Ensayo tema 2 sociologia rol del sociologo

FORMATO CONTROLADO: FR0012/v1.1 / 11-05-2020
Nombre de la
Asignatura
Sociología
Nombre del Estudiante Gabriela Rosanna Velásquez Ochoa
Tema No. 2 Subtema 4
Tipo de Tarea
ENSAYO
Objetivo de la Tarea
Analizar la importancia del rol del sociólogo, su intervención en el trabajo social y sus campos
aplicativos le corresponde como parte fundamental de la sociedad.
DESARROLLO

Universidad Estatal de Milagro
Carrera: Trabajo Social
Nivel: Primer semestre
Nombre de la Asignatura: Sociología
Nombre del Autor: Gabriela Rosanna Velásquez
Ochoa
Tema: Rol del Sociólogo y sus campos
aplicativos
Docente: Nancy Vanessa Quinaluisa Moran
Fecha: 07/01/2021

Ensayo: Rol del sociólogo y sus campos aplicativos
Introduccion
Al revisar la formación de los sociólogos, en particular aquellos aspectos relativos a las
formas hacer sociología y la posterior inserción laboral de sociólogos, se interroga
específicamente acerca de cómo entender el atrasado existente entre una formación en las
universidades y una inserción preponderante de sociólogos en la gestión. Son abordadas
luego las contradicciones generadas en quienes siendo sociólogos trabajan en el Estado,
ademas se revisan los aportes de una sociología crítica puede hacer a la mejora y la gestión
de las políticas públicas.
Busca exponer las circunstancias que rodean su inclusión o exclusión del profesional de
sociología en el ámbito empresarial privado, existe mucha controversia, en el entorno laboral
ocurren diversos tipos de relaciones, entre el profesional sociólogo y empresa. Donde actúan
en el campo, dentro de un juego de exclusión e inclusión en donde se privilegian el tomar
distancia como forma de mediar frente a las imágenes y los prejuicios frente al otro. Para
tratar de superar estos impases, se proponen alternativas que van desde exponer los hechos
coyunturales que vincularon la imagen e identidad del sociólogo, analizarlos frente a las
narrativas y prácticas que se evidencian en algunas empresas y en sociólogos entrevistados,
hasta dar a conocer sus actuales niveles educativos, competencias y nuevas áreas de
desempeño.

Desarrollo
La sociología de la educación es el estudio sociológico de la educación en tanto que hecho
social. Es una de las sociologías “especiales”, por cuanto se ocupa de un ámbito concreto de
la sociedad. Su interés es meramente analítico y descriptivo, respondiendo a la actitud típica
de un sociólogo. (Cabanas, 1989).
Dentro del grupo de estudiantes y graduados en sociología hay una clara, inquietud por
las prácticas profesionales e inserción laboral de sus integrantes. Esta preocupación se
evidencia en declaraciones de los grupos de estudiantiles como por los institutos de
graduados e incluso como objeto de investigación entre los sociólogos, hablar de prácticas
profesionales e inserción laboral refiere a las múltiples maneras en que puede darse el
ejercicio de la sociología y remite, a las formas legítimas de hacer sociología.
En la actualidad estas son las maneras de actuar, la docencia y la investigación social,
recuperando el tiempo actual, aportando elementos a un debate sobre las contribuciones de
la sociología al desarrollo del actual proceso de cambios sociales, económicos y políticos
observado a lo largo de Latinoamérica, donde la recuperación y el rol del Estado vuelven a
ocupar un rol privilegiado en el desarrollo de la sociedad se evidencia su preocupación por
el quehacer sociológico en particular, las que se desarrollan en el campo de las políticas
públicas y el Estado.
Aquí como en otros países de América Latina, la sociología se originó en carreras tales
como el derecho, la economía y la filosofía; sus primeros profesores también fueron
abogados, economistas, filósofos e historiadores. Como en otros países se notan
preocupación por los problemas de la raza, el suelo, la cultura, las perspectivas económicas
y la organización social. Los problemas de la sociología teórica, casi en su totalidad fueron
reflejo de las teorías europeas, las cuales acogieron y siguieron con entusiasmo. Un grupo

de pensadores sociólogos que publicaron trabajos de gran envergadura, e imprimieron una
voluntad entusiasta a la enseñanza universitaria de la sociología, sentaron las bases
necesarias para su institucionalización
De igual manera que otras profesiones la práctica y el ejercicio de la sociología En este
sentido, y de manera gradual, se fueron constituyendo en distintos territorios las
Asociaciones y Consejos Profesionales de Sociología, algunos planes de estudio de las
carreras de sociología dictadas en distintas universidades públicas surgen, al menos de sus
enunciados, que dentro de los principales campos de aplicación se encuentra el de las
políticas públicas junto, con el de la docencia y la investigación.
Esta formación curricular estaría de acuerdo, a lo planteado en la ley, desde las
universidades se estaría formando a sociólogos capaces y competentes respecto de las
actividades antes mencionadas. Sólo a título ilustrativo cabe mencionar que “el desarrollo de
actividades de planificación, programación, gestión y/o evaluación en políticas y programas
sociales o en los aspectos sociales de programas de diversos tipos (salud, empleo, vivienda,
etc.) en instituciones estatales y entidades de la sociedad civil”, parte de las posibles
actividades a desarrollar por los graduados en sociología.
En este orden de cosas, el sociólogo es competente para “dirigir, coordinar, ejecutar,
asesorar, supervisar, analizar y evaluar distintas etapas del planeamiento social” Los
licenciados en Sociología están en condiciones de desempeñarse eficazmente en dirección y
ejecución de proyectos aplicados “Las áreas de salud, trabajo, educación, vivienda y política
social constituyen campos idóneos para su labor. Su acción puede abarcar las distintas
estructuras organizacionales: Administrador Nacional, Provincial, Municipios”
En la formación hay un espacio para pensar y actuar la sociología en el campo de las
políticas públicas. Lo cierto, y aquí el análisis lo restringimos a la carrera de sociología,

