Informe completo del Servicio Social de arquitectas de la Universidad Iberoamericana realizado el verano de 2011 en apoyo al Taller de Construcción Ecológica y otras actividades formativas dEL INGENIO, Centro de Aprendizaje y Desarrollo de la Creatividad impulsado por Germinalia A.C. en San Cristóbal de las Casas, Chiapas. Las autoras son VIVIANA ARTEAGA RANGEL, DANIELA GONZÁLEZ OLIVA, DANIELA LÓPEZ GUTIÉRREZ y ROSA PINTOS HANHAUSEN, voluntarias ajenas al personal de Germinalia A.C., quienes son las responsables del diseño, contenido y redacción del documento.

1. EL INGENIO
servicio social
IBERO
verano general
bitácora
2011
San Cristóbal de las Casas,
Chiapas, México. Julio 2011
germinalia a.c.

2. ///bitácora///
BITÁCORA GENERAL SERVICIO SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA
CIUDAD DE MÉXICO, MODALIDAD VERANO 2011
VIVIANA ARTEAGA RANGEL
DANIELA GONZÁLEZ OLIVA
DANIELA LÓPEZ GUTIÉRREZ
ROSA PINTOS HANHAUSEN
31 de mayo 2011 al 15 de julio 2011
31/MAYO/2011
• Tuvimos la junta de “inducción al servicio social” en las instalaciones de Germinalia, en
conjunto con otras instituciones de la zona de San Cristóbal de las Casas y zonas circundantes.
• Se discutieron los temas relacionados con la Universidad y nuestras instituciones y se
aclararon puntos de cómo se trabajará a lo largo del servicio social del verano.
• En la tarde ya en Germinalia se discutieron todas las necesidades que se necesitan en la
organización que fueron las siguientes:
1. Mover el taller de herramientas y adecuar dicho espacio para una sala audiovisual.
(considerar materiales que se pueden reciclar y reusar )
2. Crear un inventario con las cosas que se encuentran en el cuarto de herramientas.
3. La compra de muebles para las salas de lectura que puedan ser tanto interiores y exteri-
ores.
4. Acopiar la información del verano y definir la etapa en la que se encuentra la obra del
sala de lectura.
5. Ver que insumos se necesitarán para todo lo necesario.
6. Montar el techo de la sala de lectura.
7. Adecuar los espacios internos y adaptarlos para mejorar su uso y habitabilidad.
8. Salas externas de lectura
9. Espacio para bodega con plantitas
10. Invernadero
11. Aula móvil
12. Activar la cisterna
13. Canalización de agua para cisterna
1/JUNIO/2011
• Elaboración del plan de trabajo para el verano.
• Ruta crítica
• Mapa mental de actividades
(ver anexo página siguiente)

3. Conseguir Paleta del INAH
Extras Pintura Conseguir casa de materiales
Inventario
Sacar herramienta de bodega actual.
Taller de Herramientas
Adecuar nuevo espacio. Conseguir Material Madera y Clavos
Colgar y Ordenar herramienta en nuevo espacio. Malla Cotizar Gallinero
Enseñar resultados Tapar espacios. Estantes Ciclónica
Closet llave en biblioteca
con
Coordinar con Manolo
Tocada Presupuesto
Biblioteca
Grupos Info Gráfi ca Espacios Amueblados Mobiliario Necesario
Sala Audiovisual
Equipos de Sonido Acondicionamiento de Espacios Conseguir tiendas de muebles
Invitar gente
Aislar sonido
Bebidas y Comida Aula de Música Material Traslucido en puerta
Sacar mueble de herramientas
PLAN GENERAL DE TRABAJO Colgar cables e instrumentos
Utilizar estantes para algo mas
Cocina Conectar refrigerador
Adecuar barra exterior en cocina
Cimentación Acomodar platos en otro lugar
Etapa 1 Arreglos zonas específicas
Castillos
Información (Planos + Obra) Ofi ina de Acceso
c Diseñar funcionalmente
Firme
Renovar posters
Vigas Pasillo de Acceso
Finalización de Obra de Aula Poner corcho grande en acceso
Techumbre Etapa 2
Donde irán las bicis?
Sistema de recolección de agua Patio Central
Como invitar a la gente a que se siente
Quitar cartel grande del ingenio
Inventario
Materiales Necesarios Banca para leer
Necesidades
Bodega
Zonas vegetación
Invernadero
Planos Conseguir Cartas Descriptivas Reorganizar
Taller
Fotos antes, ahora y después Mesas de consulta para jóvenes
Presentación
Introductoria Plan Maestro de Taller Biblioteca Separar área de niños
Presentación Cimentación
Mover computadoras de lugar para que quepan
estantes
Presentación Firme
Quitar de ahí bocinas
Presentación Castillos
Organizar info existente
Recabar Información
Presentación de Trabes Dar formato diseñado
Presentación de Techumbre Hacer (Indice)
outline
Presentación de Sistema de recolección de agua Documento Genética Anexos Finalización de obra de aula
Acondicionamiento de Espacios
Documento
Recolección de toda la info. Tocada
Bitácora
Diario
///bitácora///

