INTENCIÓN INVESTIGATIVA

1. PARTICIPANTE : NISVELI TOVAR
PROFESORA: HILDA JIMENEZ
Araure 2016
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

2. ¿Cómo es la gerencia en la Unidad educativa Jesús Alvarado
Núñez” municipio esteller estado portuguesa?
¿cómo se aplica la gerencia en la unidad Educativa Estadal
Jesús Alvarado Núñez” municipio esteller estado portuguesa?
¿Sera necesario ejecutar gerencia del cambio en la unidad
educativa estadal Jesús Alvarado Núñez” municipio esteller
estado portuguesa?

3. Propósitos de la Investigación
DESCRIBIR LA GERENCIA DEL CAMBIO UNA VISION
DESDE LOS ACTORES EN LA UNIDAD EDUCATIVA
ESTADAL JESUS ALVARADO NUÑEZ” MUNICIPIO
ESTELLER ESTADO PORTUGUESA
Explorar los valores organizacionales de los
Gerentes En la Unidad Educativa Estadal
Jesús Alvarado Núñez” Municipio Esteller
Estado Portuguesa
Interpretar praxis gerencial desde la óptica
de los En la Unidad Educativa Estadal Jesús
Alvarado Núñez” Municipio Esteller Estado
Portuguesa
Propósitos Específicos
PROPÓSITO GENERAL
Diseñar estrategias que permitan
aprovechar el conocimiento
individual y convertirlo en colectivo
basado una gerencia de cambio

4. REFERENCIALTEÓRICOQUE SUSTENTALA INVESTIGACIÓN
Guédez (2011) señala que “gerenciar es tomar ideas,
iniciativas y sentimientos para luego convertirlos en
propósitos, luego de aplicar recursos y administrarlos
mediante determinadas acciones” p.20)
Villegas, (2011) afirma que la gerencia “es el arte de pensar, de
decidir y de actuar, es el arte de hacer que las cosas se realicen,
de obtener resultados, los cuales pueden ser definidos,
previstos, analizados y evaluados
y deben obtenerse a través de las personas en una interacción
humana constante”(p.125)
Gerencia educativa
Según Stone, Gilber & Ferman, 2011 es una herramienta
fundamental para el logro y funcionamiento efectivo de la
estructura organizativa

5. ORIENTACIONES METODOLÓGICA
ENFOQUE: CUALITATIVO
MÉTODO: HERMENEUTICO
INSTRUMENTOS: GRABACIONES DE AUDIO,
VIDEOS Y UN GUIÓN DE PREGUNTAS
ABIERTAS
SUJETOS INFORMANTES:
4 DIRECTIVOS
OBTENCIÓN DE LA INFORMACIÓN
Presentación de la información:
triangulación e interpretación de la
realidad estudiada
PARADIGMA: INTERPRETATIVO
VIVENCIAL
TECNICA: OBSERVACION, ENTREVISTA,
CIRCULOS DE REFLEXION