historia de la ingeneria

1. HISTORIA DE LA
INGENIERÍA
MBA ING. MARTIN PAUCARA ROJAS
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

2. Revolución
Agrícola
Aprox. Hacia el 8000 A. C.

3. Primeros
Ingenieros
Arquitectos
Especialistas en
Irrigación
Ingenieros
Militares

4.  En aquel tiempo, la innovación de los inventos
fue sumamente lenta.
 Las necesidades agrícolas y militares tenían mayor
prioridad.
 Limitaciones en el campo de la comunicación.
 La distancia entre las poblaciones era muy grande.
 Fue muy difícil el intercambio de conocimiento.

5. El desarrollo fue mucho más rápido en
poblaciones cercanas a las rutas principales de
comercio desde China a España.
 Muchos de los inventos tuvieron que volverse
a inventar antes de formar parte del
constante proceso evolutivo de la sociedad.
 En esa época se dio comienzo a la
ingeniería como el proceso de
aplicar el conocimiento científico
en bien de la humanidad.

6. Ingeniería Egipcia
Muro de la ciudad de
Menfis
Realizaron algunas de las
obras más grandiosas de la
ingeniería de todos los
tiempos.
Arquitecto real de
Menfis: Kanofer.
Imhotep (hijo de Kanofer) es
considerado como el primer
ingeniero cuyo nombre se conoce,
aunque su fama fue más como
Arquitecto.

7. El suministro casi
ilimitado de mano de
obra de esclavos.
Entre los factores más destacados que
permitieron los logros de Imhotep, están:
La creencia religiosa
contemporánea de que
para poder disfrutar de
la eternidad era
necesario conservar
intacto el cadáver de un
individuo.
La actitud paciente de quienes
controlaban los recursos de ese
entonces.

8. • Tenía 230,4 m por lado en la base
cuadrada.
• Originalmente medía 146,3 m de
altura.
Pirámide de Keops, conocida
como “La Gran Pirámide”
•Contenía unos
2.300.000 bloques de
piedra (cerca de 1,1
toneladas en
promedio)
• La base
distaba de
ser un
cuadrado
perfecto
por menos
de 17,78
cm.

9.  En aquel tiempo, el conocimiento de la geometría era
limitado y había falta de instrumentos.
 El único mecanismo que se conocía era la palanca.
 No se conocía ni la polea ni el tornillo.
 Ni siquiera se utilizaba aun el caballo como bestia de tiro.

10. Los dibujos (plasmados en
papiro, piedra y madera)
fueron un factor esencial para
el éxito de la construcción de
pirámides.
También progresaron mucho en la
agricultura.
Construyeron diques y canales.
Contaban con sistemas complejos
de irrigación.
Cuando la tierra de regadío era más
alta que el nivel del río, utilizaban un
dispositivo llamado cigoñal "shaduf"
para elevar el agua hasta un nivel
desde el cual se dirigía hacia la tierra.

11. Ingeniería Mesopotámica
Mesopotamia, llamada por
los griegos “La Tierra
entre los ríos”,
desarrollada al norte de
Irán entre las riberas del
río Tigris y Éufrates.
• Al igual que en Egipto, la vigilancia de
las riberas de barro en los canales era
una actividad muy importante.
• Los historiadores indican que en Mesopotamia se inició
la tradición de que un político inaugure la construcción
de un edificio público con una palada de tierra.

12.  Fueron los primeros en emplear las
armas de hierro.
 Inventaron la Torre de
Asalto, que se convirtió en
una pieza estándar del
equipo militar durante los
2000 años siguientes.
 Alrededor del año 2000 A. C., lograron un avance significativo en el
transporte. Aprendieron que el caballo se podía domesticar y cabalgar.
Inventaron la caballería.