4. ///bitácora///
2/JUNIO/2011
• En este día nos dividimos en equipo para poder hacer más cosas.
• Primero Daniela y Rosa se dedicaron a hacer un inventario del taller de herramientas para
poder ver la cantidad de espacio que se necesita y como se acomodarían las herramienta en
el nuevo espacio dedicado para el guardado de las herramientas.
• Mientras tanto Daniela y Viviana fueron a tiendas para hacer un presupuesto para ver los
muebles interiores para la sala de lectura.
• Después de la comida nos dedicamos a hacer una recopilación de los muebles y de las
necesidades que fueron surgiendo.
• Como conclusión nos dimos cuenta de que es necesario primero adecuar por completo
el nuevo espacio de herramientas para poder mover los objetos del otro cuarto. Y así cuando el
cuarto de herramientas este liberado podremos adecuar el nuevo espacio de lectura.
3/JUNIO/2011
• Nos dividimos de la misma manera que el día anterior para continuar con las actividades
del día anterior.
• En este día después de dividirnos Daniela Gonzales y yo nos fuimos a Tuxtla con el coordi-
nador del Ingenio, Raúl Mendoza, para buscar lo muebles necesarios para adecuar los nuevos
espacios en el Ingenio.
• Estuvimos en Tuxtla todo el día hasta la tarde que regresamos muy cansadas ya a San Cris-
tóbal.
• La semana estuvo muy bien porque fuimos conociendo poco a poco la organización de
Germinalia y el proyecto que lleva a cabo el Ingenio es padre que los chavos tengan un lugar
donde puedan aprender y mejorar su educación promoviendo la creatividad.
El principio de semana fue muy duro porque fue cuando se nos dijo todo lo que necesitaban en
el lugar y no sabíamos como llevar a cabo el plan de trabajo ya que se tiene que llevar un poco
al día.
Nos hubiera gustado planear más todo para medir nuestros posibles alcances peor no es posible
ya que siempre surgen más cosas.
6/JUNIO/2011
• En el principio de semana nos volvimos a separar para poder avanzar en más cosas dentro
de la organización y Daniela y yo nos encargamos de desocupar la biblioteca y reacomodarla.
• Movimos algunos estantes y movimos muebles para que pudiéramos adaptar mejor el
espacio para los nuevos muebles que se adquirieron la semana pasada.
• Después de acomodar los libros nos dedicamos a crea y adaptar mejor un espacio que
estaba complicado debido a que era circulación. Por lo que en ese espacio decidimos hacer
la zona de cómputo.
• Fue muy bueno que pudiéramos ver como es que con algunos movimientos le espacio se
mejora y es pasa pt para el uso de las personas y de los niños y jóvenes que están en los talleres
del Ingenio.

