1. INFORMACIÓN
RAMOS DEL
PRIMER SEMESTRE 2011
Instituto Bíblico
Nacional de Chile
Nacional de Chile

2. INTRODUCCIÓN A LA BIBLIA
DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
El curso de introducción a la Biblia está preparado para entregar
los conocimientos más relevantes en relación a los aspectos
teológicos, históricos y literarios de la Sagrada Escritura, entendida,
en el contexto reformado, como l ú
l f d la única regla d f P qué l
l de fe. Por é la
Biblia es entendida como Palabra de Dios, cómo nos llegó y nos ha
sido transmitida, y cuáles son sus contenidos esenciales, serán los
interrogantes principales que pretenderá responder el presente
curso. Para ello se abordará los temas de revelación, inspiración e
inerrancia, historia del proceso de canonicidad, y estructura
literaria, con su correspondencia teológica en tanto Palabra de
Dios.
Dios

3. INTRODUCCIÓN A LA BIBLIA
OBJETIVO GENERAL:
Conocer los principales elementos de la teología de la revelación, el proceso de
p p g p
canonización de la Sagrada Escritura, y sus contenidos generales en tanto Palabra
de Dios para establecer una plataforma que permita construir los próximos
conocimientos bíblicos y teológicos.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (Aprendizaje esperado)
Í
Describir los conceptos teológicos tales como revelación inspiración y canonicidad.
Reconocer los elementos generales de los idiomas bíblicos.
Identificar los períodos históricos y los escenarios geográficos correlacionados con el
registro bíblico.
Reconocer los principales elementos del proceso de canonicidad vetero y
neotestamentario.
Identificar
Id ifi llas similitudes y dif
i ili d diferencias entre llos di i
i distintos tipos d Bibli
i de Biblias.
Identificar las principales unidades literarias de las sagradas Escrituras y su
correspondiente valor para la comprensión del mensaje divino.
Reconocer similitudes y diferencias entre las diferentes estructuras literarias presentes en
f f p
el texto bíblico.

4. INTRODUCCIÓN A LA BIBLIA
CUERPO DE CONOCIMIENTOS
Unidad 1: Prolegómenos
1.1 Biblia
1.2 Los idiomas de la Biblia
1.3 Historia, arqueología y geografía bíblica.
1.4 Los materiales en que fue escrita la Biblia.
1.5 Revelación Inspiración,
1 5 Revelación, Inspiración Iluminación e Inerrancia.
Inerrancia
Unidad 2: Canonicidad
2.1 Significado de canon en la historia de la salvación
2.2 Proceso de canonicidad bíblica
2.3 Criterios de canonicidad bíblica
2.4 Libros protocanónicos y deutorocanónicos.
2.5 Intertestamento.
2.6 Manuscritos y versiones bíblicas
Unidad 3: Estructuras literarias…
(PARA MÁS INFORMACIÓN ESTUDIE CON NOSOTROS)

5. LITERATURA APOCALÍPTICA
DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
Esta asignatura corresponde a las materias bíblicas, en su área de especialización
del Nuevo T t
d l N Testamento, específicamente en el lib d l A
t ífi t l libro del Apocalipsis. A
li i Aunque, al l
considerar la riqueza y profundidad del texto, es casi corolario de toda la
revelación, tanto para el Antiguo como para el Nuevo Testamento.
En su primera unidad el curso entrega los conocimientos más significativos del
p g g
género literario apocalíptico, tales como: el escenario cultural, religioso, social y
geográfico originario; los influjos procedentes de la actividad sapiencial, de la
tradición narrativa y literatura profético-escatológica, además de sus
componentes literarios y teológicos La segunda y tercera unidad profundiza en
teológicos.
los rasgos propios de la literatura a partir del análisis de textos profético-
escatológicos y apocalípticos del A.T., del intertestamento y del N.T. finalmente se
ofrecen los antecedentes más relevantes para aproximarse a lo largo de la última
unidad al texto del apocalipsis desde una exégesis histórico-gramatical.

6. LITERATURA APOCALÍPTICA
OBJETIVO GENERAL:
Conocer los elementos característicos del tipo de literatura apocalíptica
a partir de los escenarios e influjos originarios la evolución del género
originarios,
en sus diversos estadios hasta llegar al apocalipsis de N.T., de modo que
permita a los estudiantes interpretar y contextualizar el mensaje del
libro del apocalipsis.
p p
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (Aprendizaje esperado)
1. Describir el origen y evolución de la apocalíptica.
2. Identificar las características literarias de la apocalíptica.
3. Reconocer las características teológicas del género apocalíptico.
4. Describir las dimensiones teológicos más significativas del libro del apocalipsis, tales
como: lla teocéntrica, cristológica p
é i i ló i pascual, eclesiológica, escatológica y d l significado d l
l l i ló i ló i del i ifi d del
martirio.
5. Interpretar el mensaje que se encuentra en cada escena del libro del apocalipsis.
6. Contextualizar el mensaje y aplicarlo en forma coherente.
j p f
7.Aplicar valores fundamentales y principios en la vida cristiana contemporánea.

