El documento resume los contenidos del primer trimestre de matemáticas y lengua castellana para estudiantes de primaria, incluyendo números, operaciones básicas, posiciones espaciales, partes del discurso y escritura de oraciones.
Una posibilidad de diseñar una clase para enseñar o reforzar la adición en un curso de primer año básico.
se pueden agregar muchas más diapositivas incluyendo la sustracción.
Una posibilidad de diseñar una clase para enseñar o reforzar la adición en un curso de primer año básico.
se pueden agregar muchas más diapositivas incluyendo la sustracción.
Taller de matemáticas primer grado 2014luchotrener
¿Qué competencias trabajamos en matemática?
Desarrolla estrategias matemáticas para resolver problemas.
Comprende, relaciona, interpreta y aplica conceptos matemáticos.
Interpreta y utiliza el lenguaje matemático para registrar y comunicar.
Utiliza efectivamente procedimientos matemáticos.
Taller de matemáticas primer grado 2014luchotrener
¿Qué competencias trabajamos en matemática?
Desarrolla estrategias matemáticas para resolver problemas.
Comprende, relaciona, interpreta y aplica conceptos matemáticos.
Interpreta y utiliza el lenguaje matemático para registrar y comunicar.
Utiliza efectivamente procedimientos matemáticos.
2. Números del 1 al 20.
La decena.
Comparación de números.
Anterior y posterior.
Situaciones de suma: juntar, añadir.
Sumas en horizontal y en vertical.
Situaciones de resta: quitar, regalar….
Restas en horizontal y vertical.
Problemas sencillos de suma (¿cuántos hay en total?, ¿cuántos hay al
final?).
Problemas sencillos de resta (¿cuántos quedan?).
3. Posiciones en el espacio.
Comparación de longitudes.
Izquierda y derecha.
Líneas rectas, curvas y poligonales.
Los días de la semana.
5. Las vocales.
Las consonantes.
Los artículos (el-la-los-las) y ( un-una-unos-unas).
Sustantivos comunes ( nombres de personas, animales y cosas).
Los adjetivos.
Escritura de oraciones.
6.
7.
8. Sólo podemos llamar maestro a quien nunca
pierde su condición de alumno porque educar
es el oficio de aprender, enseñando.
Un maestro nunca impone lo que sabe, lo
pone ante los ojos de l@s alumn@s para que
la llama del interés y del entusiasmo prenda
en ell@s