5. ///bitácora///
2/JUNIO/2011
•En este día nos dividimos en equipo para poder hacer más cosas.
•Primero Daniela y Rosa se dedicaron a hacer un inventario del taller de herramientas para
poder ver la cantidad de espacio que se necesita y como se acomodarían las herramienta en
el nuevo espacio dedicado para el guardado de las herramientas.
•Mientras tanto Daniela y Viviana fueron a tiendas para hacer un presupuesto para ver los
muebles interiores para la sala de lectura.
•Después de la comida nos dedicamos a hacer una recopilación de los muebles y de las necesi-
dades que fueron surgiendo.
•Como conclusión nos dimos cuenta de que es necesario primero adecuar por completo el
nuevo espacio de herramientas para poder mover los objetos del otro cuarto. Y así cuando el
cuarto de herramientas este liberado podremos adecuar el nuevo espacio de lectura.
3/JUNIO/2011
•Nos dividimos de la misma manera que el día anterior para continuar con las actividades del
día anterior.
•En este día después de dividirnos Daniela Gonzales y yo nos fuimos a Tuxtla con el coordinador
del Ingenio, Raúl Mendoza, para buscar lo muebles necesarios para adecuar los nuevos espa-
cios en el Ingenio.
•Estuvimos en Tuxtla todo el día hasta la tarde que regresamos muy cansadas ya a San Cristóbal.
•La semana estuvo muy bien porque fuimos conociendo poco a poco la organización de Ger-
minalia y el proyecto que lleva a cabo el Ingenio es padre que los chavos tengan un lugar
donde puedan aprender y mejorar su educación promoviendo la creatividad.
El principio de semana fue muy duro porque fue cuando se nos dijo todo lo que necesitaban en
el lugar y no sabíamos como llevar a cabo el plan de trabajo ya que se tiene que llevar un poco
al día.
Nos hubiera gustado planear más todo para medir nuestros posibles alcances peor no es posible
ya que siempre surgen más cosas.
6/JUNIO/2011
•En el principio de semana nos volvimos a separar para poder avanzar en más cosas dentro de
la organización y Daniela y yo nos encargamos de desocupar la biblioteca y reacomodarla.
•Movimos algunos estantes y movimos muebles para que pudiéramos adaptar mejor el espio
para los nuevos muebles que se adquirieron la semana pasada.
•Después de acomodar los libros nos dedicamos a crea y adaptar mejor un espacio que estaba
complicado debido a que era circulación. Por lo que en ese espacio decidimos hacer la zona
de cómputo.
•Fue muy bueno que pudiéramos ver como es que con algunos movimientos le espacio se
mejora y es pasa pt para el uso de las personas y de los niños y jóvenes que están en los talleres
del Ingenio.

6. ///bitácora///
7/JUNIO/2011
•Comenzaron a llegar los barrotes de madera para poder empezar a hacer el cuarto de herra-
mientas de acuerdo al plan que se tiene para el servicio social.
•En este día se nos pidió ayuda para poder construir un domo tipo cúpula para el talle de
jóvenes de Agricultura Urbana, la idea de este proyecto es que del domo y de la cúpula se
pueda crecer frijol para el taller y que posteriormente se puedan colgar otras plantas. Fue muy
bonito ver toda la participación de los niños en el taller. Y que después este domo servirá para
que los niños chiquitos puedan meterse bajo el domo y leer.
•Algunas hacían el domo con los jóvenes del taller y Rosa y yo nos dedicamos a empezar a
medir y construir y clavar las maderas para el cuarto de herramientas.
•En la parte del taller del cuarto de herramientas estuvo más complicado coordinarnos con los
jóvenes debido a que nos teníamos en cuenta que nos iban a ayudar por lo que no teníamos
muy bien los planes para decirles en que nos podían ayudar.
•Todos tenían muy buena disposición para ayudarnos y formar parte del taller de Construcción
que arrancamos en conjunto con estas actividades.
•Más tarde en el día continuamos con la construcción del taller logrando un avance del 20%