13. Ingeniería Griega
Aproximadamente en el 440
A. C., Pericles contrató
arquitectos para que
construyeran templos en la
Acrópolis, monte rocoso, de
superficie plana que miraba a
la ciudad de Atenas. Un
sendero por la ladera
occidental llevaba a través
de un inmenso portal
conocido como los Prolipeos,
hasta la cima.
Las vigas de mármol del cielo raso de esta
estructura estaban reforzadas con hierro
forjado, lo que constituye el primer uso
conocido del metal como componente en
el diseño de un edificio.

14. A quien había cumplido un periodo como
aprendiz en los métodos estándar de
construcción de edificios públicos, se le llamaba
“arquitekton”. Recibían aproximadamente un
tercio más de remuneración que los albañiles.
"Mecánica" fue el primer texto conocido de
ingeniería. En este artículo se estudiaban
conceptos fundamentales de la ingeniería
como la teoría de la palanca. También
contiene un diagrama que ilustra un tren
de tres engranes, mostrados como círculos,
lo que constituye la primera descripción
conocida de engranajes. Es más probable
que estos no tuvieran dientes, por lo que
tuvo que ocurrir mucho deslizamiento
antes de que se conociera la ventaja de los
dientes y la manera de producirlos.

15.  Su mayor aporte fue el
descubrimiento de la propia
ciencia. Platón y su alumno
Aristóteles quizás sean los
más conocidos de los griegos
por su doctrina de que hay
en un orden congruente en
la naturaleza que se puede
conocer.

16.  Los griegos desarrollaron un estudio llamado "Hybris" (orgullo), que
era una creencia en la necesidad de leyes morales y físicas
restrictivas en la aplicación de una técnica dominada. En pocas
palabras, desaprobaban los métodos casi inhumanos que tenían los
egipcios para con sus esclavos (cargar monolitos de piedra varios
kilómetros de distancia), por eso los griegos no llegaron a construir
obras de gran magnitud como Egipto. Sin embargo, lo que los griegos
no tuvieron en realizaciones de ingeniería lo compensaron con creces
en los campos de arte, literatura, filosofía, lógica y política.

17.  La topografía, como la
desarrollaron los griegos y
luego los romanos, se
considera como la primera
ciencia aplicada de la
ingeniería, y sería
prácticamente la única como
ciencia aplicada durante los
veinte siglos siguientes.
Arquímedes:
• Se le conoce mejor por lo que
ahora se llama el "Principio de
Arquímedes“.
• Era un matemático y hábil
ingeniero.
• Realizó muchos descubrimientos
importantes en las áreas de la
geometría plana y sólida, tal
como una estimación más exacta
de PÍ y leyes para encontrar los
centros de gravedad de figuras
planas.
• Determinó la ley de las palancas
y la demostró matemáticamente.
• Mientras estuvo en Egipto,
inventó lo que se conoce como
"el tornillo de Arquímedes“.
• También fue constructor de
barcos y astrónomo.

18. Ingeniería Romana
 Sus contribuciones a la ciencia fueron limitadas pero abundaron
en soldados, dirigentes, administradores y juristas notables.
 Aplicaron mucho de lo que les había precedido, y quizá se les
puede juzgar como los mejores ingenieros de la antigüedad.

19.  En su mayor parte, la ingeniería romana era civil,
especialmente en el diseño y construcción de obras
permanentes tales como acueductos, carreteras, puentes y
edificios públicos.
 La profesión de "architectus" era
respetada y popular. Incluso,
Druso, hijo del emperador
Tiberio, era arquitecto.
 Una innovación interesante de
los arquitectos de esa época fue
la reinvención de la calefacción
doméstica central indirecta, que
se había usado originalmente
cerca de 1,200 a de J.C., en
Beycesultan, Turquía.

20.  El Coliseo, fue el mayor lugar de
reunión pública hasta la
construcción del Yale Bowl en
1914.

21. Aportaron mejoras significativas en la
construcción de carreteras,
principalmente por dos razones:
 Se creía que la comunicación era
esencial para conservar un imperio en
expansión.
 Se creía que una carretera bien
construida duraría mucho tiempo con
un mínimo de mantenimiento.
Acueductos romanos para
la distribución de agua.
Invención del alumbrado
público, en Antioquía.

