La colonia en Chile se consolidó entre 1601 y 1810, cuando se establecieron las estructuras políticas, sociales y económicas del Imperio español en el país. El poder absoluto del rey español se delegaba en virreyes, gobernadores y otras instituciones como la Real Audiencia y los cabildos. La economía se basaba en la minería, la agricultura y la ganadería. La guerra de Arauco continuó durante este período a pesar de los intentos de pacificación. La sociedad colonial chilena se caracterizó por

1. Apunte de apoyo 4° Medio
LA COLONIA EN CHILE (1601-1810)
La Colonia es el proceso histórico donde se consolidan las estructuras políticas, sociales y económicas del
Imperio español en Chile, cuyo origen se encuentra en el desastre de Curalaba en 1598 y su término en la
Primera Junta Nacional de Gobierno en 1810.
El imperio español comenzaba en la persona del rey: su poder era absoluto, y de él derivaban, en último
término, la legislación, nombramientos y facultades de los restantes funcionarios de España e Indias. El único
límite a la omnipotencia del rey, lo ponían la religión, la moral católicas, a las cuales se declaraba sometido.
Debido a los innumerables y complicados problemas de Indias, delegaba amplísimas atribuciones en sus
subordinados.
LAS INSTITUCIONES ESPAÑOLAS
A)
La Casa de Contratación: Fundada en el año 1503 con sede en Sevilla, tenía a cargo todo lo relativo a las
expediciones de descubrimiento, conquista y colonización de América; al comercio y navegación entre
España y América, además trazar mapas de América, y las rutas marítimas, preparar pilotos, juzgar los
delitos de contrabando e impedir la difusión de libros prohibidos.
B)
El Consejo de Indias: Lo estableció Carlos V en 1524, sus funciones eran variadas entre otras: examinar la
conducta de los altos funcionarios indianos (juicio de residencia); organizar la defensa militar de América;
pero la tarea principal fue legislativa: preparar leyes que debían regir en Indias. Estos organismos
administrativos fueron comunes a todos los reinos americanos. Para el gobierno de América, el soberano
designaba virreyes (vi = igual) y gobernadores.
Los siguientes son organismos administrativos exclusivos de nuestro país.
C)
El gobernador: Máxima autoridad del reino. A su título unía los de "capitán general" y" presidente". Como
capitán general ejercía el supremo mando militar y era presidente de la Real Audiencia.
D)
El teniente de gobernador: Reemplazaba al gobernador durante ausencias temporales. Esta función fue
asignada a la Real Audiencia suprimiendo el puesto de teniente de gobernador.
E)
Oficiales reales: Vigilaban el pago de las rentas del rey, y que se le remitieran, eran autónomos, no
dependían de ningún otro, ni siquiera del gobernador. Los fondos de la corona se guardaban en el "arca de
las tres llaves", cada llave estaba en poder de un oficial real que eran tres.
F)
La Real Audiencia: Tribunal de mayor jerarquía (corte suprema de ahora) además de las funciones
judiciales, tomaban el mando del reino colectivamente si faltaba el gobernador; velar por las leyes que
favorecían a los indios; asesorar al gobernador, éste presidía la audiencia. Fue creada dos veces en Chile, en
1565 con sede en Concepción y suprimida en 1573, y la segunda vez en 1606, iniciando actividades
netamente judiciales en 1609, con asiento en Santiago. La componían cuatro miembros (oidores), más un
fiscal, que representaba en ella, el interés de la sociedad y de la corona.
G)
Los corregidores: Funcionarios ejecutivos de menor importancia. Tenían a su cargo los partidos
(subdivisiones del reino) equivalentes a nuestras provincias de hoy.
G)
Los cabildos: Entidades importantísimas porque representaban a la comunidad. Derivan su nombramiento
de ésta y no del rey. Sus principales funciones eran: las de un municipio: velar por el aseo, ornato, calles,
plazas y paseos, servicios públicos: agua potable, higiene, control de la calidad y precios de los alimentos,
etc. Componían cada cabildo un número variable de regidores (seis, en Santiago), uno o dos alcaldes,
quienes eran los brazos ejecutores de este cuerpo colectivo, además lo componían funcionarios auxiliares
como son:
- fiel ejecutor (controlaba los precios, pesos y medidas);
- procurador dela ciudad (representaba los intereses generales de ésta)
- el alférez real (portaba el estandarte del rey en procesiones públicas)
Cuando se abordaban cuestiones de alta trascendencia, la institución se ampliaba con los vecinos de mayor
relevancia, en un cabildo abierto.

