1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUEVO HORIZONTE
“EDUCACIÓN SIN FRONTERAS”
S e c c i o n e s : N u e vo H o r i z o n t e N º 2 ( C r a 3 7 Nº 1 0 7 A A – 2 1. Te l e fa x : 5 2 8 4 6 5 8 ) y
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PRUEbA POR COMPETENCIAS
FECHA: JULIO
PERIODO: SEGUNDO
AREA: EDUCACION FISICA
GRADO Y GRUPO: SEXTO UNO, DOS, TRES, CUATRO Y CINCO.
DOCENTE: JAIR ARANGO
ESTUDIANTE:
DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA
INSTRUCCIONES:
1. Por favor leer comprensivamente cada una de las preguntas y las opciones de respuestas
2. Es importante responder todas las preguntas planteadas
3. Recuerde que debe rellenar completamente el círculo de la hoja de respuestas, con
lapicero.
DESARROLLO:
LA HISTORIA DE LA GIMNASIA
De la gimnasia que conocemos actualmente, encontramos en la antigüedad el origen de dos
aparatos: el suelo y el salto. En Grecia se hallaron grabados donde aparecen los primeros
trampolines y aparatos gimnásticos para reforzar la musculatura y el aparato locomotor,
surgiendo también los primeros ejercicios acrobáticos.
En Egipto aparecieron grabados con pirámides humanas y evolucionaron las acrobacias.
En Creta, los saltos se realizaban sobre toros. Y en Roma aparecieron los primeros caballos
de madera. Sin embargo, el espíritu que presidía la actividad gimnástica era totalmente
diferente a la actual. Así, por ejemplo, en Grecia y Egipto la gimnasia tenía un origen popular
ligado íntimamente con las danzas sagradas; en Creta, un origen mitológico; y en Roma,
militar.
Con el fin de lo que denominamos antigüedad clásica, la gimnasia entró en un oscuro período.
Hasta entonces, no encontramos ningún escrito técnico al respecto, ya que en las
civilizaciones antiguas se iba transmitiendo oralmente de maestro a discípulo lo esencial de
una técnica acrobática. Fue en 1599 cuando Tuccaro publicó su obra "tres diálogos del
ejercicio de saltar y voltear en el aire". Este libro es el primero que da una descripción
completa y precisa de los ejercicios en uso en la época en el mundo de los saltimbanquis.
Pero, desgraciadamente, la acrobacia en el suelo sufrió un menosprecio por el hecho de ser
practicada esencialmente por los esclavos.
Además, las personas que utilizaban el cuerpo para realizar acrobacias eran acusadas de
estar endemoniadas. Juzgada, pues, como inútil e incluso maligna, la acrobacia será olvidada
hasta la llegada de los precursores de la educación física en el siglo XIX. El otro aparato que
tuvo su origen en la antigüedad, el caballo de madera, fue inventado por los romanos por
razones bélicas. Este caballo se utilizaba para la preparación de los guerreros en la
equitación.
Pero a partir del siglo XVIII se empezó a pensar en una gimnasia por aparatos que no fueran
sólo los antes vistos (suelo y salto).En 1776, Johan Friedrich Simón introdujo por primera vez
lo que podemos llamar gimnasia moderna de forma sistemática en la escuela de Basedow
(Alemania).En Suecia, Peth Henrik Ling introdujo la gimnasia sueca, que tanta influencia
posterior ha tenido. Y, en Alemania, Salzman y Muts contribuyeron al desarrollo de la
gimnasia por aparatos.
Otro gran impulsor es el alemán Ludwig Jahn, quien fundó el primer gimnasio al aire libre, en
Berlín 1811.El método de Jahn, llamado el Turnen, servía para, según él, preparar hombres
para la patria, lo que conlleva una utilización política. Su sistema comprendía una serie de
actividades físicas como la marcha, la carrera, los saltos, la esgrima, la escalada y la lucha.
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PRUEbA POR COMPETENCIAS
1. En qué lugares aparecieron grabados con relación a la gimnasia
a. Egipto y Grecia
b. Egipto y Creta
c. Grecia y Creta
d. Creta y Roma
2. Donde se hace una descripción completa y precisa de ejercicios gimnásticos
a. Egipto con los grabados con pirámides humanas
b. Roma con los primeros caballos de madera
c. Grecia con los grabados de trampolines y aparatos gimnásticos
d. Tres diálogos del ejercicio de saltar y voltear en el aire
3. Que calificativo se le dio a las personas que practicaban la acrobacia
a. Endemoniadas
b. Inútiles
c. Menospreciadas
d. Malignas
4. Quien introdujo la gimnasia moderna
a. Peth Henrik
b. Salzman
c. Johan Friedrich Simón
d. Muts
5. Para que servía el Turnen
a. Preparar hombres para la patria
b. Actividades físicas
c. Efectuar volteos y giros
d. La marcha, la carrera, los saltos, la esgrima, la escalada, la lucha
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