22. Ingeniería Oriental
Después de la caída del Imperio Romano, el
desarrollo ingenieril se trasladó a India y
China.
Severo Sebokht dio a conocer a la
civilización occidental el sistema
numérico indio, que desde entonces
hemos llamado números arábigos.

23. La Gran Muralla China
El Gran Canal chino.
Tiene 1.920 Km. Su
construcción requirió de
mil años.
Fueron los primeros
constructores de
puentes, con
características
únicas.

24. El papel Se cree que
inventaron la
Pólvora
Mecanismos de
escape para
los relojes
La Brújula

25. Ingeniería Europea
OSCURANTISMO: Período de la Edad Media durante el cual no
existieron las profesiones de Ingeniería o Arquitecto. Así que,
estas actividades quedaron en manos de los artesanos, tales como
los albañiles maestros.

26. La literatura del Oscurantismo era
predominantemente de naturaleza religiosa, y
quienes tenían el poder no daban importancia a
la ciencia e ingeniería
El Cañón.
Inventado en Alemania.
Contribuyó a la
terminación de la forma
de vida con castillos
rodeados de murallas.

27. Dos acontecimientos trascendentales en
la expansión del pensamiento ingenieril:
Invención de los
anteojos en 1286
Incremento considerable en las
obras impresas en Europa en el
siglo XV

28. Un Ingeniero…
Hace uso del conocimiento
y técnicas científicas.
Está comprometido con el deber de
construir una mejor vida para la
sociedad.
Debe ser conscientes de la necesidad
de lograr un balance entre el uso de
recursos y las necesidades de las
futuras generaciones.
Cuida el medio ambiente y el
ecosistema y promueve el
desarrollo sostenible.
Desarrolla nuevas tecnologías,
optimiza, y maneja
eficientemente los recursos y/o
fuerzas de la naturaleza para
resolver problemas en beneficio
de la sociedad.
Transforma el conocimiento en
algo práctico.

29. CIENCIA E INGENIERÍA

30. Ingeniería: testimonio
de la historia humana
Ingeniería: la ruta de la
innovación y el desarrollo
Ingeniería para todo y para todos

31. Ingeniería y prioridades sociales
Ingeniería: Información
y comunicaciones
Ingeniería para todo y para todos

32. Ingeniería: equilibrio y
racionalidad
Ingeniería: seguridad alimentaria
Ingeniería para todo y para todos

33. Ingeniería: salud y recursos naturales
Ingeniería: movilidad y
seguridad
Ingeniería para todo y para todos

34. Ingeniería: medio ambiente, prevención y protección
Ingeniería: equidad y
compromiso ético
Ingeniería para todo y para todos

35. Ingeniería: sofisticación para la destrucciónIngeniería para todo y para todos
Ingeniería: creatividad e
innovación al servicio de la
destrucción y el
aniquilamiento

36. NEUROLOGÍA ATOMOS
COMUNICACIONES GENÉTICA
INTERESES
SOCIALES EN
C & T
REDES NANOTECNOLOGÍA
COMPUTACION
BIOTECNOLOGÍA
El tejido tecnológico en el Siglo XXI

37.  Mundo global, abierto, interdisciplinario y
competitivo
 Los grandes desafíos de la ingeniería
(desarrollo sostenible, crecimiento, seguridad,
progreso científico y tecnológico) sólo pueden
resolverse a través de cooperación y redes
internacionales
 Nuevos proyectos de desarrollo que requieren
ingenieros de alto nivel, hábiles para trabajar en
equipo, “in situ” o a distancia, frente a problemas
inéditos
El Clima de la Tecnología

38. Investigación
Educación
Diseño
Consultoría
Construcción
Implementación
Rehabilitación
Control
Comercialización
Mantenimiento
Prevención
Evaluación y seguimiento
La División del Trabajo en Ingeniería

39. Quizá la primera definición de ingeniería fue
la del conde Rumford, quien en 1799 dijo que
era: “la aplicación de la ciencia a los propósitos
comunes de la vida.”
En 1828 el arquitecto británico Thomas
Tredgold presidente de la Institution of Civil
Engineers, la llamó «el arte de dirigir las grandes
grandes fuerzas de la naturaleza y usarlas para
beneficio del hombre».
¿QUE ES LA INGENIERÍA?