7. ///bitácora///
8/JUNIO/2011
•En este día continuamos haciendo lo mismo el día anterior. Logrando pequeños avances.
•Fue bueno ver que la disposición de los jóvenes del día anterior haya sido buena ya que nos
ayudaron también en este día con la continuación de la construcción del taller de herramientas
y la fabricación del los círculos de varilla que después se usarían para el domo.
•Los jóvenes se ven contentos de participar lo cual es bueno lo único que luego me preocupa
es que no me gustaría que piensen que es aburrido.
9/JUNIO/2011
•Se continuo con la construcción de el cuarto de herramientas.
•Tuvimos un gran avance ya que se acabaron de poner todas las tablas.
•Daniela y Rosa hicieron la puerta mientras Dani L y Vivis seguíamos con la colocación de las
tablas y los refuerzos.
•Se cambio de lugar la puerta a como se tenía pensado a una parte donde estaría más amplia.
•Después de colocar toda la madera comenzamos a pintarla.
•Terminamos de pintar y Mientras Daniela G y Rosa seguían con la puerta Daniela L , Raúl y Vivis
empezamos a colocar la malla ciclónica. Creí que sería más complicado pero fue bastante sen-
cillo ya que Raúl nos explicó muy bien todas las cosas.

8. ///bitácora///
10/JUNIO/2011
•Hoy Rosa y Daniela G hicieron la puerta para el cuarto de herramientas. Mientras que Daniela
L Vivis colocamos la malla ciclónica para protección del cuarto de herramientas.
•Daniela L fijó un mueble de madera que se encontraba antes en el salón multiusos en la pared
del nuevo cuarto de herramientas. Este mueble servirá para guardar la herramienta que no
debe de estar resguardada bajo llave. Dentro de este se colocaron todas las herramientas de
corte que son peligrosas y que no deben de estar al alcance de cualquier persona.
•Raúl nos enseño a colocar la malla y como podemos apretarla y tensarla lo más posible. Vivis
se dedicó a colocar las grapas necesarias en la malla para que quedará fija.
13/JUNIO/2011
•En este día Rosa y Daniela G acabaron la puerta, se colocó la malla ciclónica sobre ésta. Y se
empezó a colocar en su lugar.
•Daniela L y Vivis empezaron a mover las cosas del antiguo cuarto de herramientas al nuevo. Se
colocaron tablas y clavos sobre la madera para poder colgar herramientas como los sargentos
y las pinzas que se vean atractivas para el espacio.
•Nadesh nos pidió que terminaremos el domo para el siguiente día, ya que se iba a utilizar.

9. ///bitácora///
•Después de la comida tratamos de empezar a armar las varillas para hacer los amarres nec-
esarios para el domo.
•Dani G era la encargada de hacer la palanca para poder hacer los dobleces de la varilla.
•Dani L y Vivis estaban encargadas de detener las varillas y Dani L hacía los amarres mientras
Vivis detenía las varillas.
•El problema fue que no pudimos continuar debido a que empezó a llover y mover las varillas y
hacer los amarres se complicó.
•Se continuo con la construcción del domo y con los amarres y todo esto ya fue más rápido.
•Fue emocionante ver como el domo comenzaba a tomar forma fija y estable.
•El cuarto de herramientas ya quedo instalado y se empezó a acomodar la sala audiovisual que
después tendrá otro tipo de mobiliario más adecuado para su uso.
•Rosa y Dani G limpiaron la bodega para tener más espacio para guardar cosas.
•Vivis y Dani L acabaron con los últimos ajustes del cuarto de herramientas.
•El domo quedo finalmente y está listo para que se coloquen las plantas.

