2. ECOLOGIA
La ecología es una rama de la
biología que estudia las interacciones
que determinan la distribución,
abundancia, número y organización de
los organismos en los ecosistemas.
El término de ecología fue
utilizado por primera vez por el
zoólogo alemán Ernst Haeckel en
1869, refiriéndose a las
interrelaciones de los organismos
con su medio.
Como se dijo con anterioridad, la ecología es la
ciencia que estudia las relaciones existentes entre
los seres vivos y el medio en el que viven, por lo
tanto, estudia la relación entre el hombre y su
medio. Este interés ha sido realmente reciente, ya
que en principio la ecología únicamente se ocupaba
de la zoología y la botánica. A partir del interés en
estudiar el hombre y su entorno comienza a nacer el
criterio de medio ambiente
Desafortunadamente, no se ha logrado
detener el proceso de agotamiento y
malversación de los recursos terrestres, ni
tampoco la contaminación del medio ambiente. A
la ocurrencia de desastres naturales (erupciones
volcánicas, terremotos, etc.) se suman un número
creciente de accidentes ambientales como las
mareas negras y vertidos incontrolados de
materias contaminantes al mar, accidentes en
centrales nucleares, incendios de pozos de
petróleo, desecación de zonas naturales, etc.
3. ORIGEN ETIMOLOGICO DE LA PALABRA ECOLOGIA
Etimológicamente, ecología proviene del griego, oikos = casa
y logos = ciencia. Es por lo tanto, la ciencia que estudia las
relaciones de los seres vivos entre sí y con su hábitat. Su unidad
básica de interacción organismo-ambiente es el ecosistema, que
resulta de las complejas relaciones existentes entre los
elementos vivos (bióticos) y los desprovistos de vida (abióticos)
de un área dada.
la ecología puede desarrollar diferentes matices.
En la práctica cotidiana se le adjuntan adjetivos que
identifican esos objetivos. Se habla así de ecología
urbana, agraria o rural, humana, animal, vegetal,
química, física, comparada, cultural, evolutiva,
genética, energética y otras. No debe, por otro
lado, confundirse ecología con ecologismo.
A pesar de las “ideas ecológicas” que ya aparecen en
los escritos de los antiguos filósofos griegos, recién a
principios de este siglo la ecología se consideró una
ciencia por derecho propio. Además, en virtud de la
problemática resultante de las modificaciones
ambientales producidas por el hombre, entre las cuales
se incluyen las distintas formas de contaminación, la
ecología se ha convertido empíricamente, a partir de la
última década en la madre de las ciencias ambientales.
Por otro lado, se acepta como una rama de las ciencias biológicas
debido a que se desarrolló dentro de la historia natural. A menudo se la
denomina también “biología ambiental”. Por otro lado, se acepta como
una rama de las ciencias biológicas debido a que se desarrolló dentro de la
historia natural. A menudo se la denomina también “biología ambiental”.
4. OBJETO DE ESTUDIO
La ecología es la rama de la Biología que estudia
las interacciones de los seres vivos con su hábitat.
Esto incluye factores abióticos, esto es, condiciones
ambientales tales como: climatológicas, edáficas,
etc.; pero también incluye factores bióticos, esto
es, condiciones derivadas de las relaciones que se
establecen con otros seres vivos.
Mientras que otras
ramas se ocupan de
niveles de
organización inferiores
(desde la bioquímica y
la biología molecular
pasando por la biología
celular, la histología y
la fisiología hasta la
sistemática), la
ecología se ocupa del
nivel superior a éstas,
ocupándose de las
poblaciones, las
comunidades, los
ecosistemas y la
biosfera.
La ecología es una
ciencia multidisciplinaria
que utiliza herramientas
de otras ramas de la
ciencia, especialmente
Geología, Meteorología,
Geografía, Sociología,
Física, Química y
Matemática.
Los trabajos de
investigación en esta
disciplina se diferencian
con respecto de la
mayoría de los trabajos
en las demás ramas de la
Biología por su mayor uso
de herramientas
matemáticas, como la
estadística y los modelos
matemáticos.
5. DISCIPLINA DE LA ECOLOGIA
Como disciplina científica en donde intervienen
diferentes caracteres la ecología no puede dictar qué es
"bueno" o "malo". Aun así, se puede considerar que el
mantenimiento de la biodiversidad y sus objetivos
relacionados han provisto la base científica para expresar los
objetivos del ecologismo y, así mismo, le ha provisto la
metodología y terminología para expresar los problemas
ambientales.
La economía y la ecología
comparten formalismo en muchas
de sus áreas; algunas herramientas
utilizadas en esta disciplina, como
tablas de vida y teoría de juegos,
tuvieron su origen en la economía.
La disciplina que integra ambas
ciencias es la economía ecológica.
• La ecología microbiana es la rama de la ecología que estudia a los
microorganismos en su ambiente natural, los cuales mantienen una actividad
continua imprescindible para la vida en la Tierra.
• Biogeografía: es la ciencia que estudia la distribución de los seres vivos
sobre la Tierra, así como los procesos que la han originado, que la modifican y
que la pueden hacer desaparecer.
• La ecología matemática se dedica a la aplicación de los teoremas y
métodos matemáticos a los problemas de la relación de los seres vivos con su
medio y es, por tanto, una rama de la biología.
• La ecología urbana es una disciplina cuyo objeto de estudio son las
interrelaciones entre los habitantes de una aglomeración urbana y sus
múltiples interacciones con el ambiente.
• La limnología es la rama de
la ecología que se centra en el
estudio de los sistemas acuáticos
continentales: ríos, lagos,
lagunas, etcétera.
• La dendroecología se centra
en el estudio de la ecología de los
árboles.
• La ecología regional es una
disciplina que estudia los procesos
ecosistémicos como el flujo de
energía, el ciclo de la materia o la
producción de gases de
invernadero a escala de paisaje
regional o bioma.
6. CONCIENCIA AMBIENTALISTA
La conciencia ambiental puede definirse como el entendimiento
que se tiene del impacto de los seres humanos en el entorno. Es
decir, entender como influyen las acciones de cada día en el
medio ambiente y como esto afecta el futuro de nuestro espacio.
Muchas veces, al hablar de problemas
ambientales se nos viene a la cabeza la
destrucción de la capa de ozono, el
calentamiento global, el alarmante aumento
de la generación de residuos. Pero no vemos
una relación directa entre nuestras acciones
diarias y estos acontecimientos.
EDUCACION AMBIENTAL
Se considera la educación
ambiental, como el proceso que
permite a la persona comprender las
relaciones de interdependencia con
su entorno, a partir del conocimiento
reflexivo y crítico de su realidad
biofísica, social, política, económica
y cultural.
En relación a la educación
ambiental, el papel o la
herramienta más importante
lo juega el educador, ponente
o facilitador, que en definitiva
tiene a cargo la enseñanza e
inculcación como tal del
tema, este actúa como
posibilitador intelectual,
afectiva y moral a los
alumnos, que en este caso
proporciona la información y
valores ambientales
necesarios para crear al
receptor una conciencia
ecológica
La educación no formal es aquella cuyos sistemas no forman parte de la educación
convencional. La educación ambiental es fundamental, hoy por hoy no formal. En
educacional ambiental no hay métodos específicos, debido a los múltiples grupos a los que
va dirigida y a los objetivos que pretende alcanzar.
