1. Lima Siglo XVIII :
«Urbe y Orden»
Profesora : Miriam Salas
Alumnos: Alejandro Mirones
Carlos Vela
Horario : 0107
2013 – 1

2. Introducción:
 urbe.
 (Del lat. urbs, -bis).
 1. f. Ciudad, especialmente la muy populosa.
 orden.
 (Del lat. ordo, -ĭnis).
 1. amb. Colocación de las cosas en el lugar
que les corresponde.
 2. amb. Concierto, buena disposición de las
cosas entre sí.
 3. amb. Regla o modo que se observa para
hacer las cosas.
 4. amb. Serie o sucesión de las cosas.

3.  Lima, La ciudad de los reyes pasó por
distintas situaciones influyentes en la
organización económica y política durante
el siglo XVIII. Poco se ha investigado
respecto a los impactos que ha tenido en
la estructura urbana. En este trabajo se da
énfasis a este punto, al igual que al
reconocimiento del patrimonio cultural que
se identificó al accionar en el recorrido de
los lugares identificados en la ciudad.
Introducción:

4.  El objetivo principal es reconocer el
patrimonio cultural del Perú
identificándolo e informando a la
sociedad sobre la historia y la realidad
por la cual se desenvolvieron los
ciudadanos durante el siglo
XVIII, enfocándonos en el artículo
establecido.
Objetivos:

5.  El patrimonio cultural basa su importancia en
ser el conducto para vincular a la gente con
su historia.
 Es también importante porque el Patrimonio
Cultural es parte de la Riqueza de la Nación,
pero al igual que muchos recursos (v.g.
naturales como el agua y la vegetación
nativa) el Patrimonio Cultural es un Recurso
No Renovable en lo que respecta a su
pasado, y es por eso mismo que se manifiesta
tangiblemente como recurso intocable e
inalienable de una Nación.
Importancia:

6.  En el recorrido
a la Lima del
siglo XVIII
vinculado con
el artículo
Urbe y
Orden, disting
uimos distintos
lugares por el
cual se vivió
durante esta
época.
Recorrido:

7. La catedral:

8. Plaza Mayor:

9. Municipalidad de Lima

10. Casa de Gobierno

11. Alameda de acho

12. Espacios de la
política, economía,
religión y sociedad en:
Urbe y Orden siglo
XVIII (Antes y en la
actualidad)

13. Terremoto de 1746
 De los 12,200 inmuebles apenas
quedaron en pie unas 20 viviendas
 Los desaparecidos eran 6 mil (el 10% de
la población).

14.  Reformas borbónicas:
Inspiradas en las ideas ilustradas
Se buscó un mayor control imperial
 Políticas públicas:
Espacios públicos (teatros, coliseos, plazas)
Reforma del Cabildo
Salud e higiene pública
Política:

16. Crisis y Sublevaciones
 Época de miedo luego del terremoto:
desmanes y saqueos.
 Temor a una invasión externa
 Rebelión de los indios obreros de
Huarochirí (1750)
 Autoridades plantean nuevas maneras
de control social
 Se busca “urbanizar” a la plebe
Social:

17. Economía:
 La economía colonial se desarrolló a
partir de los modelos occidentales
 Con las reformas borbónicas se buscó un
mayor control económico por parte de la
corona
 Fuerte perjuicio comercial debido al
terremoto y hundimiento de barcos en el
puerto del Callao

18. Estado de conservación del
patrimonio cultural.
 La conservación busca mantener el estado
existente de un bien cultural libre de daños o
cambios, prolongar la vida y uso social del
bien.
 El patrimonio cultural de nuestro trabajo es la
infraestructura de los lugares identificados.
 El Ministerio de Cultura es la instancia
correspondiente encargado de velar por el
patrimonio cultural del país

19. Participación ciudadana
 El cuidado y respeto es responsabilidad
de todos los ciudadanos y no solo de las
instituciones encargadas.
¿Grado de relación ?

20. Accionar/ Intervención
 Para el conocimiento de la historia del
área y de la conservación del
monumento y patrimonio cultural, vamos
a utilizar las redes sociales para crear una
página donde se brindará información
continua.

21. Conclusión
Es necesario entender el proceso de
desarrollo urbano que atravesó Lima y
como este influyó social, política y
económicamente. También es
fundamental buscar un orden a nuestra
Lima actual y buscar que se ponga más
atención al rico patrimonio cultural que
tenemos.

22. -GRACiAS-