pareciera ser que esto no siempre se traduce en propuestas educativas concretas, en trayectos
y orientaciones de la carrera.
Ronda la preocupación en los interrogantes formulados acerca de cuáles son las
características y de qué manera interviene el sociólogo en los sectores de la economía, lo
cual hace centrar este segmento en lo que se refiere a la síntesis histórica de la sociología
latinoamericana, sus características e influencias, partiendo del libro “La Sociología en
América Latina, problemas y perspectivas” de (GERMANI, 1964)
Conclusión
La construcción de una sociedad mejor, sin pobreza y con menor desigualdad social,
requiere de un mejor Estado, con capacidad de acción y prioridad en el bien común. Esta
afirmación implica un sin número de interrogantes, dar con la respuesta a parte de estas
preguntas supone comprender al Estado como una formación social e histórica, como el
resultante de procesos y luchas políticas. El retiro del Estado de gran cantidad de campos y
la actual reconstrucción de aparato estatal, aunque incipiente, da cuenta que uno y otro
“Estados” se inscriben en proyectos políticos y de sociedad claramente distintos.
Como podemos evidenciar, la sociología persigue sus propios objetivos ante la necesidad
de mostrar una mejor perspectiva de la carrera, las competencias a las que le apunta, el rol
del sociólogo, buscando sacarla de la exclusión en que pareciera encontrarse hoy día, de
forma que cuando se pregunte a un empresario sobre la sociología se note que tiene clara su
función y que cuando se pregunte a un sociólogo por el mismo tema, este sepa explicar con
rapidez, claridad y orgullo, sobre su quehacer. Se conocen de manera general algunas
circunstancias históricas de la sociología en el mundo.
Alrededor de ello se puede afirmar que, tanto el desarrollo de la disciplina como del
Estado se encontraron fuertemente ligados, lo que transformó en doble vía sus actividades y

sus prácticas. Fueron entonces, múltiples los momentos de desarrollo de la disciplina,
caracterizándose con el nacimiento de la sociología como una disciplina científica y no como
profesión, esto en partea que no existía todavía el ejercicio de la sociología como función
socialmente reconocida, no obstante, los primeros estudios promovieron una disciplina
social que con el paso el tiempo obtuvo una proyección tanto regional como nacional y una
voz decisiva en el acontecer de los problemas públicos del país. Con el reconocimiento de la
profesión se amplió su campo de participación dentro del panorama social, produciéndose
paralelamente un aumento de la demanda de estudios sociológicos por parte de estudiantes,
profesores e investigadores, ganando reputación las instituciones académicas, especialmente
la universidad pública su rol en programas comunitarios, movimientos sociales, educación,
consultorías, etc.
El sociólogo del siglo XXI aporta un desarrollo a la sociedad, proponiendo soluciones y
planes estratégicos y atacando problemáticas de tipo cultural, económico, social, político y
de convivencia, constituyéndose en un camino para planteamientos y probabilidades de
atención a problemáticas. su mirada integradora, visualiza al sociólogo como el profesional
con más alta competitividad para el ejercicio de una función como esta, en una sociedad
como la nuestra en donde un balance adecuado entre pensar teóricamente, investigar, diseñar
y gestionar apunta hacia sus múltiples campos de participación e intervención. Es decir, hace
ya algunos años la sociología en sus múltiples manifestación se está dando un cambio
decisivo en donde comienza a manifestarse otro tipo de condiciones, en donde se hacen
evidentes y necesarias todo tipo de salidas profesionales de estudios sociológicos y esto
puede hacerse posible gracias a las titulaciones en estudios superiores.
Es un proceso que penas comienza con los debates en torno al tema que el avance del
mismo sociólogo como un profesional, lo que ha implicado diversos conceptos éticos de la

practica sociológica conduciendo a profundizar con respecto a la profesionalización debido
a la falta de consenso suficiente sobre estos asuntos.
Referencias
Beccaria, A. y. (2010). Reforma del estado y saber tecnocrático. Los sociólogos en el
ámbito estatal. En Rubinich, L. y Beltrán, G. (Ed.) ¿Qué hacen los sociólogos?
Buenos Aires: Aurelia libros.
Cabanas, Q. (1989). Sociología de la educación,. Madrid: Dykinson.
Cárdenas, L. A. (2004). El rol del sociologo en los EOE. Buenos Aires : VI Jornadas de
Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidadde Buenos Aires.
GERMANI, G. (1964). a sociología en América Latina: Problemas y perspectivas. .
Buenos aires : Eudeba.
PAZ, A. L. (2012). Educar para la intervención social. Obtenido de Los retos de la
Academia:
http://www.icesi.edu.co/polis/images/contenido/pdfs/Proyectos/ana%20lucia.pdf
Pontremoli, C. (2010). ¿La sociología está pasada de moda? Unareflexión sobre la
enseñanza de Sociología en la educación media enArgentina y la crisis de la
sociología en Argentina. VI Jornadas deSociología de la UNLP. La Plata: I
Jornadas deSociología de la UNLP. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de
Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Sociología,La Plata.

Ensayo tema 2 sociologia rol del sociologo

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a Ensayo tema 2 sociologia rol del sociologo

Similar a Ensayo tema 2 sociologia rol del sociologo (20)

Último

Último (20)

Ensayo tema 2 sociologia rol del sociologo