Aprendizaje y pensamiento critico.

1. APRENDIZAJE Y
PENSAMIENTO CRÍTICO
Se plantea como propósito general la comprensión de
que es el “lenguaje” el mediador entre aprendizaje y
pensamiento, cuyo desarrollo se realiza en unas
etapas con características específicas de formación,
que dimensionan la capacidad de entender y
transformar los hechos, es decir, la cualidad humana
para alcanzar la verdad mediante el pensamiento
crítico. Pensamiento que se articula con la
imaginación y creación en la edad infantil,
específicamente en lo tocante con la “Creación
Literaria en la Edad Escolar”.

2. RELACIÓN ENTRE EL
PENSAMIENTO CRÍTICO Y
EL APRENDIZAJE

3. ¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO CRÍTICO?
Es el proceso de analizar y evaluar el pensamiento
con el propósito de mejorarlo.
PARA ESTO NECESITAMOS SABER
1. Las estructuras más básicas del pensamiento.
2. Los estándares intelectuales.
3. Ser creativo para autoevaluarse y mejorar la forma
de razonar

4. ¿CUAL ES EL PROPÓSITO DEL
PENSAMIENTO CRÍTICO?
El pensamiento crítico tiene el propósito final de
desarrollar habilidades del pensamiento.
¿QUÉ ES EL “QUÉ” DE LA EDUCACIÓN?
El qué de la educación es el contenido que se desea
utilizar para que los estudiantes aprendan
¿QUE ES EL “COMO” DE LA EDUCACIÓN?
El como sería entonces el proceso, toda actividad o
estrategia utilizada por el docente para que el
aprendizaje sea significativo y profundo, “por profundo
se entiende duradero”

5. APRENDIZAJE O
MEMORIA
¿Cómo se aprende a como aprender?
¿Cómo tomar el control del aprendizaje?
¿Cómo atraer ideas novedosas al
pensamiento?
¿Cómo interrelacionar estas ideas con
otras disciplinas?
LA RESPUESTA ES EL PENSAMIENTO
CRÍTICO

6. QUÉ DEBE SABER EL MAESTRO QUE ENSEÑA
BASADO EN EJERCITAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO
DE SUS ESTUDIANTES?
El maestro debe saber ¿cómo funciona la mente?
Cuando esta un estudiante comprometido
intelectualmente para aprender.
El pensamiento dirige hacia el conocimiento.
“PARA ALCANZAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO ES
NECESARIO APROPIARSE DE LAS IDEAS
MEDIANTE LA REFLEXIÓN”
Pestalozzi

7. “EL PENSAMIENTO CRÍTICO ES LA DIGESTIÓN
DE LA INFORMACIÓN QUE SE RECIBE POR
MEDIO DE LOS SENTIDOS”
Convirtiéndose luego en la sustancia de estado
previo de pensamientos, para después comparar las
ideas, para luego sistematizarlas y así engrandecer
el pensamiento.
John Henry Newman

8. EL PENSAMIENTOY EL CONTENIDO SON
INSEPARABLES.
El pensar requiere contenido.
El contenido es parasitario al pensamiento, el
pensamiento lo analiza, lo digiere o lo rechaza.
No existe el pensar acerca de la nada

9. ¿CUAL ES LA CONEXIÓN ENTRE EL
PENSAMIENTO CRÍTICOY EL APRENDIZAJE?
Si se piensa bien mientras se aprende,
entonces se aprende bien, porque la única
capacidad que tiene el ser humano para
aprender es mediante el pensamiento.

10. RELACIÓN ENTRE PENSAMIENTO CRÍTICOY
PERSONA EDUCADA
La educación altera y re-trabaja la mente del
estudiante.
El desarrollo de pensadores críticos es el centro de la
misión de todas las instituciones educativas.
Las personas con educación funcionan diferente a las
personas sin educación, son capaces de entrar y
empatizar intelectualmente con formas alternas de
ver las cosas.