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COMPETENCIAS
PROFESIONALES
QUIDAM
Por: Pamela
Callejas
CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD
Descripción
• Es el instrumento de
acreditación oficial de
las cualificaciones
profesionales del
Catálogo Nacional de
Cualificaciones
Profesionales en el
ámbito de la
administración laboral.
Función
• Acreditar cualificaciones
profesionales.
• Facilitar el aprendizaje
mediante formación
abierta, flexible y
accesible.
• Favorecer la
transparencia del
mercado de trabajo a
empleados y
trabajadores.
• Ordenar la oferta
formativa del subsistema
de formación profesional
para el empleo.
Marco Legal
• Real Decreto 34/2008,
de 18 de enero
CUALIFICACIONES PROFESIONALES
¿Qué son?
•Son competencias
válidas que
permiten ejercer
una actividad
laboral.
¿Cómo se adquieren?
•Se pueden adquirir
a través de la
formación o de la
experiencia en el
trabajo.
ESTRUCTURA DE LAS CUALIFICACIONES
PROFESIONALES
26 familias profesionales y 5 niveles de
complejidad
• Determinan:
• Grado de complejidad
• Autonomía
• Responsabilidad
Cada cualificación contiene:
• Competencia general
• Contenidos
• Funciones del profesional
RECONOCIMIENTO Y ACREDITACIÓN DE
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Identificación de la competencia en el CNCP.
Acreditación completa: todas las competencias que la componen.
Acreditación parcial: acreditar solo una unidad de competencia.
Acreditación a través de formación.
Acreditación a través de la experiencia laboral.
Consecución de la acreditación por medio de títulos de formación
profesional o certificados de profesionalidad.
REQUISITOS DE LAS ENTIDADES DE
FORMACIÓN
- Reunir condiciones de infraestructura y seguridad adecuadas.
- Tener un plan de prevención de riesgos.
- Las aulas deberán cumplir con requisitos de tamaño, espacio y mobiliario de
acuerdo a la cantidad de alumnos.
- Disponer de espacios y personal determinados a las áreas administrativas,
vigilancia y mantenimiento.
- Para casos de requerir formación en línea o tele formación; garantizar el
mobiliario adecuado, equipos electrónicos actualizados y en excelente estado y
disponer de conexiones a la red.
BIBLIOGRAFÍA
• Castilla-La Mancha. (s.f.). Empleo y formación. Obtenido de
http://empleoyformacion.jccm.es/principal/empresas/formacion/que-
necesito/ser-centro-de-formacion/
• SEPE. (s.f.). Acreditación e inscripción de centros (formación presencial).
Obtenido de
http://www.sepe.es/contenidos/personas/formacion/centros_formacion/ins
cripcion_presencial.html
• YouTube. (18 de octubre de 2012). El sistema nacional de cualificaciones y
formación profesional. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=S-
ha-H7UrXk
• YouTube. (18 de octubre de 2012). La acreditación de la competencia
profesional. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=zMVcVK2mjko

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  • 2. CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD Descripción • Es el instrumento de acreditación oficial de las cualificaciones profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales en el ámbito de la administración laboral. Función • Acreditar cualificaciones profesionales. • Facilitar el aprendizaje mediante formación abierta, flexible y accesible. • Favorecer la transparencia del mercado de trabajo a empleados y trabajadores. • Ordenar la oferta formativa del subsistema de formación profesional para el empleo. Marco Legal • Real Decreto 34/2008, de 18 de enero
  • 3. CUALIFICACIONES PROFESIONALES ¿Qué son? •Son competencias válidas que permiten ejercer una actividad laboral. ¿Cómo se adquieren? •Se pueden adquirir a través de la formación o de la experiencia en el trabajo.
  • 4. ESTRUCTURA DE LAS CUALIFICACIONES PROFESIONALES 26 familias profesionales y 5 niveles de complejidad • Determinan: • Grado de complejidad • Autonomía • Responsabilidad Cada cualificación contiene: • Competencia general • Contenidos • Funciones del profesional
  • 5. RECONOCIMIENTO Y ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES Identificación de la competencia en el CNCP. Acreditación completa: todas las competencias que la componen. Acreditación parcial: acreditar solo una unidad de competencia. Acreditación a través de formación. Acreditación a través de la experiencia laboral. Consecución de la acreditación por medio de títulos de formación profesional o certificados de profesionalidad.
  • 6. REQUISITOS DE LAS ENTIDADES DE FORMACIÓN - Reunir condiciones de infraestructura y seguridad adecuadas. - Tener un plan de prevención de riesgos. - Las aulas deberán cumplir con requisitos de tamaño, espacio y mobiliario de acuerdo a la cantidad de alumnos. - Disponer de espacios y personal determinados a las áreas administrativas, vigilancia y mantenimiento. - Para casos de requerir formación en línea o tele formación; garantizar el mobiliario adecuado, equipos electrónicos actualizados y en excelente estado y disponer de conexiones a la red.
  • 7. BIBLIOGRAFÍA • Castilla-La Mancha. (s.f.). Empleo y formación. Obtenido de http://empleoyformacion.jccm.es/principal/empresas/formacion/que- necesito/ser-centro-de-formacion/ • SEPE. (s.f.). Acreditación e inscripción de centros (formación presencial). Obtenido de http://www.sepe.es/contenidos/personas/formacion/centros_formacion/ins cripcion_presencial.html • YouTube. (18 de octubre de 2012). El sistema nacional de cualificaciones y formación profesional. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=S- ha-H7UrXk • YouTube. (18 de octubre de 2012). La acreditación de la competencia profesional. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=zMVcVK2mjko