmo procederías para formular tu juicio al respecto?
El instrumento no es adecuada para el niño

2. Cierre
¿Qué procesos estudiamos en esta leccion?
Procesamos integradores
¿Cómo hicimos para aprender el proceso de evaluación?
Siguiendo los pasos adecuados
¿Cuáles son los tipos de evaluación en función del origen de los
criterios de evaluación seleccionados?
Evaluación interna ya que estas son adecuadas a los estándares
¿Qué diferentes piensas que hay entre dos personas cuando emiten un
juicio de valor si uno siguiendo el procedimiento para evaluar, y el
otro lo hace de manera impulsiva?
El procedimiento sobre cómo identificar impulsiva puede equivocarse