2. LA GUERRA DE ARAUCO
En 1601, el flamante gobernador Alonso de Ribera, considerando que la unidad hace la fuerza, decide no
disgregar las tropas españolas en fuertes diseminados por el territorio araucano, su táctica es realizar ataques
con las fuerzas españolas actuando en bloque; para esto era preciso contar con hombres disciplinados,
mantenidos en condiciones óptimas y que supieran actuar eficientemente contra el enemigo, con esto cambiaba
radicalmente la concepción de la guerra: organizaba un ejército profesional con un sueldo.
El abastecimiento se solucionó con la creación de industrias y haciendas preocupadas únicamente de
proporcionar caballos, vestidos, arreos y cuanto se necesita para equipar este nuevo ejército.
.
Crea una frontera provisoria, que en la medida que se fueran recuperando territorios, se iría desplazando hacia
el sur; esta frontera quedó fijada en la ribera norte del Biobío. Esta estrategia le valió a Alonso de Ribera para
ser considerado como el más efectivo gobernador (1601 -1605) que enfrentó la Guerra de Arauco.
Durante un tiempo se presionó a la corona por parte de gobernadores y colonos para que legalizara la
esclavitud; de hecho se practicó después de 1598. La corona decretó poner fin a la esclavitud "de hecho" (en
1605) que se estaba aplicando aquí, pero en el año 1608, Felipe III decretó, finalmente, la esclavitud de los
araucanos cogidos en la guerra. La esclavitud fue muy negativa para la paz. Se cometieron enormes abusos,
como esclavizar indios inocentes, y aun niños: marcarlos a fuego; inutilizarles un pie para impedir que huyesen,
todo esto llevaba al mapuche a actuar con mayor fiereza. Esta etapa denominada "guerra a muerte" concluye
alrededor de 1612.
Desde España es nombrado Alonso García Ramón quien llega acompañado del jesuita Luis de Valdivia quien
intentaba enfrentar el problema desde un punto de vista más humano. El gobernador era de ideas parecidas;
intentaron un sistema de parlamentos con los principales caudillos indígenas. El primero fue realizado en
Concepción el 23 de marzo 1605, le sucede el de Paicaví, abril 24 de 1605, posteriormente en Lebu mayo 1° de
1605, Santa Fe, mayo 15 de 1605 y por último en Yumbel, mayo 16 de 1605. Todos sin éxito, aun cuando el
jesuita creyó haber solucionado el problema; el fracaso de estos parlamentos dejó ver a la luz la falta de una
política concreta y coherente de pacificación de la Araucanía.
En el año 1612 se juntaron en Concepción el padre jesuita Valdivia y un nuevo gobernador quien desempeña
este cargo por segunda vez, Alonso de Ribera (1612- 1617). Ribera era escéptico en cuanto al sistema
denominado Guerra Defensiva pero estaba dispuesto a aplicarla de buena fe. Se termina oficialmente la
esclavitud de indígenas, el Ejército abandonó Arauco, replegándose al norte del Biobío, éste pasó a ser la
"frontera" que podía ser cruzada hacia el sur por sacerdotes desarmados. Con altibajos la "guerra defensiva"
siguió hasta 1624 aplicada por diversos gobernadores que poco creían en ella.
El año 1625, el nuevo rey Felipe IV le pone término oficial, restableció la cédula de 1608 para todos los que no
entregasen las armas en un plazo de dos meses. Se reanuda la Guerra Ofensiva pero sin ningún avance
definitivo hasta 1639.
Los parlamentos fueron restablecidos por el gobernador de Chile Francisco López de Zúñiga, marqués de
Baides. En 1641 en los llanos de Quillín, se le reconoce a los indios su calidad de hombres libres en su territorio
y, a su vez, ellos se comprometieron a permitir el ingreso de misioneros en la región de la frontera.
Estos intentos de pacificación no surtieron el efecto deseado y no pasaron de ser simples treguas, con el
transcurrir del tiempo la Guerra de Arauco, y el problema indígena en general se había transformado en una
encrucijada para el estado español. Ya no tan sólo era un problema político, éste derivó en un problema
teológico respecto del derecho a juzgar las acciones de un pueblo ajeno al Evangelio.
