Este documento discute el uso de la historia oral como un recurso metodológico en la enseñanza de la historia. Propone usar la historia oral para crear una relación entre la escuela y la comunidad y fomentar un aprendizaje participativo y crítico. También presenta posibles temas para proyectos de historia oral como la historia familiar, las costumbres locales y la historia del barrio. Finalmente, destaca los testimonios como fotografías, diarios y cartas que pueden usarse para desarrollar la historia oral.

1. LAHISTORIA ORAL COMO RECURSO METODOLOGICO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA PROPUESTAS: 1) PARTE DEL CUESTIONAMIENTO Y REFLEXION SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DENTRO DEL AULA. 2) RELACION QUE SE ESTABLECE ENTRE LA ESCUELA Y EL MEDIO SOCIAL. CARACTERISTICAS DE LA HISTORIA ORAL -DEBE SER UNA ENSEÑANZA PARTICIPATIVA, DONDE LAS ACTIVIDADES TANTO DEL MAESTRO COMO DE LOS ALUMNOS MANTENGAN RELACIONES INTERNAS Y EXTERNAS ALREDEDOR DE LA ESCUELA. -CREAR UNA CONCIENCIA CRITICA. POSIBLES TEMAS PARA EL PROYECTO DE HISTORIA -HISTORIA DE LA VIDA DE LOS FAMILIARES -COSTUMBRES, MIGRACIONES, AUTOBIOGRAFIA -HISTORIA ORAL DE SU BARRIO, ESCUELA, ETC. HISTORIA ORAL ACTIVA VIVA VINCULANDO INVESTIGACION Y MAESTROS

2. TESTIMONIOS PARA DESARROLLAR LA HISTORIA ORAL FOTOGRAFIAS DIARIOS PERSONALES OBJETOS VESTIDOS CARTAS

3. ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y NUEVAS TECNOLOGIAS INTERNET Y LA DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES DEL AMBITO DE LA DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES SE DESTACAN DOS ASPECTOS QUE HACEN DE INTERNET UN RECURSO UTIL PARA LA ENSEÑANZA. 1° PERMITE: -RECOGER MUCHA INFORMACION -ACCEDER A RECURSOA ELABORADOS EN TODO EL MUNDO -POSIBILITA AMPLIAR CONTENIDOS Y ACTUALIZARSE CIENTIFICAMENTE 2° PERMITE: -CREAR DOCUMENTOS Y ACTIVIDADES A PARTIR DE LA INFORMACION PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. HISTODIDACTICA ES UNA WEB DONDE PUEDES ENCONTRAR MATERIALES TEORICOS Y PRACTICOS RELACIONADOS CON LA DIDACTICA DE LA HISTORIA. ES UNA BASE DE INFORMACION ESPECIALMENTE PARA PROFESORES CON ARTICULOS CENTRADOS EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y LAS CIENCIAS SOCIALES. ES UN INSTRUMENTO DE INVESTIGACION EPISTEMOLOGICA. DESTACA POR LA PRESENTACION DE RECURSOS DIDACTICOS PARA EL AULA QUE HAN DE SERVIR PARA LA ELABORACION DE PROPUESTAS DIDACTICAS INNOVADORAS.

4. EDUCAHISTORIA ES UN PORTAL EDUCATIVO DEDICADO A DIFUNDIR Y GENERAR MATERIALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA CONTENIDOS (ASPECTOS) 1.-LA PRESENTACION DE WEBS. 2.-LA PRODUCCION DE MATERIALES MULTIMEDIA GRATUITO. 3.-RECURSOS PARA TRABAJAR EL CINE HISTORICO5. 4.-JUEGOS HISTORICOS PARA P.C. 5.- INFORMACION SOBRE LAS REVISTAS DE DIVULGACION HISTORICA. 6.-SOFWARE EDUCATIVO UTILIZABLE EN HISTORIA PARA LA PRODUCCION DE MATERIALES.

5. ¿Cuál ES EL PAPEL DEL PROFESOR? 1.-TEXTOS ELECTRONICOS Y MULTIMEDIAS. 2.-MATERIALES CONVENCIONALES( RESUMENES, ESQUEMAS, ETC.) 3.-SE ENCUENTRAN REPORTAJE Y PELICULAS COMO «SENDEROS DE GLORIA», «EL NOMBRE DE LA ROSA» «OCTUBRE». 4.-IMPERIUM, STRONGHOLD CRUSADER Y EUROPA UNIVERSAL 5.-RESUMEN DE LAS PRINCIPALES REVISTAS DE DIVULGACION, HISTORIA Y VIDA, SAPIENS, LA AVENTURA DE LA HISTORIA. 6.-MATERIALES PARA PRODUCIR MATERIALES DIDACTICOS. CURSO ON LINE DE POWER POINT, HOT PATATOE (EHERCICIO DE TEST)