1. Jorge Luis Cevallos
Desarrollo de habilidades básicas
del pensamiento

2. [DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO] 17 de abril de 2013
Procesos de expansión
Ejemplo de variables:
¿Qué variable tomaría en cuenta a la hora de escoger un
automóvil?
• color
• numero de puertas
• estado
• sistema de freno
• presencia de aire a.
• consumo gasolina
• velocidad
• costo
• marca
variables
• negro
• 4 puertas
• nuevo
• freno de disco
• aire acondisionado
• 4 galones x 5000km
• 120km/h
• 4x4
• mazda
caracteristicas

3. [DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO] 17 de abril de 2013
Procesos de expansión
Reglas: son acuerdos o instrumentos que facilitan la convivencia en grupo.
Características de las reglas:
 Todas las reglas tiene un propósito determinado
 Toda regla expresa un deber, una obligación
 Las reglas deben especificar en el enunciado a quien están dirigidas, si es a un grupo de
personas o a todas las personas de una población
 Toda regla incluye en su enunciado una variable i una características de la variable
Procedimiento para elaborar reglas
 Definir el propósito de la regla
 Identificar las variables o las características que deseamos reglamentar
 Identificar a quien va dirigida la regla
 Formular
 Verificar
Ejemplo:
Normas para el buen trabajo en clase dirigido al estudiante
 El estudiante debe
 Ser puntual a la hora de clase
 Cumplir con las tareas
 Participar en clase
 Respeto mutuo
 Ser solidario
 Cuidar el aula de clase
 Vestirse adecuadamente
 El estudiante no debe
 Ser impulsivo/a
 Usar celulares en clase
 Arrojar basura al piso
 Comer en clase
 Ingerir bebidas alcohólicas o estupefacientes
 Fumar

4. [DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO] 17 de abril de 2013
si no cumplo las normas que consecuencias traería.
considerar
consecuensias
sere
sancionado
tendre
problemas
en clase
obtendre
bajas
calificacion
es
no lograre
mis metas
perdere el
curso
no
aprendere
perdere el
curso de
faltas
me
llamaran la
atencion