1. UNIVERSIDAD METROPOLITANA
Técnicas para la Gestión de Información
Juan Francisco
Egaña Urdaneta
C: 20131110241
Mercedes Elena
Sosa Ruiz
C: 20131110407

2. Índice
 Introducción
 Búsqueda de información
 Selección de información
 Organización y análisis de la
información
 Comunicación de la información
 Conclusión
 Bibliografía

3. Introducción
 A lo largo de la realización de cada uno de los procesos de investigación
realizados en la materia “Técnicas para la gestión de información”, hemos
aprendido nuevas técnicas y procedimientos relacionados a las
competencias para el manejo de la información. Todo esto nos fue de gran
ayuda para plantear y resolver eficientemente el problema de investigación.
 Inicialmente, una vez que nos fue asignada la diosa griega “Atenea” como
tema de investigación, se planteó la pregunta inicial: ¿Cuál es la relación
entre el nombre de la diosa griega "Atenea" y el nombre de la capital de
Grecia "Atenas"?. Luego, a partir de esta pregunta inicial, se plantearon las
siguientes preguntas secundarias: ¿Quién es Atenea?, ¿Cuál es el papel que
tiene Atenea en la mitología griega?, ¿De dónde proviene el nombre de la
diosa griega "Atenea"? y ¿De dónde proviene el nombre de la capital de
Grecia "Atenas"?
 A partir de estas preguntas, se procedió a llevar a cabo los procesos de
búsqueda, selección, organización y análisis, y comunicación de la
información. A continuación, se presentara una breve descripción acerca de
lo que consistió y lo que significó para nosotros la realización de cada unos
de estos procesos.

4. Búsqueda de información
 ¿ En qué consistió?
 ¿ Qué significó para nosotros?

5. Búsqueda de información
 Este proceso consistió en
buscar distintas fuentes de
información orientadas al tema
seleccionado previamente y a
las preguntas planteadas
acerca del mismo. Para esto, se
realizaron búsquedas en
Internet, en páginas como
GoogleBooks y en bases de
datos como el catálogo en línea
de la Biblioteca Pedro Grases,
entre otras; así como también
se buscó información
directamente en la biblioteca de
la Unimet y en distintos
recursos electrónicos como
videos y presentaciones
publicadas en a web.

6. Búsqueda de información
 Al llevar a cabo este proceso, aprendimos
nuevas técnicas de búsqueda de información,
tales como utilizar las palabras clave más
convenientes para obtener los resultados
deseados en los motores de búsqueda y en las
distintas páginas web y bases de datos de
Internet. Por otro lado, reforzamos nuestros
conocimientos sobre cómo generar referencias
bibliográficas correctamente, basándonos en la
edición mas reciente de las normas APA.

7. Selección de información
 ¿ En qué consistió?
 ¿ Qué significó para nosotros?

8. Selección de información
 Este proceso consistió
en evaluar las fuentes
obtenidas para
seleccionar las más
convenientes y
seleccionar los
fragmentos más
relevantes de dichas
fuentes para poder
responder las
preguntas planteadas.

9. Selección de información
 Al llevar a cabo este proceso, aprendimos a evaluar y
seleccionar las fuentes de información más confiables,
basándonos en las características de estas; es decir,
fijándonos en la proveniencia y el propósito del sitio web, la
audiencia a la cual está dirigido, los autores de sus
contenidos y la calidad y relevancia de la información
presentada. También aprendimos a utilizar las mejores
combinaciones de palabras claves y conectores para buscar
información faltante de manera eficiente en Internet. Por otro
lado, reforzamos nuestros conocimientos sobre cómo
realizar citas textuales correctamente y, lo más importante,
aprendimos a ser cautelosos al seleccionar información en
Internet, ya que muchas veces esta puede ser poco
confiable.

