Este documento discute si el aprendizaje de destrezas prácticas es educativo. Argumenta que el desarrollo de habilidades motoras y la satisfacción intrínseca del aprendizaje pueden considerarse formas de crecimiento personal, incluso si no cumplen un propósito educativo explícito. También sugiere que algunas actividades pueden ser valiosas por sí mismas aunque no tengan un objetivo educacional.

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El c. práctico…¿es educativo?
 Aprendizaje de destrezas como elemento
de crecimiento y desarrollo personal.
 Inteligencia motriz.
 “Rendimiento experto” vs “satifacción
intríseca”.
 El sentido autotélico ni siquiera necesita
ser educativo. 1