Actividad Nº 2. L.A Visuales

1. Lenguajes Artísticos II: Visuales.
Prof. Resp. Lic. Victor Jalid Funes Alí.
Trabajo áulico Nº 2
Demostrando la creatividad
Tema: El afiche.
Fecha de entrega: 02 de Septiembre de 2015.
Modo de entrega: Por face o personalmente en el horario de
consulta.
INDICACIÓN DE CORRECCIONES:
 Característica correctamente realizada.
• Característica incorrecta o con observación

2. Hola estimadas alumnas.
Como lo dije en la clase felicito a
todas por el trabajo realizado.
Les dejo a continuación las notas, y devolución como
corresponde. En toda actividad hay quienes se
destacan, otras no tanto pero lo importante en esta
clase de actividades es leer bien la consigna, animarse,
poner toda nuestra creatividad y crear.
Las correcciones las realicé destacando cada paso
realizado, partiendo por las cualidades generales, uso
de las imágenes, características del o los
mensajes, diagramación global del afiche y tipografía
usada.
Saludos, Profe Jalid.

3. Claudia Diaz
Correcciones de afiche
Nota 10 (diez)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• NO indica la información necesaria que la audiencia requiere saber.
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

4. Correcciones de afiche
Nota: 10 (Diez)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
• NO precisa lo que se pretende lograr: falta más información.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad:
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber.
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difiere del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
• El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir: EL COLOR Y LA SOMBRA A LA
DISTANCIA SE CONFUNDE CON EL FONDO.

5. Correcciones de afiche
Nota: 10 (Diez)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

6. Correcciones de afiche.
Nota: 8 (Ocho)
Cualidades:
 Es llamativo
• Se entiende a primera vista.
• Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención: la imagen.
• NO comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
• NO es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber.
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
• Son legibles a distancia (tipo y tamaño): NO
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
• El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir: LETRAS PEQUEÑAS.

7. Correcciones de afiche Nota: 9 (Nueve)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
• Es informativo: predomina el texto sobre la imagen. LETRA PEQUEÑA
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
• Son legibles a distancia (tipo y tamaño): NO
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
• El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir. EL TAMAÑO NO SON
ADECUADOS.

8. Correcciones de afiche Nota: 9 (Nueve)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
• Comunica con claridad y simplicidad.
• Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
• Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
• Hay contrastes máximos.
Tipografía:
• Son legibles a distancia (tipo y tamaño): NO
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

9. Correcciones de afiche Nota: 8 (Ocho).
Cualidades:
 Es llamativo
• Se entiende a primera vista: NO
• Se graba en la memoria: NO
 Indica una sola idea.
• Precisa lo que se pretende lograr: NO
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
• Comunica con claridad y simplicidad: NO
• Se comprende en un par de segundos: NO
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
• Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
• Es fácil de entender y retener: NO
 Refuerza la imagen visual.
• Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros): NO
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
• Son legibles a distancia (tipo y tamaño): NO
 Difieren del fondo: NO
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
• Disposición de letras: Es lógica a la lectura: NO
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir: EL COLOR SE MEZCLA CON EL FONDO.

10. Correcciones de afiche . Nota: 8 (Ocho)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista: NO.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
• Comunica con claridad y simplicidad: NO
• Se comprende en un par de segundos: NO
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
• Es fácil de entender y retener: NO
 Refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
• Formato: puede verse a distancia: NO
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
• Son legibles a distancia (tipo y tamaño): NO
 Difieren del fondo.
• Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
• Disposición de letras: Es lógica a la lectura: NO
• El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir: EL TAMAÑO NO ES EL CORRECTO.

11. Analía Gómez
Correcciones de afiche. Nota: 10 (Diez)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
• Se comprende en un par de segundos: NO,ES MUY METAFÓRICO
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
• Tiene un mensaje connotativo: Es denotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

12. Correcciones de afiche Nota: 8 (Ocho)
Cualidades:
 Es llamativo
• NO se entiende a primera vista:
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
• NO comunica con claridad y simplicidad:
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
• NO es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber.
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
• Hay contrastes máximos: FOTOGRAFÍAS, Y TÍTULO SALEN DE DISEÑO CENTRAL.
Tipografía:
• NO son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
• Disposición de letras: NO es lógica a la lectura.
• El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir: LETRAS PEQUEÑAS.

