2. contenido………………………………………...………...... 2
Introducción.....................................................................3
Objetivos............................................................................4
Finalidad de la PAES........................................................5
Enfoque y estructura de la prueba PAES.....................6
¿Qué evaluó la PAES 2012? ..........................................8
Resultados PAES 2011-2012……….………………….…....9
Recomendaciones y conclusiones………..………….…16
Bibliografía………….…………………………………………17

3.  Uno de los instrumentos que se ha
consolidado a través de los años como
parte esencial del sistema de evaluación
de los aprendizajes en nuestro país es la
Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para
Egresados de Secundaria (PAES), que
permite obtener información sobre los
niveles de logro de aprendizaje alcanzados
por los estudiantes de Bachillerato de todo
el país.

4. Dar a conocer los datos mas
relevantes de la PAES 2012 y así
hacer Orientaciones a
docentes y directores de Que el alumno pueda
centros educativos de aprender mejores técnicas
Educación Media sobre la para lograr mejores resultados
finalidad, el enfoque, la en la prueba PAES.
estructura y las áreas de
evaluación de la PAES.

6.  La prueba pretende valorar los niveles de
logro de aprendizaje que los estudiantes de
Bachillerato han alcanzado durante su
formación en las asignaturas básicas:
Matemática, Estudios Sociales, Lenguaje y
Literatura y Ciencias Naturales. Es una
evaluación estandarizada y externa que el
Ministerio de Educación aplica a todos los
estudiantes de Segundo Año de
Bachillerato, por lo que se convierte en una
evaluación censal.

7. Es una prueba
estandarizada
de logros
Es una prueba
referida a criterio.
Es una prueba con carácter
sumativa.

8.  La PAES evaluará las competencias que
están establecidas en los programas de
estudio de las asignaturas básicas en
Educación Media; sin embargo, estas
competencias son tan amplias que para
una prueba escrita y con el tiempo
disponible para resolverla no es posible
explorarlas en su totalidad.

9. Resultados
PAES 2011-
20112

10. RESULTADOS POR ASIGNATURA
Asignatura Nota
Matemática 4.5
Estudios Sociales 5.9
Lenguaje y Literatura 4.9
Ciencias Naturales 5.2
Global 5

11. Resultados por Asignatura
5 4.5
Matemática
5.2 5.9
Estudios Sociales
Lenguaje y Literatura
Ciencias Naturales
4.9
Globa

12. Resultados por departamento y asignatura
Depto Lenguaje y Ciencias
Departamento Matemática Estudios Sociales Literatura Naturales Global
1 Ahuachán 4.4 5.7 4.6 5 4.7
2 Santa Ana 4.5 6.1 5.1 5.4 5.2
3 Sonsonate 4.2 5.5 4.6 5 4.5
4 Chalatenango 4.5 5.8 4.8 5.1 4.8
5 La Libertad 4.5 6.1 5.1 5.3 5.2
6 San Salvador 4.5 6.2 5.2 5.4 5.3
7 Cuscatlán 4.2 5.9 4.8 5 4.8
8 La Paz 4.1 5.6 4.6 4.8 4.5
9 Cabañas 4.4 5.6 4.6 5 4.6
10 San Vicente 4.4 5.8 4.6 5 4.7
11 Usulután 4.3 5.5 4.4 4.9 4.5
12 San Miguel 4.7 6 4.9 5.4 5.1
13 Morazán 4.5 5.8 4.6 5.1 4.8
14 La Unión 4.8 5.9 5 5 5.1
NOTA MAXIMA 4.8 6.2 5.2 5.4 5.3
NOTA MINIMA 4.1 5.5 4.4 4.8 4.5

13. Resultados por departamento y asignatura
30
25
5.2 5.2 5.3 5.1 5.1
4.8 4.8 4.7 4.8
4.7 4.6
4.5 4.5 4.5
20
5.4 5.3 5.4 5.4 5
5 5.1 5 5 5.1
5 4.8 5 4.9
15 Global
5.1 5.1 5.2 4.9 5 Ciencias Naturales
4.6 4.8 4.8 4.6 4.6 4.6
4.6 4.6 4.4 Lenguaje y Literatura
Estudios Sociales
10
Matemática
6.1 5.8 6.1 6.2 5.8 6 5.8 5.9
5.7 5.5 5.9 5.6 5.6 5.5
5
4.4 4.5 4.2 4.5 4.5 4.5 4.2 4.1 4.4 4.4 4.3 4.7 4.5 4.8
0

14. Asignatura 2011 2012
Matemática 4.4 4.5
Estudios
Sociales 5.2 5.2
Lenguaje y
Literatura 5.6 4.9
Ciencias
Naturales 4.7 5.2
Global 4.8 5

15. Comparación de resultados por asignatura
6
5.6
5.2 5.2
5
5 4.7
4.5 4.9 4.8
5.2
4 4.4
2011
2012
3
2
1
0
Matemática Estudios Sociales Lenguaje y Ciencias Naturales Global
Literatura

16. La PAES es una prueba cuyo objetivo es
medir el conocimiento adquirido los
años de educación básica y
media, pero que en la actualidad los
jóvenes no tienen fomentado una
actitud de responsabilidad y no se toma
muy en serio la educación y existen
muchos vacios en la educación
nacional que deben regularse

17. La prueba es una buena manera de medir
conocimientos pero también debería de buscar
la manera de llenar los vacios de los estudiantes
antes de egresar para que ellos no salgan con
estas deficiencias al mudo.

18. 1. Ministerio de Educación (2008) Evaluación al servicio de los
aprendizajes. San Salvador, El Salvador
2. Ministerio de Educación (2009) Transformación de la Educación.
Programa Social educativo 2009 – 2014 “Vamos a la escuela”. San
Salvador, El Salvador