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EL COMPUTADOR Y LAS
        MATEMATICAS
    ANTONIO CÓRDOBA BARBA
            UAM




.
INTRODUCCIÓN

*Actualmente los computadores están
   presentes en muchas actividades
   de los seres humanos.
  influyen de forma importante en el
   mercado, administración, tecnologí
   a etc.
  ¿Cómo influyen los ordenadores en
   la ciencias y en la educación?
BINOMIO
(MATEMATICO+ORDENADOR)




* Los matemáticos hacen uso de los
  ordenadores para obtener “datos
  experimentales ” en los que
  encontrar patrones simetrías y
  recurrencias que que permitan
  formular conjeturas plausibles y
  señalar caminos por donde avanzar.
BUENISIMO


  *explorar          contenidos
    matemáticos     fuera    de
    alcance por los métodos
    tradicionales
  *Calculo de trayectorias de
    sistemas dinámicos.
   *Otras formas de aprender
    matemáticas
   *Prevención
DE ESO TAN BUENO NO DAN TANTO

*Demostraciones que no pueden
  ser verificadas por el celebro
  humano.

*matemática en      una   ciencia
  experimental

*Enfoque didáctico erróneo

*Discernir el grano de la paja que
  es mucha
.




    MUCHAS
    GRACIAS

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  • 1. EL COMPUTADOR Y LAS MATEMATICAS ANTONIO CÓRDOBA BARBA UAM .
  • 2. INTRODUCCIÓN *Actualmente los computadores están presentes en muchas actividades de los seres humanos. influyen de forma importante en el mercado, administración, tecnologí a etc. ¿Cómo influyen los ordenadores en la ciencias y en la educación?
  • 3. BINOMIO (MATEMATICO+ORDENADOR) * Los matemáticos hacen uso de los ordenadores para obtener “datos experimentales ” en los que encontrar patrones simetrías y recurrencias que que permitan formular conjeturas plausibles y señalar caminos por donde avanzar.
  • 4. BUENISIMO *explorar contenidos matemáticos fuera de alcance por los métodos tradicionales *Calculo de trayectorias de sistemas dinámicos. *Otras formas de aprender matemáticas *Prevención
  • 5. DE ESO TAN BUENO NO DAN TANTO *Demostraciones que no pueden ser verificadas por el celebro humano. *matemática en una ciencia experimental *Enfoque didáctico erróneo *Discernir el grano de la paja que es mucha
  • 6. . MUCHAS GRACIAS