13. Correcciones de afiche. Nota: 10 (Diez)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros): FALTA LA HORA DE LA
EXPOSICIÓN
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
• Son legibles a distancia (tipo y tamaño). Letra pequeña.
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

14. Correcciones de afiche. Nota: 9 (Nueve)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
• Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
• Es fácil de entender y retener: CONFUNDE A LA DISTANCIA EL REFLEJO.
 Refuerza la imagen visual.
• Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes)
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
• Son legibles a distancia (tipo y tamaño): EL COLOR Y ESTILO NO SE VE A LA DISTANCIA.
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

15. Correcciones de afiche. Nota 9 (Nueve)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
• Precisa lo que se pretende lograr: NO
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
• Comunica con claridad y simplicidad: NO
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros): No se entiende que
pretende informar
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

16. Correcciones de afiche. Nota: 9 (Nueve)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
• Son legibles a distancia (tipo y tamaño). NO SON LEGIBLES A DISTANCIA.
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
• El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir: EL ESTILO NO CORRESPONDE

17. Correcciones de afiche Nota: 9 (Nueve)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
• Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original: FALTA PRECISIÓN.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros). NO
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
• Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
• Hay contrastes máximos: NO HAY CONTRASTES.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

18. Correcciones de afiche. Nota 9 (Nueve)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
• Comunica con claridad y simplicidad
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
• Hay balance de imágenes: NO
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
• Es fácil de entender y retener.
• Refuerza la imagen visual; NO
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
• Formato: puede verse a distancia.
• Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
• Son legibles a distancia (tipo y tamaño): LA INFORMACIÓN SOBRE LA FOTOGRAFÍA.
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
• Disposición de letras: Es lógica a la lectura: NO
• El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir: NO

19. Correcciones de afiche. Nota: 9 (Nueve)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
• Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
• Hay contrastes máximos: NO
Tipografía:
• Son legibles a distancia (tipo y tamaño): NO.
• Difieren del fondo: NO
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
• El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir: EL COLOR DE LA LETRA SE CONFUNDE CON EL FONDO.

20. Correcciones de afiche. NOTA: 10 (DIEZ)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

21. Correcciones de afiche. NOTA: 8(OCHO)
Cualidades:
 Es llamativo
• Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
• Precisa lo que se pretende lograr: NO
• Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
• Comunica con claridad y simplicidad: NO
• Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
• Tiene un mensaje connotativo: MENSAJE DENNOTADO
Mensaje:
• Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
• Es fácil de entender y retener.
• Refuerza la imagen visual.
• Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros): NO
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
• Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
• Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

22. Correcciones de afiche. NOTA: 8 (OCHO)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
• Comunica con claridad y simplicidad: NO
• Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
• Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros): NO
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
• Hay contrastes máximos.
Tipografía:
• Son legibles a distancia (tipo y tamaño): TAMAÑO SON PEQUEÑAS
 Difieren del fondo.
• Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco: TODO ESTÁ MUY SATURADO
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
• El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir: EL TAMAÑO CON CORRESPONDE

23. Correcciones de afiche. NOTA: 10 (DIEZ)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño)
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

24. Correcciones de afiche. NOTA: 8 (Ocho)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
• Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
• Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros): NO
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

25. Correcciones de afiche
REHACER no respeta consigna.
Se les pidió un afiche en donde debían usar imágenes de alguna época vista en la
primer clase
y trabajar en lo posible como eje central las artes visuales.
Fecha de reentrega: miércoles 9, hasta las 24 hs.
Consulta: por el face de la materia.

26. Correcciones de afiche. Nota: 9 (Nueve)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
• No se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• No Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
• No hay contrastes máximos.
Tipografía:
• No son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
• El estilo, el color y el tamaño NO son adecuados a la idea que desea trasmitir.

27. Correcciones de afiche. Nota: 10 (Diez)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

28. Correcciones de afiche. Nota: 10 (Diez)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
• NO precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• NO indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

29. Zalazar Diamela
Correcciones de afiche. Nota: 10 (Diez)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

30. Gisela Ponce
Correcciones de afiche. Nota: 9 (Nueve)
Cualidades:
 Es llamativo
• NO se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
• Es informativo: NO predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
• NO comunica con claridad y simplicidad.
• NO se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
• NO es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros): LETRA PEQUEÑA
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
• NO son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
• Disposición de letras: NO es lógica a la lectura.
• El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir: EL TAMAÑO NO ES IDEAL

31. Correcciones de afiche. Nota: 8 (Ocho)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
• NO precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
• NO comunica con claridad y simplicidad.
• NO se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
• NO es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• NO indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
• NO son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
• NO hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
• Disposición de letras: NO es ls lógica a la lectura.
• El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir: EL TAMAÑO ES PEQUEÑO

32. Correcciones de afiche. Nota: 9 (Nueve)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
• NO comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
• NO tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• NO indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

33. Correcciones de afiche:
REHACER no respeta consigna.
Se les pidió un afiche en donde debían usar imágenes de alguna época vista en la
primer clase
y trabajar en lo posible como eje central las artes visuales.
Fecha de reentrega: miércoles 9, hasta las 24 hs.
Consulta: por el face de la materia.