40. A principios del siglo XX, las organizaciones ya
intervenían en la definición, así en 1907 Henry G.
Scott la definió como: “el arte de organizar y dirigir a
las personas y controlar las fuerzas y materiales de
la naturaleza en beneficio del hombre”.
Una amplia concepción que contrasta con la
manera como, en 1928, los ingenieros civiles definían
su profesión: «el arte de la aplicación práctica del
conocimiento científico y empírico al diseño y
producción o realización de varios tipos de
proyectos constructivos, máquinas y materiales de
uso o valor para el hombre».
¿QUE ES LA INGENIERÍA?

41. La Enseñanza de la Ingeniería en el PERU: «La
ingeniería se considera como una profesión que
mediante el conocimiento y aplicación de las
matemáticas y las ciencias naturales, integradas en
el estudio, la experiencia y la práctica, desarrolla un
conjunto de métodos que utilizan y transforman los
materiales y fuerzas de la naturaleza con economía y
respeto al ambiente, en beneficio del ser humano «.
¿QUE ES LA INGENIERÍA?

42. Larousse “Ingeniería es la aplicación de los conocimientos
científicos a la invención, perfeccionamiento y utilización de la
técnica industrial en todas sus ramas. Estudios que permiten fijar
las mejores orientaciones para la realización óptima de una obra
o un programa de inversiones”. Otra acepción,
También de Larousse es: “Arte de traducir en realizaciones
prácticas el conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos
relativos a una rama de las actividades humanas, y por ello
existen diversas especialidades de la ingeniería, las cuales
aumentan a medida que aumenta el caudal de conocimientos y
de sus aplicaciones”.
¿QUE ES LA INGENIERÍA?

43. Ingeniero e historiador Gabriel Poveda:
«Ingeniería es el conjunto de conocimientos teóricos, de
conocimientos empíricos y de prácticas, que se aplican
profesionalmente para disponer de las fuerzas y los recursos
naturales, y de los objetos, los materiales y los sistemas
hechos por el hombre para diseñar, construir, operar equipos,
instalaciones, bienes y servicios con fines económicos, dentro
de un contexto social dado, y exigiendo un nivel de
capacitación científica y técnica ad hoc particularmente en
física, ciencias naturales y economías especial y notoriamente
superior al del común de los ciudadanos»
¿QUE ES LA INGENIERÍA?

44. El ingeniero fundamenta su campo ocupacional
en la aplicación del conocimiento de las ciencias
naturales mediada por la utilización de las
herramientas matemáticas; para aprovechar
adecuadamente los recursos energéticos;
transformar la materia y los materiales; proteger y
preservar el ambiente; producir, reproducir y
manejar información; gestionar, planear y organizar
los talentos humanos y los recursos financieros para
el beneficio de la humanidad mediante el diseño de
soluciones creativas y la utilización de las
herramientas disponibles.
Para desarrollar esta labor el ingeniero se
acompaña de científicos, tecnólogos, técnicos y
artesanos, con el fin de materializar estas
realizaciones o concretar soluciones.”
¿QUE ES LA INGENIERÍA?

45. INGENIERÍA
Ciencia
Técnica
Economía
Medio
ambiente
Sociedad
Producción
La Complejidad de la Ingeniería

46. Ciencia es el intento sistemático de producir
proposiciones verdaderas sobre el mundo. O sea
que es ese creciente cuerpo de ideas, que puede
caracterizarse como conocimiento racional,
sistemático, exacto, verificable y por consiguiente
falible.
Es el conjunto de conocimientos
sistemáticamente estructurados, y susceptibles de
ser articulados unos con otros.
¿QUE ES LA CIENCIA?