7. LITERATURA APOCALÍPTICA
CUERPO DE CONOCIMIENTOS
Unidad 1: Prolegómenos
1.1.Noción y origen de la apocalíptica.
1.2. Rasgos literarios de la apocalíptica
1.3. Rasgos religiosos de la apocalíptica
Unidad II:
U id d II Literatura Apocalíptica: Estudio de textos selectos del A.T e intertestamento
2.1. Selección de textos profético-escatológicos del A.T
2.2.1. Isa. 34; 24-27; 65-66
2.2.2. Ezequiel 38-39
2.2.3. Zacarías 12-14
2.2. El texto apocalíptico del A.T
2.2.1. Daniel 7-12 (aunque cap. 9 es un pesher midras)
2.2.2. Ideario de Daniel en los escritores del N.T
2.3. Selección de textos apocalípticos del intertestamento
2.3.1.
2 3 Libro I Enoc etíopeí
2.3.2. El cuarto libro de Esdras
Unidad III: Literatura apocalíptica: Estudio de textos selectos del N.T y post-neotestamento
Unidad IV: Prolegómenos. El apocalipsis del N.T: El libro de las revelaciones
Unidad V: Estudio exegético del libro del apocalipsis
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8. INICIO DE CLASES
06 DE MARZO DE 2011
Instituto Bíblico
Nacional de Chile
Av. Ejército #440,
Barrio Universitario
A pasos del Metro Toesca, Línea 2
Teléfonos: (02) 672 5501 ó 698 0815
E-mail: info@ibnchile.cl
E mail: info@ibnchile cl

9. PENTECOSTALISMO Y
OTRAS CORRIENTES ECLESIALES
DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
El estudio del pentecostalismo y su relación con otras corrientes
eclesiales nos plantea la necesidad de introducirnos en el desarrollo
de la identidad evangélica latinoamericana. Indagar cuales fueron las
respuestas dinámicas frente a un modernismo en el ayer y cuáles
son los nuevos desafíos hoy ante una postmodernidad. Este curso
permitirá comprender al alumno/a, l P
iiá d l l / lo Pentecostal d d l
l desde lo
religioso, desde lo cultural y desde lo teológico como también su
relación histórica con los antiguos y nuevos movimientos eclesiales.

10. PENTECOSTALISMO Y
OTRAS CORRIENTES ECLESIALES
O S CO S C S S
OBJETIVO GENERAL:
Concertar un proceso de diálogo y reflexión histórico-teológica del
desarrollo del pentecostalismo y su relación con otras corrientes eclesiales
en la modernidad y postmodernidad, de tal modo que permita a los
estudiantes conocer los desafíos actuales de la iglesia Pentecostal
g
latinoamericana.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (Aprendizaje esperado)
Considerar ell valor d lla id id d P
C id l de identidad Pentecostal. l
Comprender la importancia de establecer un diálogo histórico-teológico con otras
corrientes no Pentecostales.
Obtener un conocimiento sobre las corrientes teológicas actuales que más influyen en la
g q f y
iglesia Evangélica Pentecostal.
Reflexionar acerca de la pertinencia del hecho religioso en la experiencia latinoamericana
Reconocer el desarrollo histórico del pentecostalismo latinoamericano.
Apreciar la importancia histórica de la fe evangélica y Pentecostal
Pentecostal.
Analizar los desafíos de la postmodernidad para la iglesia evangélica

11. PENTECOSTALISMO Y OTRAS CORRIENTES
ECLESIALES
CUERPO DE CONOCIMIENTOS
Unidad 1: Introducción
1.1. La fe evangélica en America Latina.
1.2. Análisis Teológico
1.3. Análisis Sociológico
1 3 A áli i S i ló i
1.4. Exploración Histórica
Unidad II: El protestantismo latinoamericano
2.1. La herencia protestante del Pentecostalismo…
Unidad III: El evangelicalismo latinoamericano
g
Unidad IV: El pentecostalismo latinoamericano
Unidad V: El neo-pentecostalismo latinoamericano
Unidad VI: La mutación religiosa en América latina
(PARA MÁS INFORMACIÓN ESTUDIE CON NOSOTROS)