34. Fiama collado
Correcciones de afiche. Nota: 10 (Diez)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

35. Correcciones de afiche
REHACER. No respeta consigna.

36. Correcciones de afiche Nota: 8 (Ocho)
Cualidades:
 Es llamativo
• NO se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
• NO precisa lo que se pretende lograr.
• NO es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
• NO comunica con claridad y simplicidad.
• NO se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
• NO presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
• NO es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
• NO son legibles a distancia (tipo y tamaño).
• NO difieren del fondo.
• NO hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
• Disposición de letras: NO es lógica a la lectura.
• El estilo, el color y el tamaño NO son adecuados a la idea que desea trasmitir.

37. Correcciones de afiche Nota: 10 (Diez)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
• Es informativo: NO predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
• NO refuerza la imagen visual.
• Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros): NO ESPECIFICA FECHA
Diagramación:
• Formato: NO puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

38. Correcciones de afiche Nota 9 (Nueve)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
• No comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
• NO es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• NO indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

39. Correcciones de afiche Nota: 10 (Diez)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
• Es informativo: NO predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
• NO difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

40. Correcciones de afiche Nota: 9 (Nueve)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
• Es informativo: NO predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• NO Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
• NO hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

41. Correcciones de afiche Nota: 10 (Diez)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber.
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

42. Correcciones de afiche. Nota: 9 (Nueve)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
• NO precisa lo que se pretende lograr.
• Es informativo: NO predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
• NO comunica con claridad y simplicidad.
• NO se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
• NO presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• NO indica la información necesaria que la audiencia requiere saber
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
• El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir: E tamaño de la letra de la información es muy pequeña

43. Correcciones de afiche. Nota 10 (Diez)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
• Tiene un mensaje connotativo. MENSAJE DENNOTATIVO
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

44. Correcciones de afiche. Nota 8 (Ocho)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
• Es informativo: NO predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
• NO comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
• NO presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
• NO es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• NO indica la información necesaria que la audiencia requiere saber.
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
• NO son legibles a distancia (tamaño).
 Difieren del fondo.
• NO hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
• Disposición de letras: NO es lógica a la lectura.

45. Micaela
Martínez
Correcciones de afiche. Nota: 10 (Diez)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros). NO HAY HORA
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
• El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir. EL TAMAÑO DE LAS LETRAS SATURA EL AFICHE.

46. Vanesa
Lima
Correcciones de afiche. Nota: 8 (Ocho)
Cualidades:
 Es llamativo
• NO se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 NO comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación precisa, concisa, expresiva y original.
• NO es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• NO indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (domicilio de óptica, telefono).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 NO son legibles a distancia (tipo y tamaño).
• NO difieren del fondo.
• NO hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo es adecuado a la idea que desea trasmitir.

47. Mayra
Funes
Correcciones de afiche. Nota: 9 (Nueve)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
• NO comunica con claridad y simplicidad.
• NO se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
 Formato: NO puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
• NO son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
• NO hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

48. Mickaela Busso
Correcciones de afiche. Nota: 9 (Nueve)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: NO predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y complejidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
• NO son legibles a distancia (tipo y tamaño).
• NO difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
• Disposición de letras: NO es lógica a la lectura.
• El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir. EL TAMAÑO NO ES ADECUADO.

49. Vanesa Zaragoz
Correcciones de afiche. Nota: 8 (Ocho)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
• NO precisa lo que se pretende lograr.
• NO es informativo: no predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
• NO comunica con claridad y simplicidad.
• No se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• NO indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
• Disposición de letras: NO es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

50. Correcciones de afiche. Nota: 9 (Nueve)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
• Es informativo: NO predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva.
 Es fácil de entender y retener.
• NO refuerza la imagen visual.
• NO indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (ralta hora).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
• Son legibles a distancia (tipo y tamaño). FECHA Y LUGAR SON LETRAS PEQUEÑAS
 Difieren del fondo.
• NO hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
• El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir. EL TAMAÑO NO ES ADECUADO.

