4. Es el agrupamiento de niños con capacidades y aptitudes sobresalientes, con la justificación de que grupos que comparten características, ritmos, necesidades aprenden mejor. Esto puede ser en Escuelas o Institutos especiales, o solamente en grupos de apoyos.

6. Consiste en ofrecer un conjunto de experiencias que son adicionales o suplementarias a lo establecido en el currículo ordinario , que han sido planificadas según las necesidades, intereses y capacidades de los alumnos.