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   Un residuo es cualquier material o producto que
    se desecha después de haberlo usado, o después
    de haber usado una parte de él. Comúnmente se
    le denomina como “basura”.
   Estos pueden encontrarse en estado sólido, líquido
    o gaseoso.
    La escuela secundaria técnica 118 genera muchos residuos
    (papeles arrugados, envolturas de golosinas, residuos de los
    lápices, lunch y otros objetos varios constituyen la
    “decoración” habitual) a la hora del receso, pues los
    alumnos no tienen la cultura de depositarlos en los lugares
    destinados para ello, lo que ha generado la proliferación de
    fauna nociva (roedores, insectos, etc); creando
    enfermedades infecto-contagiosas para los alumnos y
    personal del plantel.
   A esto se suma la problemática de recolección de basura en
    la colonia, pues el carro recolector solo pasa una vez a la
    semana. Lo que ha generado la recolección informal.
   Concientizando a las persona de que
    tirar la basura en cualquier lugar es
    dañino no solo para nosotros sino para
    las futuras generaciones.
 Poner en marcha una campaña sobre el
  cuidado del ambiente, mostrando los
  daños que le hacen al mismo tirando
  basura
 A través de un video que será
  presentado a la escuela entera, para
  concientizar a los alumnos sobre el
  cuidado del ambiente
 Lacontaminación y los residuos
 tóxicos son la otra cara de la moneda
 del desarrollo industrial concebido
 como panácea y sinónimo de
 progreso.
   Contaminantes clásicos:
    › Dióxido de carbono (CO2): El principal gas responsable
      del calentamiento global.
    › Óxidos de nitrógeno (NOx): Contribuyen a la formación
      de ozono a nivel del suelo y de la niebla urbana.
    › Cloruro de hidrógeno (HCl): Muy soluble en agua, forma
      un ácido muy fuerte llamado ácido
      clorhídrico, responsable de la formación de
      brumas ácidas en condiciones ambientales de
      humedad y durante sólidas: Se distingue entre
      partículas gruesas (más de 2 micrómetros de
      diámetro) y partículas finas (menos de 2
      micómetros).
   1-. ¿En tu casa Reciclan?
   2-. ¿Tu Comunidad es limpia?
   3-.¿Ayudas a la limpieza en la calle de tu comunidad?
   4-.¿Tines Familiares en campañas de limpieza en la Republica?
   5-.¿Contribuyes en el reciclaje de tu casa?
   6-.¿En tu escuela Reciclan?
   7-.¿Tiras Basura en vías Publicas?
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   9-.¿Perteneces a una campaña de limpieza?
   10-.¿En tu comunidad ávido problemas de basura?
   11-.¿Tu Escuela cuenta con botes Orgánicos e Inorgánicos?
   12-.¿Hay Sanción al tirar Basura en tu comunidad?
   13-.¿Hay talleres de Reciclaje por donde vives?
   14-.¿Tu casa cuenta con botes Orgánicos e Inorgánicos?
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ResiduosEscuela118

  • 1.
  • 2. Un residuo es cualquier material o producto que se desecha después de haberlo usado, o después de haber usado una parte de él. Comúnmente se le denomina como “basura”.  Estos pueden encontrarse en estado sólido, líquido o gaseoso.
  • 3. La escuela secundaria técnica 118 genera muchos residuos (papeles arrugados, envolturas de golosinas, residuos de los lápices, lunch y otros objetos varios constituyen la “decoración” habitual) a la hora del receso, pues los alumnos no tienen la cultura de depositarlos en los lugares destinados para ello, lo que ha generado la proliferación de fauna nociva (roedores, insectos, etc); creando enfermedades infecto-contagiosas para los alumnos y personal del plantel.  A esto se suma la problemática de recolección de basura en la colonia, pues el carro recolector solo pasa una vez a la semana. Lo que ha generado la recolección informal.
  • 4. Concientizando a las persona de que tirar la basura en cualquier lugar es dañino no solo para nosotros sino para las futuras generaciones.
  • 5.  Poner en marcha una campaña sobre el cuidado del ambiente, mostrando los daños que le hacen al mismo tirando basura  A través de un video que será presentado a la escuela entera, para concientizar a los alumnos sobre el cuidado del ambiente
  • 6.  Lacontaminación y los residuos tóxicos son la otra cara de la moneda del desarrollo industrial concebido como panácea y sinónimo de progreso.
  • 7. Contaminantes clásicos: › Dióxido de carbono (CO2): El principal gas responsable del calentamiento global. › Óxidos de nitrógeno (NOx): Contribuyen a la formación de ozono a nivel del suelo y de la niebla urbana. › Cloruro de hidrógeno (HCl): Muy soluble en agua, forma un ácido muy fuerte llamado ácido clorhídrico, responsable de la formación de brumas ácidas en condiciones ambientales de humedad y durante sólidas: Se distingue entre partículas gruesas (más de 2 micrómetros de diámetro) y partículas finas (menos de 2 micómetros).
  • 8. 1-. ¿En tu casa Reciclan?  2-. ¿Tu Comunidad es limpia?  3-.¿Ayudas a la limpieza en la calle de tu comunidad?  4-.¿Tines Familiares en campañas de limpieza en la Republica?  5-.¿Contribuyes en el reciclaje de tu casa?  6-.¿En tu escuela Reciclan?  7-.¿Tiras Basura en vías Publicas?  8-.¿Conoses el concepto de las 3 Rs?  9-.¿Perteneces a una campaña de limpieza?  10-.¿En tu comunidad ávido problemas de basura?  11-.¿Tu Escuela cuenta con botes Orgánicos e Inorgánicos?  12-.¿Hay Sanción al tirar Basura en tu comunidad?  13-.¿Hay talleres de Reciclaje por donde vives?  14-.¿Tu casa cuenta con botes Orgánicos e Inorgánicos?
  • 9. 1% 5% 6% Si Si Si No No No 9% 10% 14% 0% 1% 7% Si Si Si No 8% No No 14% 15%
  • 10. 1% 2% 5% Avecez Si Si No No No 10% 14% 13% 1% 2% Si 7% Si Si No 8% No No 13% 14%
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