47. Ciencias formales (o ideales): la lógica y la
matemática.
Ciencias fácticas (o materiales):
las ciencias naturales estudio de la naturaleza
inorgánica (o física) y el estudio de la naturaleza
orgánica (biología).
y las humanidades: las ciencias sociales (que
incluye ramas tan disímiles como la historia, la
lingüística o la sicología) y las disciplinas estéticas
o artes.
¿DIVISIÓN DE LA CIENCIA?

48. Se refiere a las habilidades que producen
resultados y más concretamente al arte de
producción y mantenimiento de instrumentos.
La técnica es un conjunto de saberes
prácticos o procedimientos para obtener el
resultado deseado
¿QUE ES LA TÉCNICA?

49. Puede definirse como la aplicación
sistemática del conocimiento científico a las
actividades productivas. En otras palabras es el
conjunto de conocimientos utilizados en la
producción y comercialización de bienes y
servicios, que se materializa en máquinas y
equipos, información sobre ellos, sobre los
procesos, procedimientos y productos.
La tecnología es la ciencia de cómo hacer las
cosas; la ciencia hecha acción y la acción
convertida en ciencia
¿QUE ES LA TECNOLOGÌA?

50. La ciencia y la ingeniería son el núcleo de la
tecnología; en ella se aúnan conocer y hacer. Si
aceptamos que la ingeniería es un arte,
podemos afirmar que la tecnología es ciencia
aplicada; pero es más: es un conjunto de
organizaciones y recursos sincronizados para
producir determinados bienes y servicios.
Además, si bien la ingeniería es el corazón de
la tecnología, esta última es hoy la locomotora
de aquella.
PARA PRECISAR

51. • Herramientas de comunicación y de trabajo a
distancia, que permitan disminuir la
“memorización pura” y aumentar la reflexión y
la creatividad
• Formación continua
• Aprendizaje de lenguas extranjeras
• Prácticas para desarrollar competencias
• Exposición de los estudiantes a diversos
modos de formarse, de estudiar, de investigar,
de trabajar (Todos son complementarios y cada
uno puede aprender de los demás)
Algunos factores de éxito en la formación de
ingenieros

52. •Pasión por la tecnología
•Apertura a las diferencias culturales
•Deseo permanente de aprender
•Solvencia en el manejo de varias lenguas
•Dominio de los mecanismos de los mercados
mundiales
•Espíritu innovador, creativo y emprendedor
•Capacidad de transferir los avances
tecnológicos a nuevos productos y servicios
•Actitud flexible y favorable a la movilidad
profesional
Atributos del Ingeniero global

53. a. Conocer un
territorio del saber

para “hacerse” miembro
de una determinada
comunidad académica
y poder crecer en élla
conceptos
 Lenguajes
teorías
métodos
 Procedimientos
pautas de trabajo
 Formas de comunicación
b. Conocer las
características
específicas de su
campo profesional
 Los límites de su
campo de acción
 Los presupuestos
propios del campo
las fronteras
los desarrollos posibles
relaciones con otros campos
epistemológicos
metodológicos
lingüísticos
c. Ser capaz de ejercer permanentemente
(Actualizarse continuamente)
 la autorreflexión
 la crítica
 la autocrítica
Los Compromisos del Ingeniero

54.  Seleccionar información, analizar, sintetizar,
argumentar y persuadir
 Abstraer y manejar sistemas simbólicos
altamente formalizados
 Usar un pensamiento sistémico, no
reduccionista ni simplificador
 Trabajar en equipo agregando valor y
ejercer el liderazgo social
 Tener un aprendizaje centrado en la
experimentación y en la construcción y
deconstrucción de saberes
El país requiere Ingenieros capaces de:

55.  Plantear soluciones creativas y aprehender
de los fenómenos complejos
 Asumir consistentemente situaciones nuevas
y proponer alternativas de solución
innovadoras
 Plantear y resolver problemas utilizando los
recursos disponibles
 Mostrar adaptabilidad, tolerancia,
sensibilidad, solidaridad y respeto por los
valores y los recursos sociales
La sociedad requiere Ingenieros capaces de: