Este documento proporciona instrucciones para ensamblar una computadora paso a paso. También describe posibles desastres naturales como terremotos, tsunamis, incendios e inundaciones y medidas de prevención en la escuela y el laboratorio de computación. Adicionalmente, explica cómo los desechos electrónicos afectan el medio ambiente y la salud. Al final, invita a la reflexión sobre el uso responsable de la tecnología y reducción de basura electrónica.

1. PRODUCCIÓN Y
DESARROLLO SUSTENTABLE
IRLANDA CUEVAS

2. CICLO DE VIDA DE UNA
COMPUTADORA

3. Planeación
Diseño
Uso y
mantenimiento
desecho
Reciclaje

5. PASOS PARA ARMAR UNA
COMPUTADORA

6. 1
• La fuente de aliemntacion
2
• Montar el procesador
3
• La motherboard a la caja
4
• Montar memoria RAM
5
• Conexión de cables
6
• Placas y más placas
7
• Montar dispositivos
8
• Orden ante todo
9
• conectar al CPU los periféricos

7. Ensamblaje de
Computadoras

8. ECOSISTEMAS
AGUA
Sustancias
químicas
inorgánica
s. Ácidos,
compuest
os de
metales
tóxicos
como el
mercurio
o el plomo
envenena
n el agua.
AIRECombustió
n. La
quema de
gases y las
partículas
que
resultan de
este
proceso
son la
principal
fuente de
contamina
ntes al
interior de
edificios en
el mundo.
TIERRA
-Impacto
petrolero-
minero-
agropecuar
ia-
industrial.
Impacto
atmosféric
o- efecto
invernader
o-
calentamie
nto global-
cambio
climático.
PLANTAS
Disposición de
nutrientes (diluye y
transporta)
.Enfriamiento
tejidos vegetales (a
través de la
transpiración).
Procesos
fisiológicos : menos
agua/menos
fotosíntesis (a
menor hidratación,
menor turgencia
células guarda,
cierre de estomas)
ANIMALES
La
cazeria
y el
maltrat
o
asnimal
PERSONAS
Todo
tipo de
situacio
nes
Herramientas informáticas para monitorear y prevenir
deterioro ambiental

9. PREVENCIÓN DE DESASTRES
NATURALES
EN LA ESCUELA Y EN EL LABORATORIO DE COMPUTO

10. INTRODUCCIÓN
• Las amenazas naturales, al igual que los recursos naturales,
forman parte de nuestros sistemas naturales pero pueden ser
considerados como recursos negativos. Los eventos naturales
forman parte de los "problemas del medio ambiente" que tanto
atraen la atención pública, alteran los ecosistemas e
intensifican su degradación, reflejan el daño causado por el ser
humano a su medio ambiente y pueden afectar a grandes
grupos humanos.

11. QUE HACER PARA DISEÑAR UN PLAN DE
PREVENCIÓN
• Identificar el riesgo.
• Tener un suministro de emergencia, debe incluir: botiquín
médico,alimentos, agua, radio y linterna.
• Tener conocimiento de las medidas que sugieren las
autoridades.
• Trazar un plan de evacuación.
• Hacer simulacros periódicos.

12. TERREMOTO
• Identificar las zonas de seguridad.
• Mantenerse alejado de las ventanas.
• Permanecer lejos de los libreros o muebles que pudieran caerse.
• Ir al punto de reunión señalado.
• Identificar y seguir las instrucciones de la persona encargada como
brigadista.
• Esperar a que el personal brigadista dentro de la escuela haga una
revisión de las instalaciones.
• No correr, no empujar y no gritar.

13. TSUNAMI
• Luego del terremoto, permanece atento por si las autoridades
emiten una alerta de tsunami.
• Si escuchas la alerta de tsunami, evacúa inmediatamente a las
zonas elevadas debidamente señaladas y de manera
organizada.
• Solo lleva contigo documentos y objetos de valor de muy poco
peso y la mochila de emergencia. No regreses por ningún
motivo a tu casa o escuela a recoger otros objetos.

14. INCENDIOS
• ener un Plan de Evacuación.
• Instalar equipo adecuado para controlar o extinguir incendios como por ejemplo: mangueras de gran alcance, alarmas contra incendios,
extintores, hachas sin olvidar darles el mantenimiento adecuado.
• Identificar las salidas de emergencia, importante la señalización.
• Ubicar extintores en áreas consideradas de alto riesgo de incendios o muy concurridas como es el caso de las cafeterías, laboratorios,
bibliotecas, baños entre otros.
• Contar con alarmas contra incendios para que en el momento que se dé una situación de emergencia se activen y todos puedan darse
cuenta y proceder a evacuar el lugar correctamente.
• No conectar muchos aparatos en un solo toma corriente ya que puede producir una sobrecarga y de esta forma podemos evitar un corto
circuito.
• Practicar simulacros periódicamente bajo la coordinación con los estamentos de seguridad correspondientes con el fin de agilizar cada vez
más la evacuación y así ver que contratiempos ocurren para que se trabaje en ellos y garantizar vidas humanas en una emergencia.
• Recuerde tener a mano los números de emergencia. No olvides Marcar el 103 es la línea de emergencia de los bomberos.

15. INUNDACIONES
• Llenar recipientes con agua limpia, en caso de que el agua de la llave se contamine.
• Mover a un lugar alto los elementos de más valor.
• Identificar una ruta de evacuación, y otras vías alternativas y estar preparado para evacuar.
• Tener a mano el kit para emergencias.
• Ubicar los elementos tóxicos (venenos) en gabinetes cerrados y fuera del alcance del agua.
• Guardar en un buen lugar algo de comida, agua y ropa.
• Colocar documentos importantes en una bolsa de plástico para que no se destruyan con el agua.
• Tener a mano una linterna y asegurarse de que tenga pilas.
• Tener un radio para estar informado acerca de la emergencia y posibles instrucciones.
• Cortar la luz, agua y gas y evacuar si la situación lo amerita o las autoridades así lo indican.

16. ERUPCIONES VOLCÁNICAS
• Lo primero que necesitamos, sea cual sea el desastre, es un kit de emergencia. Es posible
que tengamos que sobrevivir sin ayuda después del fenómeno, lo cual significa que
necesitaremos comida, agua y otros suministros en cantidad suficiente para resistir al
menos tres días. Los cuerpos de emergencia acudirán a ayudarle, pero no pueden
alcanzar a todo el mundo al mismo tiempo. Un kit de emergencia es una colección de
artículos básicos que pueden ser necesarios en caso de desastre. Como no sabemos
dónde vamos a estar cuando ocurra una emergencia, necesitamos preparar kits para casa,
trabajo y vehículos.
El kit de emergencia de casa debería incluir comida, agua y suministros para al menos
tres días. Hay que tenerlo preparado por si debemos salir de casa rápidamente y
asegurarnos de que todos los miembros de la familia saben dónde está. El kit del trabajo
con agua y comida debería estar siempre listo para cogerlo e irnos en caso de evacuación.
Es conveniente llevar un kit de emergencias (con comida, agua, botiquín de primeros
auxilios, etc.) también en el coche por si nos quedamos atrapados.

17. RESUMEN DE LO APRENDIDO
• En esta lección aprendí como armar una computadora paso a
paso y muchas herramientas de power point, también aprendí
que hacer en caso de algún desastre natural en la escuela o en
el laboratorio de computación.

18. PREGUNTAS DE REFLEXIÓN
• ¿Cómo afectan al medio
ambiente los desechos
electronicos?
• ¿Cuáles son los riesgos para la
salud a causa de la basura
electrónica?
• ¿Cuáles son las consecuencias
de los desechos tecnologicos?
• ¿Cuáles son los países más
afectados por la basura
electrónica?
• ¿Qué podemos hacer para
reducir la basura electrónica?
• ¿Cómo se clasifican los
desechos electrónicos?

19. •Los invito a investigar mas sobre el tema ya que
es muy interesante y es importante estar
informado sobre estos temas para la vida diaria,
también los invito a reflexionar sobre el desecho
de aparatos tecnológicos y a usar la informática
de manera responsable.

20. FUENTES
• https://www.oefa.gob.pe/comunicados-internos/medidas-
para-antes-durante-y-despues-de-una-inundacion
• https://www.crq.gov.co/index.php/component/k2/item/292-
factores-que-amenazan-el-medio-ambiente
• https://www.tecnologia-informatica.com/como-armar-pc-
ensamblaje/
• Colegio Calmécac
• Irlanda cuevas, 2do de secundaria