1. Echa Por :
- Edgar Antonio Villaseñor Fonseca
- Daniel Fonseca Mira
- Eric Alan Olivares
- Juan Antonio González Pérez
Escuela Superior de Computo
Grupo: 1CV12

2. En el sentido estricto, la ética es aspecto del saber filosófico
que estudia la conducta humana. Pero la ética como
disciplina, no realiza perscripciones ni dicta normativas.
Establece, en todo caso, qué es lo moral y busca
fundamentaciones racionales para su aplicación en
diferentes ámbitos.
La conducta humana, pone en evidencia que toda acción
desencadena otras acciones y que por ello, cualquier
decisión de la voluntad tiene consecuencias.

3. • Veamos un ejemplo, tomado de una popular serie de
TV:
March Simpson consigue finalmente alguien
interesado en la casona que necesita vender para
ascender en la Inmobiliaria para la que empezó a
trabajar. El entusiasmado cliente, desconoce que en
esa casa se ha producido un espantoso
asesinato, lo cual no implica un perjuicio
directo, pero sin duda resulta aprensivo ¿debería
decírselo?
March Simpson debería decirle la verdad al
cliente.... pero no sólo por un dilema ético.. si no lo
hace es por simple ineptitud comercial.

4. Fraudes.
Robo de Identidad.

5. • HTTPS.
• Phishing.
• Robo de información.
• Robo de identidad.
• Política de Privacidad.

6. «Con cada paso que se da
para asegurar a los
usuarios, otra persona da dos
pasos más para infringirla.»
Bryan Reed
Barney.
Ejecutivo McAfee.

7. • Es un Protocolo de
Transferencias
SEGURO.
• Por ejemplo, cuando
se introduce
una URL en el
navegador, esto en
realidad envía un
comando HTTP al
servidor Web
dirigiéndolo a buscar y
transmitir la
información solicitada
página Web.

8. El phishing es un tipo de
engaño creado por personas
malintencionados, con el
objetivo de obtener
información importante
como Tarjetas de crédito o
información personal.

9. • …No olvide que usted está legalmente obligado a las Condiciones del servicio se indica a continuación, así como a cualquier otro contrato, términos y reglas que nos dicen que se
aplican al uso de nuestros Sitios.
• Por favor, no use nuestros sitios Web si usted no está de acuerdo con estos Términos de Servicio, porque una vez que esté en nuestros Sitios, usted tiene que
seguir las reglas. SCEA y sus filiales, representantes y agentes que ayuden en la operación de nuestros sitios Web se reserva el derecho de acceso de forma
temporal o desactivar permanentemente a los Sitios para cualquier persona que viole estos Términos de Servicio. Debido a la importancia de estas Condiciones
del servicio, vamos a bloquear el acceso a los Sitios, en nuestra discreción y podrá hacerlo sin previo aviso.
• Porque nos reservamos el derecho de modificar los Términos de Servicio en cualquier momento, le recomendamos que visite esta página periódicamente para
asegurarse de que las reglas no han cambiado desde su última visita. Mediante el uso de estos Sitios, usted acepta que quedará vinculado por todos los
términos actuales del servicio.
•
1. CAPACIDAD PARA ACEPTAR LAS CONDICIONES DEL SERVICIO
• Estas Condiciones del servicio constituyen un contrato legalmente vinculante entre usted y nosotros. Mediante el uso de nuestros Sitios, usted afirma que es
mayor de 18 años de edad, un menor de edad emancipado son legales o poseer los padres o tutores legales, y plenamente capaz y competente para entrar en
los términos, condiciones, obligaciones, representaciones y responsabilidades establecidas en el estos Términos de Servicio, y cumplir y se ajusten a las
presentes Condiciones de Servicio.
• 2. CUENTA DE USUARIOS
• No es necesario crear una PlayStation® Network ("PSN") con nosotros para poder ver los Sitios. Sin embargo, si ya tienes una Cuenta Sony Entertainment
Network o si crea una, usted tendrá acceso a más de las características de nuestros sitios, así como el acceso a la comunidad online de PSN - que te permite
jugar juegos en línea y comprar contenidos y servicios , como nuevos niveles para sus juegos favoritos, películas, programas de televisión o programas
originales. Si aún no dispone de una Cuenta Sony Entertainment Network, puede crear una aquí:
http://www.latam.playstation.com/psn/signup/.Tenga en cuenta que si usted elige para crear una Cuenta Sony Entertainment Network, tendrá que estar de
acuerdo con los Términos de Servicio y separada de uso ("ToSUA") y la Política de privacidad que rigen PSN. Cuando usted ingrese a su Cuenta Sony
Entertainment Network, mientras que en uno de nuestros sitios, el ToSUA PSN y Política de privacidad también se aplican a sus actividades en ese sitio a la
medida en que no entren en conflicto con las presentes Condiciones de Servicio. A excepción de los honorarios de Internet que usted es responsable de, la
creación de una Cuenta Sony Entertainment Network es gratis, así que le animamos a hacerlo.
• 3. USO DE SU INFORMACIÓN
• Respetamos su privacidad y la información y no revelará públicamente su información personal a terceros no afiliados que no sea estipulada en
nuestra Política de Privacidad. Mediante el uso de nuestros Sitios, usted reconoce que no somos responsables por cualquier información personal que usted
divulgue públicamente (intencionalmente o no) que utilizan los servicios de los Sitios ", como a través de foros de discusión o foros de mensajes. Debe evitar
decir nada de identificación personal en estas áreas de nuestros sitios.
Si utiliza nuestros sitios, también de acuerdo en que a través del uso de los Sitios, usted puede recibir información acerca de SCEA o productos de un tercero o
servicios, incluyendo promociones, publicidad, la colocación de productos o materiales de marketing dentro de los Sitios. Usted reconoce que SCEA no se hace
responsable de ninguno de los productos o servicios anunciados, promovidos o comercializados por terceros.
• 4. PROPIEDAD DE LOS DATOS DE SITIOS
• Todo sobre o utilizados en relación con nuestros sitios, incluyendo texto, imágenes, gráficos, logotipos, contenido de audio y vídeo y el software
(colectivamente, "Contenido") - con la excepción del contenido generado por el usuario tal como se define más abajo - es propiedad de nosotros o nuestros
afiliadas, filiales, licenciatarios o proveedores. Usted no puede modificar, publicar, transmitir, participar en la transferencia o venta, crear trabajos derivados o
explotar de cualquier manera cualquiera de los contenidos (incluyendo el contenido de los sitios que permiten descargar o guardar) sin nuestro permiso
expreso…

