Este documento presenta la investigación sobre la motivación organizacional en la Escuela Estadal Concentrada No 375 La Montaña en Venezuela. El propósito es diagnosticar la motivación actual, planificar y ejecutar acciones motivacionales, y evaluar los resultados para fortalecer la acción educativa desde la perspectiva de los directivos. Se utilizará un enfoque cualitativo y método de investigación-acción con técnicas como observación participante, asambleas y entrevistas para diagnosticar la situación actual y medir el impacto de las acciones motivacionales propuestas.

1. UNIVERSIDAD YACAMBU
VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
MAESTRIA EN GERENCIA EDUCACIONAL
PARTICIPANTES
Gonzalez Maribel
PROF. HILDA JIMENEZ
LA MOTIVACION: UNA ALTERNATIVA PARA EL FORTALECIMIENTO
DESDE LA OPTICA DE LOS DIRECTIVOS EN LA ACCION EDUCATIVA
DE LA ESCUELA ESTADAL CONCENTRADA Nº 375 LA MONTAÑA
MUNICIPIO ETELLER ESTADO PORTUGUESA
Julio, 2015

2. INTERROGANTES DE LA INVESTIGACION
¿Cómo es la motivación organizacional en la Escuela Estadal Concentrada Nº
375 La Montaña del Municipio Esteller Estado Portuguesa?
¿Se podrán implementar acciones motivacionales como una alternativa para el fortalecimiento desde la
óptica de los directivos en la acción educativa de la Escuela Estadal Concentrada Nº 375 La Montaña
del Municipio Esteller Estado Portuguesa?
¿Será necesario ejecutar acciones motivacionales como una alternativa para el fortalecimiento desde la
óptica de los directivos en la acción educativa de la Escuela Estadal Concentrada Nº 375 La Montaña
del Municipio Esteller Estado Portuguesa?
¿Cuáles serán los resultados alcanzados después de la ejecución de las acciones motivacionales como
una alternativa para el fortalecimiento desde la óptica de los directivos en la acción educativa de la
Escuela Estadal Concentrada Nº 375 La Montaña del Municipio Esteller Estado Portuguesa?
¿Será necesario sistematizar los resultados logrados luego de la ejecución de las acciones
motivacionales como una alternativa para el fortalecimiento desde la óptica de los directivos en la
acción educativa de la Escuela Estadal Concentrada Nº 375 La Montaña del Municipio Esteller Estado
Portuguesa?

3. PROPOSITO DE LA INVESTIGACION
Diagnosticar la motivación organizacional en la Escuela Estadal Concentrada Nº 375 La
Montaña del Municipio Esteller Estado Portuguesa.
Planificar acciones motivacionales como una alternativa para el fortalecimiento desde la
óptica de los directivos en la acción educativa de la Escuela Estadal Concentrada Nº 375
La Montaña del Municipio Esteller Estado Portuguesa.
Implementar la motivación como una alternativa para el fortalecimiento
desde la óptica de los directivos en la acción educativa de la Escuela
Estadal Concentrada Nº 375 La Montaña del Municipio Esteller Estado
Portuguesa?
Ejecutar acciones motivacionales como una alternativa para el fortalecimiento desde la
óptica de los directivos en la acción educativa de la Escuela Estadal Concentrada Nº 375
La Montaña del Municipio Esteller Estado Portuguesa.
Evaluar las acciones motivacionales como una alternativa para el fortalecimiento desde la
óptica de los directivos en la acción educativa de la Escuela Estadal Concentrada Nº 375
La Montaña del Municipio Esteller Estado Portuguesa.
Sistematizar los resultados alcanzados después de la ejecución de las acciones motivacionales
como una alternativa para el fortalecimiento desde la óptica de los directivos en la acción educativa
de la Escuela Estadal Concentrada Nº 375 La Montaña del Municipio Esteller Estado Portuguesa.
General
Específicos

4. REFERENCIAL
TEÓRICO QUE
SUSTENTA LA
INVESTIGACION
Valdes (2010) quien expresa que
esta es el impulso y esfuerzo para
satisfacer un deseo o meta (p.2).
Para Dessler (2011) es un reflejo de
“el deseo que tiene una persona en
satisfacer ciertas necesidades”
(p.77).
Según Tovar (2012) refiere “los
gerentes de hoy en día deben ser
líderes comunicativos que aporten
un trabajo en equipo”. (p.6).

5. ORIENTACIONES METODOLÓGICO
ENFOQUE
PARADIGMA
METODO
OBTENCIÓN DE LA
INFORMACIÓN
INSTRUMENTO
PRESENTACIÓN DE
LA
INFORMACIÓN
Cualitativo
sociocrítico
Investigacion Acción
Grabaciones de audio , video y guion de
preguntas abierta
Interpretación,categorizacion,triangulacion
SUJETO INFORMANTE : 2 directores
TÉCNICA : observación participante
,asamblea, entrevista grupal e individual ,
grupo focales y circulo de reflexiones

6. GRACIAS

7. GRACIAS