51. Correcciones de afiche. Nota: 8 (Ocho)
Cualidades:
 Es llamativo
• NO se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
• NO precisa lo que se pretende lograr.
• NO es informativo: NO predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
• NO comunica con claridad y simplicidad.
• NO se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje dennotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
• NO es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• NO indica la información necesaria que la audiencia requiere saber.
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.

Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

52. Correcciones de afiche. Nota: 9 (Nueve)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.

Mensaje:
• NO presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
• NO refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
• Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco. SE DEJÒ MUCHO ESPACIO
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

53. Correcciones de afiche. Nota: 10 (Diez)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• NO Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (Falta hora y lugar).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

54. Correcciones de afiche. Nota: 9 (Nueve)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
• NO precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
• NO es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
• El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir: EL TAMAÑO DE INFORMACIÓ ES PEQUEÑA.

55. Correcciones de afiche. Nota: 9 (Nueve)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
• NO hay balance de imágenes con el fondo.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (hora, lugar, fecha, entre otros). NO ESPECIFICA LUGAR
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo, el color y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

56. Afiches
entregados en
Segunda instancia

57. Correcciones de afiche. Nota: 8 (Ocho)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: NO predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• NO indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (FALTA LA FECHA).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
• NO son legibles a distancia el lugar y el horario.
• NO difieren del fondo.
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
• Disposición de letras: NO es lógica a la lectura.
 El estilo y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

58. Correcciones de afiche. Nota: 8 (Ocho)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: NO predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Hay balance de imágenes con el fondo.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
• NO presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
• NO es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (lugar).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
• NO son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Difieren del fondo.
• NO hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
• Disposición de letras: NO es lógica a la lectura.
 El estilo y el color son adecuados a la idea que desea trasmitir.

59. Correcciones de afiche. Nota: 7 (Siete)
Cualidades:
 Es llamativo
• NO se entiende a primera vista.
• NO se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
• Es informativo pero NO predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
• NO comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Tiene un mensaje denotativo.
Mensaje:
• NO presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
• NO es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• NO indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (Nombre del local, hora).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
• NO son legibles a distancia (tipo y tamaño).
• NO hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

60. Pavesi
Evelin
Correcciones de afiche. Nota: 8 (Ocho)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
• NO precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 NO se entiende la finalidad del afiche.
 Refuerza la imagen visual.
• NO indica la información necesaria que la audiencia requiere saber
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

61. Leticia
Murillo
Correcciones de afiche- Nota: 7 (Siete)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
• Es informativo pero NO predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
• NO se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Tiene un mensaje denotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
• NO es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• NO indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (Falta hora del evento).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
• NO son legibles a distancia (tipo y tamaño).
• NO hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
• Disposición de letras: NO es lógica a la lectura.
 El estilo y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

62. Crino Marina Soledad
Correcciones de afiche. Nota: 9 (Nueve)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo: predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
• NO comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
 Indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (Nombre del local, hora).
Diagramación:
• Formato: NO puede entenderse a la distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
 Hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
• NO Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco. HAY SATURACIÓN CON LETRA-IMAGEN-FONDO
 El estilo y el color son adecuados a la idea que desea trasmitir.

63. Correcciones de afiche. Nota: 9 (Nueve)
Cualidades:
 Es llamativo
 Se entiende a primera vista.
 Se graba en la memoria.
 Indica una sola idea.
 Precisa lo que se pretende lograr.
 Es informativo predomina el texto sobre la imagen.
 Hay elementos en el afiche que favorecen la atención.
 Comunica con claridad y simplicidad.
 Se comprende en un par de segundos.
Imagen:
 Es significativa.
 Tiene un mensaje connotativo.
Mensaje:
 Presenta una formulación clara, precisa, concisa, expresiva y original.
 Es fácil de entender y retener.
 Refuerza la imagen visual.
• NO indica la información necesaria que la audiencia requiere saber (falta hora y domicilio).
Diagramación:
 Formato: puede verse a distancia.
 Color: el énfasis del color llama la atención (colores fríos o calientes).
• NO hay contrastes máximos.
Tipografía:
 Son legibles a distancia (tipo y tamaño).
 Hay equilibrio y proporción entre la imagen, letra y espacios en blanco.
 Disposición de letras: Es lógica a la lectura.
 El estilo y el tamaño son adecuados a la idea que desea trasmitir.

64. Final
entregas