1. TRABAJO MONOGRÁFICO
SOFTWARE EN LA
EDUCACIÓN
NOMBRE:
Hilda Susana
Mamani Mamani

3. SOFTWARE EN LA EDUCACIÓN
1. SOFTWARE
Para Carlos M. Correa:
El Software es un término amplio, que incluye los elementos para
identificación y análisis de un problema a ser resueltos por un
computador, el programa de captación que resulta
del análisis de esos elementos y las materias de
apoyo correspondiente.
Podemos afirmar que el Software es un sinónimo
para designar genéricamente los programas para
ordenador creados con la finalidad específica de ser utilizados como
medio didáctico, es decir, para facilitar los procesos de enseñanza y de
aprendizaje.
2. TIPOS DE SOFTWARE
Existe variedad de clasificación de software, pero por cuestiones
académicas se ha dividido en:
2.1Según la función.
Esta clasificación para nuestro tema es solamente ilustrativa,
dentro de este bloque encontramos.
 Software de Base
Son los que controlan el funcionamiento interno del ordenador,
periféricos que sirva para el correcto funcionamiento de otros
programas dentro de ellos se pueden destacar, Sistemas
Operativos (DOS 6.00), son los que están inmerso en el
computador.
 Software Aplicativos
Son programas de montos o funciones específicos, que el
usuario, adquiere de acuerdo a sus necesidades; entre las
cuales podemos mencionar:

4. • Hojas de cálculo (Excel)
• Procesadora de Textos (Word)
• Base de datos (Access)
• Diseño Gráfico (Corel Draw)
2.2 Según el uso o Estandarización
Existen 3 sub-divisiones que son considerada software
aplicativos debido a que ellos son requeridas atendiendo la
necesidad del usuario, y que a mencionar son:
 El Software Aplicativo
También llamado Package, estos programas están dirigidos al
mercado en general, lo cual ha originado el origen de
empresas creadoras de software como son: hoja calculo, base
de datos, o conjuntos de programas en grupo.
3. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
El diseño adoptado es Cuasi- la variable independiente) y el otro con
experimental y se trabaja con dos sus actividades y/o tareas rutinarias,
grupos no equivalentes. Este diseño finalmente se aplica una nueva
requiere de dos Grupos a los cuales se evaluación (Post – Test) a los dos
les realiza una medición (Pre-Test) de grupos. Se concluyen con las posibles
la variable dependiente. diferencias que se encuentra en el
(Post – Test) ya que éstas se atribuyen
Luego a uno de ellos se le aplica el al efecto provocado por la variable
tratamiento experimental (inclusión de independiente o experimental.
El diagrama de este diseño es el siguiente:
Variable
Grupos Prueba Pre- Independiente Prueba de
Test (Experiencia) Post-Test
GE 01 X 02
GC 03 - 04

5. Donde:
GE : Grupo Experimental
GC : Grupo de Control
X : Aplicación de la variable Independiente.
01 y 03 : Prueba de Pre – Test
02 y 04 : Prueba de Post – Test
4.1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
ACTIVIDADES
1. Formulación
del Proyecto de X X X X X
Investigación.
2. Construcción
X
del Marco
Teórico.
3. Recolección de X
datos.
4. Procesamiento
X X X
estadístico de
datos.
5. Redacción del
X X
informe de
investigación.
6. Presentación y
X X
sustentación del
informe final.