1. Proceso de desarrollo de la Violencia de Género

3. 2º EXISTE UNA INVISIBILIZACIÓN DEL PROCESO DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO; SÓLO SE VE EL RESULTADO: AISLAMIENTO CONTROL Y PROHIBICIONES DESVALORIZACIÓN CREACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE UN SISTEMA DE DOMINIO MALTRATO PSICOLÓGICO: Gritos e insultos Desprecios, humillaciones Inducción al miedo Maltrato ambiental Acusaciones y recriminaciones Abuso emocional Amenazas e intimidaciones Abuso sexual Puede llegar al MALTRATO FÍSICO Y VIOLENCIA

4. SOCIEDAD PATRIARCAL ASESINATO AGRESIÓN FÍSICA, PALIZAS VIOLACIÓN, ABUSOS GRITOS, INSULTOS DESPRECIOS, HUMILLACIONES CHANTAJE EMOCIONAL CONTROL EXCLUSIVIDAD INVISIVILIZACIÓN AISLAMIENTO ANULACIÓN AMENAZAS FORMAS SUTILES FORMAS GROSERAS VISIBLE INVISIBLE PIRÁMIDE DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

6. FAMILIA ETC. AFICIONES ILUSIONES AMIGOS VIDA PERSONAL LOS PILARES DE LA VIDA

7. FAMILIA ETC. AFICIONES ILUSIONES AMIGOS VIDA PERSONAL LA APARICIÓN DE UN NUEVO PILAR: LA PAREJA PAREJA NO PUEDE SUPONER LA PÉRDIDA DE LIBERTAD

8. FAMILIA ETC. AFICIONES ILUSIONES AMIGOS DE LO CONTRARIO, LA DESAPARICIÓN DE LA PAREJA SUPONE EL HUNDIMIENTO PERSONAL V I D A P E R S O N A L

9. El gran problema del hombre es cómo resolver una relación con una mujer en la que no puede mantener los privilegios del patriarcado. Ningún hombre mata a su mujer al no ser que la considere una esclava... y nadie mata a su esclavo a no ser que se escape. El hombre debe tomar conciencia de que hay que pagar un precio muy alto por mantener las ventajas que conlleva el patriarcado. La mujer debe desarrollar una autoestima sólida. Cuando la autoestima se va, la autoculpa entra por la ventana.

10. COMO... hay un refuerzo social del dominio masculino y se sigue educando para que un género domine (el masculino) y el otro sortee, esquive, asuma..., se rinda (el femenino). HAY QUE CAMBIAR ENTRE TODAS Y TODOS... las formas de educar, pasando de una escuela mixta a una escuela coeducativa y de la familia mixta a la familia corresponsable.

11. RELACIONES AFECTIVAS LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL AMOR

16. Qué podemos entender por amor El amor ha de implicar respeto hacia la otra persona y hacia uno mismo. Debe proporcionar una relación equitativa. No puede ser una forma de dependencia y, como cualquier otro sentimiento, está sujeto a un proceso de desarrollo. Su mantenimiento requerirá esfuerzo, voluntad, sentido común y, ¿por qué no?, cierta dosis de perspicacia y buen humor, a fin de mantener vivas la ilusión y el deseo.