12. PENTATEUCO
DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
Esta asignatura corresponde a las materias bíblicas, en su área de
especialización de Antiguo Testamento. El estudio de los libros de
Génesis, Éxodo, Levítico, Números y Deuteronomio en cuanto registro
de las relaciones de Dios con el pueblo de Israel, ofrece en los
p
acontecimientos narrados una dimensión salvífica, kerigmática e
interpelante en las sucesivas intervenciones divinas, que desborda los
límites históricos fundacionales de la fe veterotestamentaria, y que
arroja luz sobre los designios y propósitos divinos cuyo cumplimiento
se realiza progresivamente en la historia del acontecer humano. Para tal
efecto, especial énfasis se dará a los aspectos teológicos de los relatos
de los í
d l orígenes, el dil i l patriarcas, l f
l diluvio, los t i la formación d l pueblo h b
ió del bl hebreo,
el éxodo, la pascua, el tabernáculo, el culto en la ley mosaica, entre
otros.

13. PENTATEUCO
OBJETIVO GENERAL:
Generar un proceso de diálogo y reflexión histórico-bíblica acerca de la persona
de Dios, y su relación con el ser humano y la nación de Israel a través de la
historia de la l ió
hi t i d l salvación esbozada en l T áh d t l modo que permita a l
b d la Toráh, de tal d it los
estudiantes dar fundamento bíblico y teológico a su fe cristiana y evaluar su
compromiso ante los desafíos actuales de la iglesia de Cristo.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (Aprendizaje esperado)
1. Describir los contextos históricos y literarios de los libros del Pentateuco.
2. Relacionar las promesas y pactos con el designio divino de salvar a la humanidad.
3.
3 Analizar aspectos teológicos relevantes tales como: el monoteísmo la naturaleza del
relevantes, monoteísmo,
hombre, el pecado, la justificación por la fe, la expiación y la santidad.
4. Reconocer la dimensión salvífica, kerigmática e interpelante de los acontecimientos y
personajes del pentateuco.
5.Valorar el propósito redentor a través del estudio del Pentateuco.
6. Reflexionar acerca de la pertinencia del estudio del pentateuco.
7.Aplicar valores fundamentales y principios en la vida cristiana contemporánea.

14. PENTATEUCO
CUERPO DE CONOCIMIENTOS
Unidad 1: Prolegómenos
1.1 Aspectos introductorios al Pentateuco
1.2 Crítica literaria
1.3 Autoría mosaica
1.4 Estructura - cronología
1.5 Hacia
1 5 H i una teología d la hi t i
t l í de l historia
Unidad 2: Génesis
2.1 Rasgos literarios y estructura del libro
g
2.2 Historicidad, paralelos literarios, ambiente cultural, geográficos, genealogías
2.2.Ciclo de los orígenes
2.3 Ciclo de Abraham….
Unidad 3: Éxodo
Unidad 4: Levítico
Unidad 5: Números
Unidad 6: D t
U id d 6 Deuteronomio
i
(PARA MÁS INFORMACIÓN ESTUDIE CON NOSOTROS)

15. PROFETAS MAYORES
OBJETIVO GENERAL:
Generar un proceso de diálogo y reflexión bíblico-teológico, a través del
acercamiento al profetismo hebreo veterotestamentario, considerando los textos y
p
exponentes denominados “Profetas Mayores”: Isaías, Jeremías, Ezequiel y Daniel;
que permita a los estudiantes fundamentar las bases bíblicas de su fe
neotestamentaria y la aplicación coherente del mensaje profético.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (Aprendizaje esperado)
•Distinguir similitudes y diferencias del profetismo hebreo respecto de las prácticas religiosas de sus
contemporáneos.
•Reconocer y evaluar los diferentes períodos del profetismo hebreo
hebreo.
•Identificar las características de cada período profético.
•Comparar los diferentes períodos proféticos.
•Explicar las características del verdadero profeta hebreo.
•Identificar la influencia del contexto en el mensaje profético
profético.
•Reconocer el contenido de cada uno de los textos de los Profetas Mayores.
•Distinguir semejanzas y diferencias teológicas entre los diferentes Profetas Mayores.
•Valorar el aporte revelacional de los libros de Profetas Mayores.
•Reflexionar acerca de la pertinencia del estudio de los Profetas Mayores
Mayores.
•Descubrir aspectos del ministerio profético que ofrecen posibilidad de ser reproducidos hoy.
•Aplicar valores, principios y actitudes presentes en los Profetas Mayores a la vida cristiana.

