El Dispositivo de Reconocimiento de la Competencia, es una estructura operativa, cuyos procedimientos tienen la finalidad de evaluar la competencia profesional de la población activa, adquirida a través de la experiencia laboral y los aprendizajes no formales.

2. El Dispositivo de Reconocimiento de la Competencia , es una estructura operativa, cuyos procedimientos tienen la finalidad de evaluar la competencia profesional de la población activa, adquirida a través de la experiencia laboral y los aprendizajes no formales. Los medios de los que se vale esta estructura para llevar a cabo su misión, son los servicios de información , asesoramiento y contraste de competencias y personal y equipos evaluadores autorizados.

3. Aprendizaje no formal : Son aprendizajes de carácter formativo estructurado cuyos certificados no tienen reconocimiento público: Cursos de enseñanza no reglada, cursos de ocupacional, de proveedores etc . Aprendizaje mediante experiencia laboral : El trabajador en su puesto de trabajo construye conocimientos, capacidades y actitudes que dan lugar a competencias profesionales.

4. SOPORTE LEGAL DEL DISPOSITIVO: Decreto 70/2004 publicado en el BOPV del 5 de mayo de 2004 SOPORTE LEGAL DE LAS TASAS: Orden publicada en el BOPV del 23 de junio de 2004

5. TÍTULOS QUE PUEDEN SER RECONOCIDOS G.S. Administración y Finanzas ADMINISTRACIÓN G.S. Realización y Planes de Obra EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL G.M. Instalación y Mantenimiento Electromecánico y Conducción de Líneas. G.M. Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío, Climatización y Producción de Calor MANTENIMIENTO Y SERVICIOS A LA PRODUCCIÓN G.M. Equipos e Instalaciones Electrotécnicas G.S. Sistemas de Telecomunicación e Informáticos Sistemas de Regulación y Control Automáticos ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA G.M. Carrocería G.M. Electromecánica de Vehículos MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS AUTOPROPULSADOS G.M. Mecanizado G.S. Producción por Mecanizado G.M. Soldadura y Calderería FABRICACIÓN MECÁNICA CICLO FORMATIVO FAMILIA PROFESIONAL

6. TÍTULOS QUE PUEDEN SER RECONOCIDOS G.M. Cocina G.S. Restauración HOSTELERÍA Y TURISMO G.S. Gestión Comercial y Marketing COMERCIO Y MARKETING G.S. Realización de Audiovisuales y Espectáculos G.S. Producción de Audiovisuales, Radio y Espectáculos. G.S. Imagen G.S.Sonido COMUNICACIÓN, IMAGEN Y SONIDO CICLO FORMATIVO FAMILIA PROFESIONAL

7. Títulos de F.P. Unidades de competencia Ámbitos de Competencia Módulos Transversales Condiciones de Acceso (F.P. de base)

8. Unidades de competencia Son partes de la competencia de una cualificación que tienen valor y significado en el empleo. Es la certificación mínima que emite el Dispositivo Están divididas en realizaciones que describen comportamientos y resultados esperados y en criterios de realización que describe el nivel o estándar requerido de una realización Para su adquisición mediante formación se organizan en módulos (1 ó más)

9. Ámbitos de competencia Los conocimientos y capacidades comunes a varias Unidades de Competencia se organizan en Ámbitos de Competencia. Están divididas en Capacidades Terminales que describen capacidades que se esperan lograr al final de la formación y en Criterios de Evaluación que describen la forma de medir si se ha alcanzado esa capacidad. Para su adquisición mediante formación se organiza en un módulo.

10. Módulos Transversales: F.O.L., R.E.T., Calidad… Son módulos de política educativa que pretenden preparar al alumno/a para su inserción en el mundo laboral. Están divididos en Capacidades Terminales que describen capacidades que se esperan lograr al final de la formación y en Criterios de Evaluación que describen la forma de medir si se ha alcanzado esa capacidad. Para su adquisición mediante formación se organiza en un módulo.

12. FORMACIÓN INICIAL VIAS DE ADQUISICIÓN DE LA COMPETENCIA EXPERIENCIA LABORAL APRENDIZAJES NO FORMALES ( Formación continua, ocupacional) DISPOSITIVO DE RECONOCIMENTO C E R T I F I C A C I Ó N COMPETENCIA PROFESIONAL

13. 1ª Fase informativa 2ª Fase asesoramiento Candidato/a 1ª SESIÓN DE ASESORAMIENTO CENTRO DE INFORMACIÓN 2ª SESIÓN DE ASESORAMIENTO DIAGRAMA DE FLUJO DEL DISPOSITIVO 4ª Fase acreditación 3ª Fase evaluación ¿SUPERA CURSO DE FORMACIÓN? CERTIFICACIÓN Y REGISTRO Catálogo Modular ¿SUPERA? PRUEBA DE COMPETENCIA sí no DUDA (más evidencias ) ¿Acredita toda la competencia? no sí sí no Sí evidencia No evidencia

14. ASESORAMIENTO 1ª reunión ASESORAMIENTO 2ª reunión (3ª…..) CONTRASTE de Competencias CARTA Proceso de Asesoramiento Pasarela de Pagos ASESOR CERCO Reg. Nº 2 C A N D I D A T O S / A S Tfno, E-MAIL Reg. Nº 3 Nº 4 Nº 5 C ertificados compulsados Cumplimentado Plan de Formación I Centros de matriculación Pasarela de pagos Matriculación ¿Supera? NO Plan de Formación II Unidad de competencia Ámbito de competencia Módulo transversal Todas las U. de C., A. de C, módulos transversales y las condiciones de acceso: TÍTULO Reg. Nº 3 Nº 4 Nº 5 GUIÓN DE ACTIVIDADES Carpeta de Logros Profesionales sí Recomendaciones del asesor/a