Este documento presenta los estándares y expectativas de aprendizaje para la numeración de números del 0 al 12 para estudiantes de kindergarten. Incluye objetivos cognitivos, psicomotores y afectivos relacionados con la identificación, escritura y uso de números en actividades diarias. También proporciona referencias como un cuento y canción sobre números que se usarán para alcanzar dichos objetivos.

1. Cuento Matemático
Un día de lluvia
Jenysue Dávila Sanabria

2. Estándar y Expectativa
ESTÁNDAR DE CONTENIDO 1: NUMERACIÓN Y OPERACIÓN
El estudiante es capaz de entender los procesos y conceptos matemáticos al
representar, estimar, realizar cómputos, relacionar números y sistemas numéricos.
Expectativa (1.0)
Comprende la relación entre los números y las cantidades que éstos representan [de 0
hasta 12] y que un conjunto de objetos tiene el mismo número en todas las
situaciones, sin importar la posición o composición de los objetos.
• N.SN.K1.2 Identifica y forma conjuntos de 0 al 12 elementos.
• N.SN.K1.6 Identifica los numerales del 0 al 12.
• N.SN.K1.8 Escribe los números del 0 al 12.
Expectativa (2.0)
Compara, reconoce, representa, nombra y ordena un número de objetos [0 hasta 12].
• N.SN.K.2.1 Cuenta del 0 al 12 y del 12 al 0.

3. Objetivos
• Cognoscitivo:
Luego de escuchar la canción; “Los números del 1 al 10”,
el estudiante identificara los números con poca ayuda.
• Psicomotor:
Mediante la discusión del cuento; “Un día de lluvia”, el
estudiante escribirá los números del 1 al 10 con ayuda de
la maestra.
• Afectivo:
Mediante una serie de actividades, el estudiante
integrara los números a su diario vivir con poca ayuda.

4. Cuento

23. Referencia
• Cuento “Un día de lluvia” de Valeri Gorbachey
• Video canción “Números del 1 al 10”