ES LA PRESENTACION DE NUESTRO PROYECTO DE GRADO

2. Para el cuarto periodo los docentes deciden realizar un
trabajo de investigación sobre problemas ambientales. A
partir de varias temáticas solicitan formular una
pregunta de investigación que para nuestro caso es
:¿cuáles son los motivos para arrojar desechos al suelo?.
Los desechos (basuras) que se arrojan al suelo son un
grave problema para todos ya que su efecto es
contaminante. Siendo un objetivo de la educación cuidar el
medio ambiente, es prioritario desarrollar y afianzar una
conciencia ecológica en los estudiantes.

3. La población beneficiada con este proyecto de investigación
serán los estudiantes del grado 7°A, los docentes, el
medio ambiente y nosotros como investigadores.
Posiblemente se aumente el nivel de aseo en el aula del
grado 7°A, contribuyendo así a tener un entorno sano y
nosotros aprenderemos mas como investigadores
aplicando lo investigado.

4. For the fourth period teachers decided to carry out a project
on enuronmental issues a request from several themes to
formulate a research question, in our case is: what are
the reasons for throwing waste on the ground.
Waste (garbage) that are thrown to the ground are a serious
problem for everyone since its effect is polluting. As a
goal want to help the environment as a priority to develop
and strength environmental awarness in students.
The target population for this research project will be:
students of grade 7°a, the environment and we as
researchers.

5. Possibly will increase the level of cleanliness in the
classroom of grade 7°a, thus contributing to have a
healthy environment and we will learn more as
researchers applying the investigation.

6. Para el cuarto periodo académico, los docentes que orientan
en grado 11° deciden realizar un trabajo de
trasnversalizacion de áreas centrado en la investigación de
problemas ambientales.
Los desechos (basuras) representan un problema grave para
la sociedad, por su efecto contaminante.
La educación ambiental es prioritaria desarrollando una
conciencia ecológica en los estudiantes.

7. Las metas que deben lograr son: implementación de estrategias
que permitan conseguir cuidar el ambiente, logrando la
participación activa de los estudiantes del grado 7°a.
La población beneficiada con este proyecto de investigacion
serán los estudiantes del grado 7°A, los docentes, el medio
ambiente y nosotros como investigadores.

8. El marco teórico esta sustentado a partir de 6 artículos
tomados de la internet, fueron analizados, comentados y
las reflexiones fueron escritas en evernote un herramienta
en la web y luego fueron compartirlos en Twitter.

9. El primer articulo se titula método para la recuperación de
residuos sólidos urbanos en las grandes ciudades escrito
por Luis Maenza. Fue tomado de la siguiente pagina web
www.ecologia.com/nuevo=3787 para la recuperación de
residuos urbanos en las grandes ciudades.
El método propuesto por el autor en su articulo para reciclar
residuos sólidos consiste en comprarle al público los
residuos en el punto de venta y separarlos con el fin de
transportarlo a las industrias ya existentes como materia
prima.
El segundo articulo se titula residuos sólidos urbanos
reciclados, escrito por Cristian quien es un estudiante de
historia y de psicología. El articulo fue tomada de las
siguiente pagina web www.ecologia-com/nuevo-
3787paralarecuperacion-de-residuos-urbanos.

10. Este articulo habla de la manera en que se producen
los núcleos de población que constituyen un problema para el
hombre desde el momento en que su
generación alcanza volúmenes importantes.

11. El tercer articulo se titula basuras o residuos sólidos urbanos,
escrito por Elizabeth Pérez Echavarría. el articulo fue
tomado de la siguiente pagina
webwww.cubsalor.cu/biblioteca/energia/Energia24/html/artículo
s. O6 htm. En este artículo nos habla sobre que la sociedad
contemporánea produce desechos en la misma medida que en su
desenfreno consumista.

12. El cuarto artículo titula basura y civilización .Escrita por José
Ovejero. La siguiente pagina web
www.google=basuraycivilización+pdfhl-eso. Este artículo nos
habla que nosotros cada día consumimos elementos que
perjudica el medio ambiente pero queremos tener lo mejor
cuando nosotros mismos creamos una nube negra de dioxina.
El quinto articulo titula contaminación del suelo escrito por Luis
Fernández. El articulo fue tomado de la siguiente página web:
www.googlecontamonaciondelsuelo/htl/articulos.06htm.

