1. HABILIDADES DE PENSAMIENTO, CREATIVIDAD APLICADAS AL ÁREA DE
MATEMÁTICAS
PROF. JOSÉ JESÚS DÍAZ RAMÍREZ

2. Se puede definir de varias maneras. Halpern (1984) afirma
que "se puede pensar de la creatividad como la habilidad de
formar nuevas combinaciones de ideas para llenar una
necesidad". Incorporando las nociones de pensamiento
crítico y de pensamiento dialéctico.
Barron (1969) nota que "el proceso creativo incluye una
dialéctica incesante entre integración y expansión,
EL PENSAMIENTO CREATIVO

3. 1.Valor
2.Flexibilidad
3.Alta capacidad de asociación
4.Finura de percepción
5.Capacidad intuitiva
6.Imaginación
7.Capacidad crítica
8.Curiosidad intelectual
9.Características afectivas de sentirse querido y protegido
10.Soltura y libertad
11.Entusiasmo
12.Profundidad
13.Tenacidad
Lo que suelen tener en común las personas creativas

4. Características esenciales del pensamiento creativo
Una situación importante es considerar que desarrollar la creatividad no es sólo
emplear técnicas atractivas o ingeniosas por sí mismas; desarrollar la creatividad
implica incidir sobre varios aspectos del pensamiento; las cuatro características más
importantes del pensamiento creativo son:
 La fluidez
 La flexibilidad
 La originalidad
 La elaboración
El pensamiento creativo es un don que tienen todas las personas, algunas más
desarrolladas que otras debido a factores culturales, genéticos, entre otros, que
actúa de la forma en que las mismas encuentran soluciones nuevas ante los
problemas que se presenten, y en conjunto con el pensamiento crítico, que
complementa el lado derecho del hemisferio cerebral. En dicho pensamiento
influyen los aspectos de la creatividad, la cual se puede aprender, desarrollar y
depende del nivel de importancia que le asigne cada quien su ampliación de

5. PENSAMIENTO
MATEMÁTICO: consiste en
la sistematización y la
contextualización del
conocimiento de las
matemáticas. Este tipo de
pensamiento se desarrolla a
partir de conocer el origen y la
evolución de los conceptos y
las herramientas que
pertenecen al ámbito
matemático.

6. la creatividad en matemáticas

7. LA CRITICIDAD: es la potencialidad o tendencia a conocer la realidad
con verdad, y la pregunta es la "llave" que abre la posibilidad de
puede intentar definir el pensamiento crítico como el ejercicio de esa
potencialidad, como la actualización de la criticidad. El pensamiento
entonces, el pensamiento ordenado y claro que lleva al conocimiento de
realidad, por medio de la afirmación de juicios de verdad.
Lipman (1990). Señala que parece haber un acuerdo en que el pensar
críticamente aumenta la capacidad de resolver problemas; sin embargo,
no existe un acuerdo sobre el tipo de habilidades de pensamiento
crítico, ya que, dependiendo de la disciplina que manejen, los autores
señalan habilidades lógicas, lingüísticas, estadísticas y de investigación o
de cuestionamiento.
Guevara, G. (2000), señala que son aquellas habilidades de pensamiento
que sirven parasobrevivir en el mundo cotidiano, tienen una función
social y visto de esta manera es importanteque el estudiante no las haga
a un lado.

8. bibliografía
 http://www.conocimientosweb.net/portal/article2218.html
 http://www.uv.mx/personal/cavalerio/files/2011/05/habilidades-criticas-y-creativas1.pdf
HABILIDADES CRITICAS Y CREATIVAS DEL PENSAMIENTO
 http://definicion.de/pensamiento-matematico/
DEFINICIÓN DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO
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