Durante los siguientes años no se llegará a ningún acuerdo, a lo más tiende a estabilizarse, entendiéndose como
un problema permanente por el lado español, contribuyendo a esto la disminución de la población indígena y la
pérdida de interés por la región de Arauco llegará a su fin, sólo en el siglo XIX bajo el gobierno de Domingo Santa
María (1883).

3. ECONOMÍA Y SOCIEDAD.
Los impuestos:
España aplicaba con América una política económica mercantilista. La riqueza de las naciones dependía
de las cantidades de oro y plata que poseyeran. El monopolio permitía manejar ciertos criterios fundamentales,
”vender caro y comprar barato". El comercio era organizado por la Casa de contratación, basado en el sistema
de flotas que recalaban en los puertos autorizados (Ej.: Veracruz, Portobelo, etc.). A las ferias de Portobelo
acudían mercaderes peruanos a comprar productos que ponían a venta en El Callao, donde se abastecían los
comerciantes que las traían a Chile.
Las Encomiendas:
Como la obra descubridora y conquistadora era privada, los reyes retribuían con la encomienda, que consistía
en asignar cierto número de indios a un conquistador, por una o dos generaciones, para ser evangelizados a
cambio de trabajo (encomienda de servicio) o del pago de cierto impuesto (encomienda de tributo). Con el
tiempo se fue reemplazando por un sistema de contrato libre que dio origen al inquilinaje.
Las Mercedes:
Los reyes empezaron a ceder las tierras en América a un conquistador y posteriormente a cualquier persona, por
mérito o necesidades. Las tierras se clasifican según su extensión y fines en: Solares urbanos, chacras cercanas a
las ciudades para producir hortalizas y frutas, estancias ganaderas., haciendas agrícolas, dehesas de pastoreo
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
Durante los primeros años la economía dependía fundamentalmente de la extracción de oro, el primero
en 1451 fue el de Marga-Marga, más tarde el de Quilacoya, cerca de Concepción. El siglo XVI presentó una
activa explotación de lavaderos. Después de la sublevación de Curalaba en 1598, la actividad minera ubicada
al sur del Bío-Bío, pasó a un lugar secundario. Durante los siglos XVII y XVIII, el oro empezó a ser extraído
aunque en poca cantidad en las minas de Copiapó y Petorca. La plata, el metal en segundo lugar en
importancia por su cantidad fue usado para artículos domésticos. La Corona intenta fomentar la extracción
de metales preciosos rebajando de un quinto a un 3% el valor que percibía. El cobre fue el metal de tercera
importancia, era exportado al Callao y España para la fabricación de cañones, era explotado entre Copiapó y
Coquimbo,
La agricultura:
Tuvo un auge en el siglo XVII. Después del desastre de Curalaba entre los cultivos el trigo ocupó el primer lugar
por su cantidad y valor relativo, lo seguía la cebada, la lenteja, garbanzos, las habas, las hortalizas, frutales
como duraznos, membrillos, higos (todos productos no autóctonos) chilenos.
Los chilenos durante el siglo XVIII, el gobernador Ambrosio O'Higgins introdujo en Chile una serie de productos
de carácter tropical como caña de azúcar, algodón, pero sin mayor éxito.
La Ganadería:
Los animales traídos de Europa se aclimataron perfectamente: caballos, vacunos, ovejas, cerdos, aves de corral.
Durante el siglo XVI alcanzó gran impulso la crianza de mulas que eran llevadas a Potosí.
Las cabras se criaban en gran número entre el límite norte hasta el Aconcagua. Las ovejas abundaban entre el
Aconcagua y el Biobío y constituían el ganado más importante. Los cerdos generaron una industria de jamones
que abastecían al Perú. Abundaban en Chiloé; rubros de exportación de relativa importancia fueron el sebo, el
charqui y los cordobanes.
Durante el siglo XVIII existieron tres grandes mercados para los productos chilenos.
1..- Perú: Giraba en torno al trigo, Chile adquiría azúcar y sal.
2. -Río de la Plata: Se enviaba cuero curtido y cobre, ellos nos vendían yerba mate.
3. -España: Se limitaba al envío de barras de cobre y la Madre Patria nos enviaba productos manufacturados.

4. Al comenzar el siglo XV1II (1700) con el ascenso de los Borbones marca un nuevo sistema comercial. El rey Felipe
V implanta un sistema de navíos, de registro, el primero utilizó la ruta del Cabo de Hornos y llegó a Chile en
1719.