13. En este articulo su autor nos habla de las principales causas y
consecuencias sobre la contaminación del suelo.
El sexto articulo titula contaminación por basuras que fue
tomado de la pagina web:
http://www.profesorenlinea.cl/ecologiaambiente/Contaminacio
nBasura.htm. Este articulo nos habla que se puede
considerar basura a todo aquello que ha dejado de ser útil, y
por tanto, tendrá que eliminarse.

14. Investigar y explicar claramente los motivos por los
cuales los estudiantes del grado 7°a arrojan
basuras al suelo, mediante la observación y la
aplicación de una encuesta con el fin de sugerir
estrategias que resuelvan esta problemática.

15. 1. Encuesta a los estudiantes del grado 7°a con el
fin de conocer las razones por las cuales no
depositan las basuras en el lugar apropiado.
2. Realizar observación diaria del aula de clase con
el fin de determinar el tiempo en que se arrojan
mas basuras al suelo, y el comportamiento de los
estudiantes frente a este problema.
3. Afianzar una conciencia ecológica en los
estudiantes.

16. A nosotros nos correspondió el grupo 7ºA .El rango de
edades de los estudiantes está entre los 11 y 15 años. Su
nivel socioeconómico corresponde a los estratos 1.2.y,3.
El género predominante es el masculino pues hay 18
hombres y 15 mujeres. Su comportamiento social es
aceptable lo mismo que su rendimiento académico. Los
estudiantes provienen de los barrios Montevideo, 7 de
agosto, Primero de mayo, Monteprado, La Nueva
Libertad, y Montevideo bajo.

18. Nosotros construimos la encuesta
basándonos en nuestra pregunta de investigación:
¿cuales son los motivos para arrojar desechos al
suelo? por medio de esta logramos sacar nueve
preguntas que nos dieran buenos resultados para
nuestro proyecto de investigación. Aplicamos la
encuesta a los alumnos del grado
7ºA dándonos resultados positivos
y ayudándonos con la realización de nuestro proyecto.

19. Para la realización de la entrevista utilizamos
una cámara de vídeo que nos permitiera la grabación.
Teniendo lo anterior logramos realizar la entrevista a los
tres alumnos del grado 7ºA.
Observamos que cada vez que llegábamos al aula los
estudiantes recogían y trataban de asear el salón para que
nosotros lo viéramos limpio

20. Encuesta del proyecto de trasnversalizacion del grado
11-A grupo #7
¿Cuales son los motivos para arrojar desechos al
suelo?
Responde la siguiente encuesta marcando con un (x) la
respuesta que mas te llame la atención.
1.¿arrojas desechos al suelo?
si no
2.¿te hace sentir bien arrojar desechos al suelo?
si no

21. 3.¿te importa el aseo del colegio?
si no
4.¿se puede estudiar en un salón sucio?
si no
5.Habria forma de concientizar a los estudiantes para que no
arrojen basuras al suelo?
si no
6.¿el aseo mejora el comportamiento de los estudiantes?
si no
7.¿crees que hay suficientes canecas en el colegio?
si no
8.¿te da pereza ir asta el vote de basura?
si no
9.¿te gustaría participar en actividades de recolección de desechos?
si no

22. 1.¿Arrojas desechos al
suelo?
NO
39%
2.¿Te hace sentir bien arrojar
desechos al suelo?
SI
SI 9%
61%
NO
91%

23. 3.¿Te importa el aseo de colegio?
NO
15%
SI
85% 4.¿se puede estudiar en un salón
sucio?
SI
6%
NO
94%

24. 5.¿Habria formade concientizar a los
estudiantes para que no arrojen
basuras al suelo?
NO
9%
SI
91%
6.¿El aseo mejora el
comportamiento de los estudiantes?
NO
18%
SI
82%

25. 7.¿Cees que hay suficientes 9.¿Te gustaria participar en
canecas en el colegio? actividades de recoleccion de
desechos?
NO
42% NO
30%
SI
SI 70%
58%
8.¿Te da pereza ir hasta el vote de
basura?
SI
42%
NO
58%

