información sobre los ejes de desarrollo y aprendizaje dentro del nivel inicial

1. JOHANNA GARATE
10 SEMESTRE “B”

2.  son espacios generales de desarrollo y
aprendizaje, que responden a la formación
integral de los niños y orientan al docente
sobre las diferentes oportunidades o
métodos de aprendizaje.

3.  Se plantea tres ejes de desarrollo y aprendizaje para toda la
Educación Inicial, cada uno de ellos engloba a diferentes
ámbitos propuestos para cada subnivel educativo.

4. EJES DE
DESARROLLO
Y
APRENDIZAJE
Desarrollo
personal
y social
Descubrimiento
natural y
cultural
Expresión
y
comunicación

5.  Integra los aspectos relacionados con el proceso de
construcción de la identidad del niño
 Descubrimiento de las características propias
 Diferenciación que establece entre él y las otras personas
 Promover el desarrollo de su autonomía
 Fomentando la construcción adecuada de su autoestima e
identidad como parte importante de una familia,
comunidad y país.
 Establecimiento de los primeros vínculos afectivos, con la
familia, otros adultos significativos y con sus pares.
 Formación y práctica de valores, actitudes y normas que
permiten una convivencia armónica.
Subnivel Inicial 1 el ámbito de vinculación emocional y social y
para el Subnivel Inicial 2 el de identidad y autonomía y
convivencia.

6. Contempla el desarrollo de habilidades de pensamiento
que permiten al niño construir conocimientos por
medio de su interacción con los elementos de su
entorno, para descubrir el mundo exterior que le rodea.
Por medio de experiencias significativas y estrategias
que posibilitan la comprensión de las características y
relaciones de los elementos, tanto del medio natural
como de su medio cultural.
Subnivel Inicial 1, descubrimiento del medio natural y
cultural.
Subnivel Inicial 2 se divide en dos ámbitos, relaciones
con el medio natural y cultural y el de relaciones lógico-
matemáticas.

7. Se consolidan procesos para desarrollar la
capacidad comunicativa y expresiva de los
niños, empleando las manifestaciones de
diversos lenguajes y lenguas, como medios de
exteriorización de sus pensamientos,
actitudes, experiencias y emociones que les
permitan relacionarse e interactuar
positivamente con los demás.
subnivel Inicial 1, Manifestación del lenguaje
verbal y no verbal, y exploración del cuerpo y
motricidad.
subnivel Inicial 2, Comprensión y exploración
de lenguaje, expresión artística y expresión
corporal y motricidad.