10. ///bitácora///
15/JUNIO/2011
•Debido a la ausencia de Raúl nos dedicamos a armar y organizar el documento de “GENÉ-
TICA”, aunque esto tomará más días.
•Empezamos a hacer la documentación necesaria para armar todo el desarrollo de nuestro
proyecto como una ruta crítica más específica de todo el proceso.
16/JUNIO/2011
•Nos dedicamos de lleno al documento de Genética. Recopilamos información y las acomoda-
mos para organizar el documento.
17/JUNIO/2011
•Se trabajo este día en el archivo de Genética. Rosa y Daniela comenzaban a separar la infor-
mación para poder entenderla y dividirla mejor. Vivis elaboró una ruta crítica del plan de
trabajo.
•Vivis se dedicó a tomar fotos de las fachadas. Se hicieron fotomontajes para poder ver diferen-
tes opciones de los colores de cómo se pintarían las fachadas.
•De acuerdo a los colores se espera llegar a una decisión sobre los colores de las fachadas.
20/JUNIO/2011
•Vivis le hizo algunos cambios a los fotomontajes de acuerdo a las opiniones del staff del Ingenio.
Se hicieron otras vistas para ver como se verían.
•Daniela y Rosa comenzaron a imprimir las hojas para hacer los caligramas que irán en las pare-
des de la biblioteca del Ingenio.
•Después todas comenzamos a trazar en papel carbón las letras para después pintar los calig-
ramas.
21/JUNIO/2011
•Acabamos de trazar los caligramas y en la tarde las cuatro comenzamos a pintar los calig-
ramas de diferentes colores, teniendo casi todo acabado al final.
22/JUNIO/2011
•En este día nos dedicamos a hacer diagramas Daniela L y Vivis. Mientras que Dani G se dedicó
a hacer las presentaciones que serán necesaria para el taller de Construcción.
23/JUNIO/2011
•Raúl volvió y se le enseñaron los fotomontajes que hizo Vivis, ya que a pesar de que se enviaron
por mail no se pudo tomar una decisión definitiva donde pudiéramos decidir los colores y com-
prar la pintura.
•Después de ver con todos las opciones de colores de fachada, logramos una decisión y
después fuimos a comprar los colores de la fachada.
24/JUNIO/2011
•Hoy se compró la pintura para la fachada. Se comenzó a rascar un poco la pared para lijarla
para poder pintar.
•Hubo junta en donde empezamos a ver el plan para el taller de construcción de la próxima
semana.
•Se subieron las fotos a la carpeta de DropBox para que todos pudieran ver las opciones y llegar

11. ///bitácora///
RUTA CRÍTICA
semana 1 semana 2 semana 3 semana 4 semana 5 semana 6
31.5.11
01.6.11
02.6.11
03.6.11
06.6.11
07.6.11
08.6.11
09.6.11
10.6.11
13.6.11
14.6.11
15.6.11
16.6.11
17.6.11
20.6.11
21.6.11
22.6.11
23.6.11
24.6.11
27.6.11
28.6.11
29.6.11
30.6.11
01.6.11
27.6.11
28.6.11
29.6.11
30.6.11
01.6.11
Junta inducción al SS
Junta 1 Germinalia
Plan de trabajo
Ruta Crítica
Mapa Mental
Inventario herramientas
Cotización muebles biblioteca
Compra muebles biblioteca
Adecuación biblioteca
Crear sala de cómputo
Oficina Manolo
Cotización materiales cuarto H
Compra de materiales y herr.
Construcción cuarto H
Taller de Construcción
Mover herramientas
Planeación Domo
Construcción Domo
Espacios agricultura urbana
Adecuar sala audiovisual
Cotización mobiliario cuarto A
Compra mobiliario cuarto AV
Adecuación espacios exteriores
Documentación “Genética”
Pintar exteriores
Planeación Taller Construcción
Presentación Etapa 1
Presentación Etapa 2
Inventario/Cotización
Compra materiales
Presentación Etapa 3
Trabajo en Obra
Inauguración