26. Buenas tardes mi nombre es Luis Miguel Cardona del
grado 11°a nos correspondió la pregunta ¿Cuáles son los
motivos para arrojar desechos al suelo? Y el compañero
es del grado 7°a.
¿Cuál es su nombre?
Mateo
1.¿arrojas desechos al suelo?
Si porque me da pereza ir al bote de basura
2.¿te hace sentir bien arrojar desechos al suelo?
No porque no me gusta contaminar el medio ambiente

27. 3.¿te importa el aseo del colegio?
Si porque es mas limpio y le da buena presentación
4.¿se puede estudiar en un salón sucio?
Si porque así podemos estudiar
5.¿habria forma de concientizar a los estudiantes para que no
arrojen basuras al suelo?
Si haciendo campañas y carteles
6.¿el aseo mejora el comportamiento de los estudiantes?
Si porque algunas veces el salón esta esta limpio y a uno le
da mas ganas de estudiar bien
7.¿crees que hay suficientes canecas en el colegio?
No porque hay muchos sectores donde no hay

28. 8.¿te da pereza ir asta el bote de basura?
Si porque por aquí casi no hay canecas entonces uno bota la
basura por ahí
9.¿te gustaría participar en actividades de recolección de
desechos?
Si porque uno puede aprender mas de reciclar
Muchas gracias

29. Entrevista
Camilo

30. Entrevista
Miguel

31. Entrevista
Eliza

32. Cuando nos dirigíamos al grado 7ºA a
observar y tomar fotografías de evidencias para
el proyecto de investigación, lo primero que
hacían era recoger la basura que tenían a su
alrededor para que no encontráramos el salón
sucio.

37. Cuña radial

38. La basura es un elemento que se observa en todo
lugar.
Hay métodos para la recuperación de desechos pero
no los practicamos por pereza.
Si nosotros no ponemos en práctica el manejo
adecuado de los desechos terminaremos con
nuestro propio hábitat.
El trabajo en equipo fue muy productivo porque
fuimos muy unidos a la hora de
trabajar, cumplimos con las funciones asignadas.
Realizado este trabajo quedamos comprometidos
con la conservación del medio ambiente.

39. El trabajo que realizamos en el grupo 7A llamó
mucho la atención ya que sus integrantes mejoraron el
aseo del salón pues cada vez que íbamos a tomar
fotos para la evidencia, había poca basura en el suelo
y si nos veían, recogían rápidamente la poca que se
encontraba allí.
A nivel personal nos hemos dado cuenta que al arrojar
basuras al suelo, estamos dañando nuestro planeta y
que este es nuestro hábitat, de él dependemos para
sobrevivir y por ello hay que cuidarlo con esmero.

40. El trabajo nos sirvió para darnos cuenta que al arrojar
desechos al suelo no solo dañamos y perjudicamos el
lugar en el que estamos sino que también hacemos daño a
nivel mundial.

41. José Ovejero, Basura y civilización
www.google=basuraycivilizacion+pdfhl-eso
Luis Maenza, Método para la
recuperación de residuos sólidos urbanos
en las grandes ciudades.
www.ecoloquia.com/nuevo=3787para la
recuperacion-deresiduos-urbanosen-
grandesciudades

42. Cristian, Residuos sólidos urbanos reciclados
www.ecoloquia.com/nuevo=3787para la recuperación-de
residuos-urbanos
Elizabeth Pérez Echavarría, Basuras o
residuos sólidos urbanos
www.cubsolar.cu/biblioteca/energia/energia24/ht
mlarticulos06.htm

43. Luis Fernández, Contaminación del suelo
www.googlecontaminaciondelsuelo/htl/articulos.
06htm
Contaminación por basura, autor anónimo
http.profesorenlinea.cl./ecologiaambiente/contami
nacionporbasura.htm

44. Agradecemos enormemente a los docentes en especial a
Doris Perdomo, Will Yesid López , Marcela
Vejarano y a los alumnos del grado 7ºA, que gracias a
la contribución de ellos logramos sacar nuestro proyecto
de investigación adelante.

45. http://www.facebook.com/#!/profile.php?id=100003011985591
&sk=wall
http://en.blaving.com/losdesechostedesechan
http://twitter.com/#!/culessonlosmoti
http://www.youtube.com/?gl=ES&hl=es
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