10. Robo legal.
La confidencialidad de
“LOS DATOS” está
garantizada y los mismos
están protegidos por
medidas de seguridad
administrativas, técnicas y
físicas, para evitar su
daño, pérdida, alteración,
destrucción, uso, acceso o
divulgación indebida.
Únicamente las personas
autorizadas tendrán
acceso a sus Datos.

11. Síndrome del Maestro Quemado

12. • La indisciplina, la falta de interés por aprender y el
acoso hacia los maestros por parte de alumnos y
padres, conduce al aumento de las bajas por
depresión y las jubilaciones anticipadas

13. • Hace tiempo que ser profesor dejó de ser una profesión
perfecta, para convertirse en una de las carreras con más
carga de presión y estrés. Y es que más allá de la
reprochable tarea que significa la transmisión de
conocimientos los educadores tienen que enfrentarse a la
dura realidad de las aulas, donde muchas veces reina la
indisciplina, la falta de interés por aprender y el poco o
nulo respeto por el maestro.

14. • Esta difícil situación ha dado lugar a la aparición
del síndrome del profesor quemado que se
constata en el aumento del número de bajas de
los maestros debido a la depresión y el estrés y
por, sobre todo, al incremento en el número de las
jubilaciones anticipadas que se registran en este
colectivo.

16. • Francisco Cuadrado, profesor de Sociología de la
Educación en la Escuela Universitaria de Magisterio de
Zamora, señala que el síndrome del profesor quemado
es «algo bastante habitual» que se ve
fundamentalmente en la etapa de la educación
secundaria aunque también aparece en la de primaria.

17. • El catedrático explica que son diversos los problemas
que han generado la aparición de esta situación: «En
gran medida se debe al entorno social del alumnado y
del propio centro ya que en el interior de las aulas se
pueden encontrar alumnos de diferentes niveles, de
distintas procedencias y manejar una clase con gente
tan variada con los mismos recursos de siempre va
minando al profesorado. También es importante destacar
que, movidos por un miedo a caer en el autoritarismo, se
ha pasado a una situación demasiado relajada en los
centros educativos y, por ende, a una falta de respeto
hacia el profesor».

18. • En este sentido Cuadrado explica que el papel de los
padres y madres de familia «que defienden a los chicos
enfrentándose a su vez a los profesores» también ha
jugado un papel determinante en la pérdida de autoridad
de los docentes. «Aunque resulta contradictorio los
padres se han desentendido mucho de la educación de
sus hijos pasándosela toda a los centros educativos y sin
embargo, tampoco le permiten a los maestros el ejercer
su autoridad. Por lo tanto, los chicos se encuentran como
en una tierra de nadie, sin un modelo de autoridad ante
quien responder. La indisciplina se convierte en una
constante y gran parte de la clase el profesor se la pasa
tratando de callar y controlar a los alumnos dejando de
lado su verdadera labor que es la educar».

19. • Ante este difícil panorama los profesores se encuentran
abrumados y muchas veces se sienten incluso
desprotegidos. Es por ello que el sindicato de profesores
ANPE de Castilla y León puso en marcha hace tres años
el servicio de «El Defensor del Profesor» que, de manera
anónima, brinda atención psicológica a los educadores
que se ven afectados por el deterioro de la convivencia
en los centros educativos.

24. • Ciberbullying, ciberacoso o acoso cibernético es aquel
hostigamiento y acoso ejercido, principalmente entre
menores y compañeros de aula, a través de Internet y/o
teléfono móvil.

25. • Falsa acusación
• Publicación de información falsa sobre las víctimas en
sitios web.
• Manipulan a otros para que acosen a la víctima
• Falsa victimización
• Sin propósito legitimo

26. -En la primera modalidad, consideramos al Ciberbullying
como una forma de acoso más sofisticada
desarrollada, generalmente, cuando las formas de acoso
tradicionales dejan de resultar atractivas o satisfactorias.
-En lo que respecta a la segunda modalidad, son formas
de acoso entre iguales
que no presentan antecedentes, de modo que sin motivo
aparente.

27. • Estamos ante un caso de Ciberbullying cuando una
persona o un grupo de personas
atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro/a
mediante Internet, teléfonos móviles, consolas de juegos
u otras tecnologías telemáticas.

28. • Cuida la información que envías
• Evita hacer comentarios desagradables en la red
• Nunca respondas una provocación con la misma
actitud
• Informa al proveedor del servicio online

29. • J,Flores” Ciberbullying”
Abril,2011 desde:http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/que-es-el-
ciberbullying/
• M.Prados “CIBERBULLYING, UN PROBLEMA DE ACOSO
ESCOLAR”
Enero,2007 desde:http://www.biblioteca.org.ar/libros/141650.pdf

30. • http://seguridad.internautas.org/html/451.html
• https://www.eff.org/https-everywhere
• http://www.instantssl.com/ssl-certificate-
products/https.html