Pero la medida más revolucionaria fue la ’Ordenanza del Comercio Libre", dictada por el rey Carlos III, en 1778.
a.- Quinto Real: Consistía en la quinta parte del oro extraído en lavaderos y minas y correspondía al rey. En Chile
fue reducido a un 3%.
b.- El Almojarifazgo: Derecho de aduanas que se pagaba en América por los productos venidos de España y otras
partes de América. En Chile el cobro fue intermitente.
c. -La Alcabala: Afectaba a la compraventa de todo tipo de bienes.
d. --La Venta de Empleos: En Chile tuvo escasa importancia debido a la pobreza del país.
e,- El derecho de composición de pulperías: Consistía en el pago de una especie de patente.
SOCIEDAD
La sociedad chilena no se diferenció en sus bases y características de la del resto de los países
hispanoamericanos, característica fundamental fue la desigualdad, basada en el origen.
I.-Los grupos blancos.
a.- Españoles; Eran los españoles venidos a América, magistrados que se hacían cargo de la administración, la
judicatura, el mando del Ejército.
b. -Los Criollos: Eran descendientes de españoles nacidos en Chile.
La mayoría conformó una aristocracia terrateniente. Categoría que tomó forma definitiva en el siglo XVIII con la
llegada de numerosos vascos, navarros, quienes consolidaron lo que se ha llamado comúnmente “Aristocracia
Castellano- Vasca", establecieron el sistema de “mayorazgos" que obtenían por ley la autorización de declarar
ciertas propiedades como tierras al primogénito.
II.- Los grupos no blancos.
a.- Los Indios: Fueron desapareciendo con relativa rapidez por diversas causas: epidemias, guerras y
especialmente el mestizaje.
b.- Mestizos: Formaron el grupo más numeroso, vivían en la pobreza y la ignorancia.
c. -Los Negros: En Chile fueron un artículo de lujo, eran esclavos adquiridos por las familias pudientes, nunca
fueron un número muy importante.
d.- Los Mulatos: Hijos de blancos y negros. Poco numerosos.
e.- Zambos: Ocupaban el último grado de la estratificación social. Eran hijos de indios y negros.
CULTURA
Durante los siglos XVI, XVII y XVIII brillaron algunos nombres criollos en la ciencia y la literatura.
Pedro de Oña (siglo XVI). Primer poeta chileno, nació en Angol; Arauco Domado fue su obra, una especie de
réplica donde ensalzó la figura de don García Hurtado de Mendoza.
Francisco de Pineda y Bascuñan (siglo XVII), militar, capturado y esclavizado por los mapuches, su obra fue
Cautiverio feliz.
Alonso de Ovalle (siglo XVII), jesuita, recogió la historia y geografía del país tal como se entendían entonces, en
su histórica Relación del Reino de Chile.
Manuel Lacunza (siglo X VIII), jesuita exiliado, teólogo y experto en interpretación de La Biblia, con su Venida del
Mesías en gloria y majestad, formuló la teoría del milenio.
Juan Ignacio Molina (siglo XVIII), jesuita exiliado, naturalista describió los animales, aves y geología de Chile.

5. La educación fue impartida especialmente por las compañías religiosas, surgen así establecimientos
como el convictorio de San Francisco Javier, Seminario de Santiago, Seminario de Concepción, Colegio Máxima
de San Miguel, Convictorio Carolino. En 1730 nace la Universidad Pencopolitana a cargo de los jesuitas, en
1738 la Real Universidad de San Felipe (en los terrenos del actual Teatro Municipal) que impartía cursos de
teología, filosofía, derecho, matemáticas y medicina. Por iniciativa de Manuel de Salas surge a fines del siglo
XVIII, la Academia de San Luis. La educación femenina estuvo a cargo de las monjas clarisas y agustinas.
CRISIS DEL RÉGIMEN COLONIAL
El absolutismo, con teóricos como Maquiavelo y Bodino había contribuido notablemente a la consolidación
del poder monárquico, pero como en todo orden de cosas, hacia mediados del siglo XVIII surgirá en Europa un
poderoso antagonista: la Ilustración. Rousseau, Voltaire, Montesquieu, propugnarán la razón de oposición al
dogma político absolutista; paulatinamente comienza un movimiento que eclosionará en la Revolución Francesa,
simbolizando el triunfo de la razón coronada por la idea de que la soberanía reside en el pueblo y es éste quien
decide sobre quién recaerá este privilegio para beneficio de todos.
