El documento habla sobre los criterios de valoración del examen escrito para acceder a la función pública docente en Primaria y Secundaria. En general, cada Comunidad Autónoma puede añadir algún matiz a los criterios de valoración, los cuales se enfocan en evaluar la capacidad de los candidatos para desarrollar y expresar de forma clara y ordenada los conocimientos requeridos para el puesto docente.