13. ///bitácora///
TALLER DE CONSTRUCCIÓN ECOLÓGICA
27/JUNIO/2011
•Empezamos el taller de Construcción.
•Rosa y Daniela L recorrieron la ciudad de San Cristóbal para pegar los carteles para la promo-
ción del taller.
•Mientras Dani G y Vivis se encargaron de comprar todo el material para la obra para el aula de
usos múltiples.
•Tuvimos una junta para ver la organización del taller. Planeamos el orden de la presentaciones
que Dani G ya había hecho a lo largo de las semanas anteriores.
•Nos dividimos tareas. Daniela L fue la encargada de hacer actividades de reflexión acerca de
la construcción para el día siguiente. Dani G se puso a cargo por completo de la obra. Viviana
se encargo de recaudar la información necesaria para la bitácora. Rosa sería la encargada dar
las presentaciones introductorias al taller.
28/JUNIO/2011
•Por fin arrancó el taller de Construcción con la participación de todos lo jóvenes que se acer-
caban al taller.
•Mientras llegaban los participantes. Rosa comenzó con la presentación del antes de la obra
(con todo lo que se hizo el año anterior). Se presentó “TÉCNICAS·, “QUE SE HIZÓ?, ¿QUÉ SE HARÁ?
•Después de las presentaciones pasamos a la sala de usos múltiples para la actividad que tenía-
mos planeada con Daniela L, sobre reflexión previa a dar las otras presentaciones.
•Con materiales reciclados como PET, cartón, plásticos, vasos, etc. Iniciamos la actividad.
•Colocamos todos los materiales sobre la mesa y dividimos a los participantes en equipos.
•Se formaron tres equipos en donde la idea de la actividad es que a partir de todos lo materiales
colocados sobre la mesa, se construyera un “centro educativo”. El objetivo de esta práctica es
que no tuvieran ideas previas sobre algún espacio premeditado, que no tuvieran preconcepcio-
nes espaciales que pudieran afectar su razonamiento con respecto a lo que puede ser un espa-
cio educativo y lo que involucra y lo que lleva dentro. Se pretendió que se formarán cualquier
tipo de ideas, que no hubiera restricciones sobre el espacio, ni el lugar, ni mucho menos la forma.
•Después de una hora de la actividad, cada equipo explico su proyecto. Después los demás
dieron opiniones sobre los otros proyectos dando opinión y comentarios. Fue interesante ver
como hay proyectos que tienen mucho potencial y que reflejan espacios que les gustaría tener
en su ciudad. Resultó mejor de lo planeado e incluso pensando en que se le podría dar segui-
miento a lo largo del taller.
•Conforme vaya avanzando el taller esperamos que este proyecto se desarrolle más con el
tiempo, corrigiéndolo y desarrollándolo de acuerdo a técnicas sostenibles que se irán aprendi-
endo en el taller. La idea es que con lo que se aprenda en el taller, los participantes mejoren su
idea de un espacio sostenible, teniendo ideas más firmes y mas reales acerca del proceso de
construcción. Y lo métodos y opciones de técnicas constructivas sostenibles que existen.
•Cerramos la sesión con la reflexión sobre los proyectos y comentarios generales por parte de
Raúl y de las arquitectas.
•Planeamos el taller del día siguiente pensando en lo necesario para las actividades. Como
conclusión se consideró que sería bueno que en lugar de gastar dinero en madera, comprára-
mos palletes de madera para reutilizar y darle más sentido al taller.

14. ///bitácora///
29/JUNIO/2011
•La principal actividad de este día fue la visita al centro de acopio de materiales reutilizables
como son PET, madera, acero, vidrio y cartón.
•Iniciamos la colecta de PET que fuera apropiado para colocarlos dentro de la estructura de
madera que teníamos planeada. Dentro del centro de acopio juntamos y seleccionamos el PET
de acuerdo a tamaños y que obligadamente tuvieran tapas, ya que son indispensables para el
uso en los futuros muros.
•De regreso en el Ingenio se dio la plática sobre PET, donde hablamos de la historia y mostramos
videos acerca del proceso de agua y de las botellas de PET.
•Raúl corto los pallets comprados a la mitad para que tuviéramos una altura estándar de 50 cm
de altura.

15. ///bitácora///
30/JUNIO/2011
•Nos dividimos en equipos para que cada equipo hiciera diferentes pruebas de repellos posibles
para los palletes.
•Tomamos botellas de PET y cada equipo construyo una estructura bolsa con malla de gallinero
para repellarlas con las pruebas de repellos que se harían en el taller.
•Se hicieron diferentes pruebas en cada equipo:
arcilla 50% + cartón 50% arcilla 60% + juncia 40%
cemento 25% + arena 25% + papel 50%
arena 30% + grava 40%+ cemento 30%
arena 25% + cemento 25% + arcilla 50%
arcilla 45% + juncia 10% + papel 45%
cal 10% + arcilla 45% + grava 45%
arcilla + cemento + juncia + gravilla

