planeacion segundo

1. PLANEACIÓN INTERACTIVA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NIVEL
ESCOLAR
Secundaria GRADO
ESCOLAR
2do grado ASIGNATURA Formación
Cívica y Ética
BLOQUE IV SEMANA 29a
TEMA Principios, normasyprocedimientos de lademocraciacomoformade vida
COMPETENCIASA
DESARROLLAR
Comprensión yaprecioporlademocracia DURACIÓN 50 minutos
APRENDIZAJE ESPERADO Establece relacionesentre loscomponentes de ungobiernodemocráticoylaimportanciadel respetoyejerciciode los
derechos políticos, socialesyculturales de losciudadanos
ETAPAS TIEMPO
SUGERIDO
SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS (INCLUYE MED) PÁGINA LIBRO DE TEXTO
INICIO 00:10 El contenidoespecíficoes: Formulación de
argumentos informados, articuladosy
convincentes paradirimirdiferencias de
interésyde opinión. 1.Escribiren el pizarrón
el nombre de cualquiertemaypreguntara los
alumnosporsu opiniónal respecto. 2.
Preguntaral grupo enqué consiste una
opiniónyporqué puedenexistirtantasytan
variadas.
Diferenciasde interésyopinión
http://www.redmagisterial.com/med/5676-
diferencias-de-interes-y-opinion/
Explicación yaplicaciónde losargumentos
falaces
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2. http://www.redmagisterial.com/med/5675-
explicacion-y-aplicacion-de-los-argumentos-
fa/
Cómoformularun argumentoparaun debate
http://www.redmagisterial.com/med/5674-
como-formular-un-argumento-para-un-
debate/
DESARROLLO 00:30 3. Organizar equiposypedirque investiguen
enqué consisten lasdiferencias de interesesy
opinión, qué esunargumentoypara qué
sirve. Puedenbuscarlasenlaspáginas
sugeridas enlosrecursosMED a travésde sus
tabletas. Si nose cuentacon el recurso, puede
imprimirse lainformaciónydistribuirlaentre
losalumnos. 4. Indicara losequiposque elijan
un temade los yavistosenel curso,
compartansus opiniones personalesylas
argumenten. Señalarque ladiscusiónse
realice conrespetoyorden.
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3. CIERRE 00:10 5. Pedirque elaborenunresumenelectrónico
donde reúnanlasopiniones vertidas, cuáles
argumentos utilizaronysi se dirimieronlas
diferencias. 6.Solicitarque compartanel
resumencontodoslosintegrantes del equipo,
mediante sustabletas.
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EVALUACIÓN Evalúe a losestudiantes considerandolosiguiente:
• Que lasdiscusiones se llevenacabo con ordenyrespeto.
• Que la información enel resumenesté bienorganizadayescritaconbuenaortografía.
• Que todoslosintegrantes de losequiposconservenel producto, yaseaenel cuadernoo enlosarchivosde la tableta.