Consejos en positivo y negativo sobre qué hacer y qué no hacer al exponer un tema frente a una audencia

1. Lo que mola y lo que no…
EN UNA PRESENTACIÓN ORAL
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Tener un OBJETIVO muy bien definido:
¿qué pretendo lograr con mi
presentación?
Recordar ese objetivo durante toda la
presentación.

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Mi introducción debe ser sugerente y
diferente. Captaré la atención del
público.
Introducción aburrida que sugiera “esto
es más de lo mismo”.

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Transmitir seguridad en que conozco
mi tema.
Transmitir inseguridad o desorden de
ideas.
¿CÓMO? Habiendo practicado
muchas veces antes.
¿POR QUÉ? Porque no he practicado,
improviso, no me preparo…

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Aportar información profunda, reflexiva
y nueva para el público.
Hablar sin profundidad, sin
conocimientos y sin reflexión aburrirá al
público.

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Hablar en un volumen adecuado y
conocer la pronunciación correcta de
todas las palabras.
Hablar en un volumen bajo.
Entonar con énfasis donde haga falta.
Entonación monótona y sin intención.

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Contacto visual. Cada persona debe
sentir que le hablas a él / ella.
Mirar al techo o suelo o solo a una
persona.

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Expresar énfasis con las manos,
gestos y movimientos del cuerpo.
Dinamismo.
Cuerpo y manos estáticas, no
comunican nada y aburre.

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Usar un guión puntualmente para no
perder el hilo u olvidar algo importante.
Leer el texto completo de un papel.

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Saber cuánto dura mi presentación y
cuánto tiempo he consumido en todo
momento.
Olvidarme del tiempo y correr o
extenderme demasiado.

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Distribuir el tiempo que habla cada
miembro.
Acaparar el tiempo o participar poco.

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Conocer las destrezas de cada uno y
sacar el máximo partido de ellas.
Mostrarnos impersonales y no explotar
nuestras capacidades.

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APOYO. Conocer la parte del discurso
de mi compañero/a perfectamente.
Poder ayudarle si se bloquea.
FALTA DE RESPONSABILIDAD. Dejar
que el otro se prepare su parte sin
ayudarle y pueda bloquearse será un
desastre.

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Enunciar conclusiones profundas,
personales, reflexivas y que generen
emociones en el público.
Terminar de cualquier forma sin
preocuparnos de la impresión del
público.

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Invitar al público a preguntar y debatir.
Moderar las preguntas y debate para
no sobrepasar el tiempo asignado.
Marcharme sin dar oportunidad al
público de expresarse.
Perder el control del turno de debate y
dejar que la presentación se alargue.