16. ///bitácora///
01/JULIO/2011
•Hoy revisamos nuestras pruebas, pero nos dimos cuenta de que aun no estaban listas para la
prueba de resistencia ya que no estaban completamente secas. Por lo que decidimos esperar
más días para poder tener un buen resultado de nuestras pruebas de resistencia.
•Como observación nos dimos cuenta de que las pruebas que tienen papel y cartón están
secas en un 30%. Lo cual va muy en contra de las otras como las que cuentan con cemento.
•Se tomaron las medidas de donde irían los muros bajos. Y de acuerdo a eso, nos dividimos en
equipos para realizar las diferentes actividades.
•Un equipo se encargo de la carpintería como fue, remover los clavos y después cortar a las me-
didas necesarias que otro equipo estaba marcando.
•Otro equipo se dedicó a limpiar las botellas de PET, lo que era lavarlas, quitarles las etiquetas y
después ponerlas a secar para que se puedan usar en los palletes.
•Con la ayuda del maestro de obra intentamos derretir el chapopote para poder pintar lo pal-
letes y protegerlos así de la humedad y que tuvieran mejor resistencia. Pero hubo muchos prob-
lemas ya que el chapopote se calentó y se derritió pero era muy peligroso su manejo. Y cuando
intentamos pintar era muy difícil debido a que era muy espesa la pintura por lo que se decidió
hacerlo después y de una mejor manera.

17. ///bitácora///
04/JULIO/2011
•Se pintaron los palletes con una mejor mezcla de chapopote. Ya más líquida y menos peligrosa.
•Se colocó la malla en cada uno de los palletes y se engraparon todas.
•Los palletes quedaron listos para que ya se pueda colocar la mezcla de acuerdo al resultado
de las pruebas de resistencia.
05/JULIO/2011
•Se hicieron pruebas de resistencia. Todos participaron y fue muy interactivo.
•Se prepararon los materiales en equipos, algunos se encargaron de cernir la arena y otros de
acomodar las botellas de PET en los palletes para ver unos disposición espacial previa al montaje
final ya con la mezcla adecuada.

18. ///bitácora///
06/JULIO/2011
•Se pusieron las botellas con los palletes con la mezcla de arcilla de acuerdo a la selección de
orden de botellas y de mezcla más resistente.
•Se hicieron varios equipos para cada actividad:
-hacer mezcla
-cernir arena
-hacer hoyos en las esquinas de los palletes
-cortar varilla
-amarrar la varilla en los palletes
-medir varillas
-colocar primera mezcla de arcilla
-colocar PET
-colocar segunda mano de mezcla
-engrapar malla
-cortar malla sobrante

19. ///bitácora///

20. ///bitácora///
07/JULIO/2011
•Hizo falta mezcla el día anterior para rellenar dos palletes que faltaron. Mientras tanto se hizo
otra mezcla para hacer el repello de un lado de los palletes.
•Al final del día se tenían terminados los palletes y con el repello de un lado.
•Se movieron para cubrirlos de la lluvia.
08/JULIO/2011
•Se repellaron todos los palletes ya por ambos lados y quedaron completamente listos.
•En otro equipo seleccionaron los mosaicos, se lavaron y se empezaron a colocar sobre la
cisterna.

21. ///bitácora///
11/JULIO/2011
•El taller arrancó con la actividad de estructura. Se formaron equipos de trabajo entre los partici-
pantes para realizar la actividad.
•La actividad trató de formar con papel en equipos la torre más alta, utilizando papel y poca
cinta adhesiva. El papel se puede utilizar de cualquier manera.
•Se hizo una reflexión sobre la actividad y después se dio la plática de “ESTRUCTURA” para refor-
zar la actividad del día de hoy.
12/JULIO/2011
•Se movieron los palletes ya repellados a la zona de el salón de usos múltiples.
•Se empezó a medir los palletes con respecto a las varillas para posicionarlos en su lugar de des-
tino. Marcamos los lugares donde al día siguiente se taladraría para colocarlos con las varillas.
•Se hizo la demostración de lo que se haría al día siguiente.

22. ///bitácora///

23. ///bitácora///
13/JULIO/2011
•Nos dividimos en equipos y unos se dedicaron a poner los muros secos de PET mientras que otro
equipo se dedicó a pulir y limpiar la cisterna.
•En los equipos de los muros se colocó la varilla dentro de los orificios ya realizados.
•Fue muy efectivo este día ya que todos en el taller tenían algo que hacer y gracias a eso
logramos avanzar mucho en ese día.

24. ///bitácora///