En América Hispana la corrupción en los cargos y marginación de los criollos serán un buen pretexto para
aceptar nuevas y revolucionarias ideas que llegarán hasta las colonias mediante libros clandestinos, o en el
mejor de los casos a través de los jóvenes americanos que tenían la oportunidad de estudiar en Europa. El siglo
XVIII había sido de gran prosperidad, esto permitió iniciar una etapa de razonamiento frente al futuro,
comenzando por entender que el ser americano involucraba una clara diferencia respecto del ser europeo,
naciendo así un creciente antagonismo entre criollos y peninsulares.
Gran número de jóvenes chilenos parten a estudiar o a iniciar carreras políticas en España, se contactarán
así con las ideas enciclopedistas e ilustradas viendo la desmejorada posición del Imperio Español en relación al
resto de Europa, la corrupción y los abusos del gobierno peninsular en América harán el resto.
José Antonio de Rojas y Manuel de Salas serán los primeros en promover ideas reformadoras con respecto
al régimen colonial; otros serán Juan Egaña, Juan Antonio Ovalle, José Miguel Infante y el fraile Francisco Javier
de Guzmán.
Tanto la idea como sus seguidores se verán apoyados por ejemplos de naciones extranjeras como Estados
Unidos, que fue el primero en independizarse y establecer un gobierno republicano y democrático, sumando a
ello su declaración de Independencia y la Constitución Política de los Estados Unidos, vino a alentar
favorablemente los ánimos.
En Chile en 1781 dos franceses deciden realizar un arriesgado movimiento separatista, Antonio Gramuset y
Antonio Alejandro Berney, sin ningún éxito; otro intento de similar naturaleza y con el mismo resultado fue
realizado por Juan José Godoy.
CONCLUSIONES SOBRE LA CRISIS COLONIAL
La ineficacia política, la hegemonía económica sobre las colonias, la decadencia del absolutismo como base de
la monarquía, el descontento criollo por su exclusión del ámbito político americano en circunstancias que a
juicio de éstos ya era tiempo del autogobierno sin desconocer la autoridad real, terminará por socavar toda la
estructura del régimen colonial español y su último eco como sistema establecido será apagado por los
movimientos juntistas de 1810.
Preguntas:
1. El impuesto que se aplicaba en la Colonia a todas las mercaderías internadas al país fue:
a) Almojarifazgo.
b) Quinto Real.
c) El diezmo.
d) Impuesto Avería.
e) Alcabala.

6. 2.- La tarea legislativa del Consejo de Indias radicaba en:
a) Dictar Reales Cedulas.
b) Dictar Reales órdenes.
c) No tenía función legislativa
d) Proponer la legislación para América.
e) Ninguna de las anteriores.
3.- Entre las características del Cabildo se encuentran:
I. Fue representativo de los vecinos.
II. Desde el siglo XVIII adquirió funciones militares
III. Sus integrantes eran nombrados desde España.
a) Sólo I.
b) Sólo I - II.
c) Sólo I –III
d) II -III.
e) I, II y III.
4. ¿Cuál de los siguientes impuestos que percibía la Corona en América beneficiaba a la Iglesia?.
a) Alcabala.
b) Media nata.
c) Diezmo.
d) Quinto Real
e) Almojarifazgo.
5. El mercantilismo es el sistema económico que postula que:
a)
b)
c)
d)
e)
La riqueza de las naciones depende de la tenencia de tierras
El comercio debe ser libre
El comercio debe ser monopolio de los estados
La riqueza de las naciones depende de la tenencia de oro y plata
Ninguna de las anteriores
6. La Guerra defensiva durante la colonia consistió en:
a)
b)
c)
d)
e)
Evangelización de indígenas en territorio enemigo
Mantención de frontera en el bío-bío y entrada de misioneros al sur
Protección de ciudades en todo el territorio sin ataque militar
Sistema de conversaciones o parlamentos con indígenas
Reconocimiento del pueblo indígena como independiente
7. Entre las características de la Colonia no está:
a)
b)
c)
d)
e)
El gobernador Alonso de Ribera crea un ejército profesional para combatir a los indígenas
El oro, la plata y el cobre fueron los minerales explotados en esta época
Los negros, traídos como esclavos fueron un grupo muy importante y numeroso en Chile
El sistema de contrato libre dio origen posteriormente al inquilinaje
La educación colonial estuvo en manos principalmente de las órdenes religiosas