16. PROFETAS MAYORES
CUERPO DE CONOCIMIENTOS
Unidad 1: Proceso del profetismo hebreo
1.1. El profetismo en el contexto de las culturas clásicas antiguas
1.2. Períodos del profetismo hebreo
1.3.Características generales del profetismo hebreo
Unidad 2: P f t I í
U id d 2 Profeta Isaías
2.1.Introducción al texto de Isaías
2.2.Contexto histórico
2.3.Teología de Isaías
g
2.4.Análisis del texto de Isaías
Unidad 3: Profeta Jeremías
Unidad 4: Profeta Ezequiel
q
Unidad 5: Profeta Daniel
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17. LIBROS POÉTICOS
DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
Los libros poéticos y de sabiduría bíblica inspirada por el Espíritu Santo
Santo,
como Job, Salmos, Proverbios, Eclesiastés y Cantares, nos presentan
diferentes aspectos, expresiones, vivencias en el orden de la sabiduría
práctica desde la perspectiva del Creador y los creyentes en el contexto
local. En estos libros se puede observar cómo la fe de los hebreos se
manifestó en diferentes situaciones de la vida, como también por medio
de poesía cantada a través de diferentes instrumentos, los que desde su
p q
interior alaban y exaltan al Señor por sus características y sus beneficios
para el adorador. En esta materia el estudiante conocerá y aprenderá
que en la Biblia hay varias maneras de vivir la fe en el Señor, es decir, por
medio de la sabiduría vivencial como también a través de la poesía.

18. LIBROS POÉTICOS
OBJETIVO GENERAL:
Conocer cuáles son los propósitos, características de la poesía hebrea y la
sabiduría bíblica. Al mismo tiempo, observar como los creyentes del Antiguo
Testamento aprendieron a expresar musicalmente o melódicamente su fe al
Dios Todopoderoso. De esta forma, estas canciones y experiencias poéticas se
han
h convertido en l alabanzas d l pueblo d Di d t d l ti
tid las l b del bl de Dios de todos los tiempos.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS. (Aprendizajes esperados).
( p j p )
1. Describir los contextos literarios de los libros de sabiduría y poesía.
2. Reconocer los elementos teológicos significativos.
3. Apreciar los conceptos y principios prácticos que se desprenden de la teología
poética y sapiencial del AT
4. Aprovechar los recursos extraídos del estudio de la poesía y sabiduría hebrea, para
aplicarlos a la vida personal y la de los otros..
5. Aplicar a su vida espiritual, devocional y práctica la sabiduría y poesía inspirada
divinamente.

19. LIBROS POÉTICOS
OBJETIVO GENERAL:
Conocer cuáles son los propósitos, características de la poesía hebrea y la
sabiduría bíblica. Al mismo tiempo, observar como los creyentes del Antiguo
Testamento aprendieron a expresar musicalmente o melódicamente su fe al
Dios Todopoderoso. De esta forma, estas canciones y experiencias poéticas se
han
h convertido en l alabanzas d l pueblo d Di d t d l ti
tid las l b del bl de Dios de todos los tiempos.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS. (Aprendizajes esperados).
( p j p )
1. Describir los contextos literarios de los libros de sabiduría y poesía.
2. Reconocer los elementos teológicos significativos.
3. Apreciar los conceptos y principios prácticos que se desprenden de la teología
poética y sapiencial del AT
4. Aprovechar los recursos extraídos del estudio de la poesía y sabiduría hebrea, para
aplicarlos a la vida personal y la de los otros..
5. Aplicar a su vida espiritual, devocional y práctica la sabiduría y poesía inspirada
divinamente.

20. PARA MÁS INFORMACIÓN ACERCA
DEL RESTO DE NUESTROS CURSOS,
Y DE NUESTRO
NUEVO PROGRAMA DE BACHILLER
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21. Malla Curricular

22. Requisitos
Mayor de 18 años.
y
Adjuntas dos fotografías tamaño carnet.
Presentar Carta Pastoral
Pastoral.
Licencia de Enseñanza Media.
Certificado de Matrimonio (si eres
C ifi d d M i i (i
casado)
Si es pastor, presentar copia de la
credencial.

23. HORARIOS Y VALORES:
DIURNOS - 08:30 a 12:00 hrs.
Lunes, Martes
Lunes Martes, Miércoles y Viernes
SÁBADO - 08:30 a 11:45 hrs. y/o
12:15 a 15:30 hrs
hrs.
VESPERTINO - 19:00 a 22:15 hrs.
Lunes y Miércoles
Miércoles.
VALORES:
Matrícula Semestral: $10.000.-
$10 000
Mensualidades: $22.500 (Dos materias)
$17.000 (Una materia)