10. Organización y análisis de la
información
 ¿ En qué consistió?
 ¿ Qué significó para nosotros?

11. Organización y análisis de la
información
 Este proceso consistió en
analizar la información
seleccionada previamente,
organizarla y utilizarla para
responder las preguntas
planteadas. Se procedió a
responder sistemáticamente
cada pregunta secundaria,
mediante la utilización de la
información obtenida,
complementándola en algunos
casos con información
adicional. Por otro lado, se
realizaron mapas mentales
basados en la estructura del
tema y los aspectos más
importantes del mismo.

12. Organización y análisis de la
información
 Al realizar este proceso aprendimos a organizar la
información de manera eficiente empleando cuadros
diseñados para responder cada pregunta secundaria.
Además, aprendimos analizar la información y generar una
respuesta a cada pregunta, mediante las técnicas de
síntesis de información, parafraseo, subrayado, entre otras.
Esto nos permitió unir toda la información disponible y
utilizar nuestras propias palabras para desarrollar
eficientemente cada respuesta. Por otro lado, empleamos
nuevos conocimientos adquiridos gracias a los materiales
de apoyo para realizar mapas mentales de manera
estructurada, orientados en el tema principal y los aspectos
más relevantes del mismo.

13. Comunicación de la
información
 ¿ En qué consistió?
 ¿ Qué significó para nosotros?

14. Comunicación de la
información
 Este proceso consistió
en realizar un informe
tipo ensayo que refleje
las respuestas a la
pregunta inicial y las
secundarias y todo el
proceso de
construcción teórica
que se logró luego de
la búsqueda,
selección,
organización y análisis
de la información.

15. Comunicación de la
información
 Al llevar a cabo este proceso, aprendimos a
evaluar todos los procesos anteriores y utilizarlos
para comunicar los resultados de nuestra
investigación, de manera analítica por medio del
ensayo. Nos sirvió de herramienta para sintetizar
toda la información obtenida una última vez y
comunicarla de manera desarrollada, resolviendo
el problema de investigación planteado. Además,
aprendimos nuevas técnicas para elaborar
ensayos correctamente y, por último, este
proceso nos ayudó a retener y plasmar todos los
conocimientos adquiridos acerca del tema.

16. Conclusión
 En conclusión podemos decir que gracias a todos estos procesos de
investigación llevados a cabo, hemos adquirido nuevos conocimientos y
nuevas técnicas relacionadas con las competencias para el manejo de la
información. Estas técnicas y conocimientos, combinados con habilidades
que poseíamos previamente, nos ayudaron a realizar de manera eficaz todo
el proceso de desarrollar y resolver el problema de investigación, lo cual nos
ha aportado experiencia sumamente útil para nuestra carrera universitaria y
nuestra vida profesional en el futuro. Hemos aprendido que hoy en día
vivimos en mundo repleto de información que se va actualizando velozmente
y de manera continua y que, para poder obtener información necesaria y
conveniente, no es suficiente con tener acceso a internet y a fuentes de
información, si no además saber manejar esta información adecuadamente.
Esto se logra empleando cada una de las competencias para el manejo de la
información que hemos adquirido a lo largo de esta asignatura. Por otra
parte, es importante mencionar esta investigación nos aportó muchos
conocimientos interesantes acerca de la mitología griega y, específicamente,
acerca de la diosa griega Atenea.

17. Referencias
 http://www.hd-tecnologia.com/imagenes/articulos/2012/08/WWW-cumple-ya-21-a%C3%B1os.jpg
 http://biblioteca.unimet.edu.ve/
 http://prodavinci.com/sistema/wp-content/uploads/2013/02/biblio-fedosy.jpg
 http://3.bp.blogspot.com/-b5VV6YOnUiE/TqireSUs7OI/AAAAAAAAAWc/hcH3rHYdFgY/s1600/googlbooks.png
 http://lh5.ggpht.com/-qInNMkEHdkw/ThKdhZ-5tVI/AAAAAAAABQU/x56YWU-
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 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/36/Atena-Giustiniani---Vatican.jpg/250px-Atena-
Giustiniani---Vatican.jpg
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parlamento-de-viena-austria.jpg
 http://www.bankoboev.ru/images/MTAxOTM5/Bankoboev.Ru_pallas_athene_fountain_parliament_building_vien
na_austria.jpg