Los blogs permiten que cualquier persona publique fácilmente sus ideas en la web y las comparta con otros. Son herramientas comunicativas y educativas que han influido en los usos de internet. Permiten la participación y el trabajo colaborativo desde cualquier lugar y hora, lo que los hace útiles para que los estudiantes desarrollen habilidades multimedia e hipertextuales.

1. Los blogs y las bitácoras son un
fenómeno de gran aceptación en
internet, porque permiten, de
manera fácil y rápida, que
cualquier persona publique en un
espacio propio sus ideas y las
comparta con otras personas en la
red.

2.  El fenómeno de los blogs ha influido notablemente en los
usos y costumbres de los internautas.
 La docencia no queda al margen de la influencia de los
blogs como herramientas educativa y comunicativa.
 El profesorado se encuentra hoy ante una generación de la
red.
 La alfabetización implica la capacidad de manejo de la
tecnología.

3. Un blog (también llamado weblog o bitácora) es un sitios web
frecuentemente actualizado, en el que los contenidos aparecen
en orden cronológico inverso (es decir, que los últimos
aparecen primero). Pueden contener tanto textos como
imágenes u otros elementos multimedia: audios, videos y
animaciones.

4.  Entrada o artículos ordenados
cronológicamente.
 Comentarios a los distintos
artículos.
 Calendario.
 Clasificación de los artículos.
 Blogroll.

5. El articulo o es la
unidad de
información/narración en
un blog. Y como medio
digital participa de las
propiedades y recursos
del
La imagen o elemento
multimedia asociada al
post aporta información
visual muy potente.
La esencia es la participación.
Con el navegador cualquiera
puede crear contenido,
publicarlos, y compartirlo a
través de la red desde
cualquier lugar y a cualquier
hora.

6. son herramientas muy apropiadas para que el
alumnado desarrolle capacidades de expresión hipertextual y multimedia.
facilita que los usuarios concentren sus esfuerzos en el contenido;
incluso pueden enviar contenidos vía e-mail o SMS.
cada artículo que se
publique genera un enlace permanente, que puede ser referenciado directamente
desde otros blogs o sitios web.
es una de las mas atractivas desde el punto de vista
educativo, y sobre todo, desde una visión constructiva de aprendizaje.
la posibilidad de acceso desde cualquier lugar,
y a cualquier hora, abre grandes posibilidades de trabajo colaborativo.
esto ha sido uno de los motores de la
enorme difusión de los blogs, e incluso ha cambiado la forma de acceder a la
información.
socialización de la web, que ha dejado
de ser una tendencia para convertirse en una realidad, debe ser aprovechado
también por docentes.

7. es quizás el mas utilizado en el ámbito
educativo, como complemento a las clases presenciales, con información
adicional y propuestas de actividades.
participar en las bitácoras de compañeros/as,
comentando sus artículos y haciendo aportaciones, propuestas, etc.
admite cualquier tema; realidad, ficción, cuentos,
reportaje,…, y el empleo de múltiples formatos multimedia.
el blog se revela como un excelente diario de
trabajo, que guarda el rastro del proceso y evolución del proyecto, y una vez
más, transciende el espacio ordinario del aula.
al potencial multimedia se unen las
posibilidades de participación, que enriquecen el contenido con aportaciones y
comentarios de otros usuarios/as; la sindicación mediante RSS, la utilización de
los podcasts.
donde se comentan sitios de interés, noticias y
aportaciones en forma de crítica o comentario de los mismos.